浅谈新时期提高高校辅导员综合素养

马万财

摘要高校辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的中坚力量。辅导员工作是大学生日常管理的主要组成部分,是关系到大学生成长成材和学校发展的重要因素。如何提高高校辅导员的工作能力成了一项主要的研究课题。

关键词 新时期 辅导员 辅导员工作

中图分类号:G451文献标识码:A

大学生处于塑造自我的的关键时期,缺乏对事件正确的认识和判断,也是最容易受影响的一个特殊群体。当前我们必须着眼于新的形势,进一步提高组织青年、维护青年、引导青年、服务青年、维护青年合法权益的能力和水平,高度重视和切实加强团的基层组织建设和基层工作,将新形势下大学生成材成人作为重要实破口集中在辅导员队伍建设和工作创新中。

辅导员队伍是学校教育队伍的重要组成部分,是学生管理工作的具体实践者和实施者,在大学生思想政治教育过程中发挥着不可替代的作用。突发性应急事件,考验着辅导员的自身综合素质,那么,在新形式下,如何提高辅导员综合素质呢?

1 在新形势下首先要提高辅导员的个人修养

责任心是辅导员做好当代大学生思想政治教育工作的基本前提,它是辅导员必须具备的素质。作为一名辅导员,这种责任就是对学生负责、对家长负责、对社会负责。面对当今急剧变化的国际环境和国内历年来就业最严峻的一年,辅导员必须进一步提高专业知识,提升自身修养,加强处理突发事件的能力,把辅导员工作切实做到位。

首先,辅导员要主动提高自己的知识,善于从身边学习。辅导员老师是平时和学生接触最频繁的人,其一言一行,一举一动,都真实地反映在学生的眼里,直接影响学生的行为举止和思想动态。

其次,要有不断完善师德自主性意识。高尚的师德修养是新时期教师必备的素质,需要在工作中不断完善和提炼,在日常工作中,辅导员作为教师中的特殊群体,要坚定自己的思想信念,严格要求自己的职业道德行为,才能真正做好 “德高”“身正”。深入到学生中,了解学生的生活、学习等各方面的情况,用自己的热情去帮助学生,用自己的真诚去感化学生。

再次,辅导员应具备良好的心理素质。良好的心理素质,良好的自我情绪调控能力,是辅导员积极乐观地应对工作的前提。随着大学生思想和行为的多元化趋势加剧,就业形势的急剧严峻,在校学生的就业心理压力增大。此时,辅导员首先要塑造好自己良好的心理品质,树立正确的人生观和价值观,在实践中认清自己的价值,及时调整好自己心态,更新思想观念,时刻保持责任心、责任感,一切从学生的根本利益出发,积极引导学生,真正做到尽职尽责。

2 以科学的工作方法,增强工作的针对性和有效性

2.1开展工作,以协调做好学校各部门之间的关系为前提

协调好学校各部门的关系是辅导员开展各项工作和活动的前提条件。辅导员是各部门与学生之间沟通交流的“纽带”。在这个环节中,辅导员不仅要完成国家、院校、系部的要求,还要根据个体和全体学生的实际情况,做好学生工作。而开展工作的前提,就是辅导员积极发挥上传下达的重要作用,协调学校各部门之间的关系。

2.2深入工作,加强辅导员的思想政治教育职能

网络信息传递的快速性,文化传播的开放性,潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想。面对不断发展的社会形势及不断涌入的新兴思潮,如何把握好当代大学生的显著心理和行为特征开展好思想政治教育工作,是辅导员始终关注的一个问题。

辅导员与学生最亲密,是学生成长成才的引导者和教育者。辅导员必须以自身角色的特殊性,引导学生弘扬以爱国主义为主要内容的民族精神,以改革创新为重点的时代精神,发扬集体主义精神,坚定社会信念,深入开展树立正确的世界观,人生观,价值观,教育观,使全体大学生始终保持积极进取的人生态度。部分大学生好高骛远不求务实,受到网络思潮的一些不切实际的信息影响,不能对政府的有关决策做出客观公正的判断,扭曲了自己的价值取向,影响了自己正确的人生态度,面对这些问题辅导员要有针对性地引导教育,认清楚信息的真实性和两面性。具体措施如:

(1)充分利用学生们求知欲,组织多种形式多种活动的课堂教育。充分利多种教育手段,如周末组织学生观看爱国教育片,让学生自编自导一些德育小品、话剧和参观当地的革命先烈遗址,强化教育效果。

(2)辅导员可以组织相关小组讨论、小型辩论赛、演讲比赛,让学生把所学知识和体验与别的同学共同分享,更加完善自己的思想。同时邀请本校的或当地的“明星人物”和学生一起座谈这样既活跃了教育方式又增强了同学们受教育的兴趣。

(3)当代大学生越来越重视个性培养和自我设计,越来越看重自我价值实现,结合社会实践活动增强学生在社会中的价值意识。积极鼓励学生多参加一些社会活动,如假期社会实习、到单位挂职锻炼、延长实习期限等,拓宽社会实践的领域,在社会实践中让学生认识到自己的不足。

(4)开展一些集体项目,增强学生的集体意识。有条件的高校组织学生参加大学生校外拓展训练、大学生野外生存训练,这样的活动激发出学生思维主动性和社会交往的积极性,启发他们思考自我、评估自我、实践自我,增进同学们之间相互了解,相互协作。

(5)分学期分年级对学生进行疏导教育。大一新生刚进校门,辅导员要从新生入学教育开始灌输“破而后立”的新思想,使他们快速适应新的环境。大二大三阶段比较稳定,主要是让学生制定适合自己的职业生涯规划,让学生认清楚自己,完善自己的生涯规划。辅导员要在不同阶段帮助学生正确认识自身的条件和相关环境,科学地规划学习、生活、工作和职业选择。

(6)充分发挥学生干部、班委会的作用。辅导员工作需要一支政治素质过硬、工作能力突出、学习成绩优秀的学生会干部和班团干部作为辅导员的得力助手。选拔一些热情度高、责任心强、具备领导才能、容易和其他学生打成一片的感染力与亲和力,更能增强班级工作的推动力,帮助辅导员完成院系各部门下达的相关文件精神。

3 正确处理好几个关系,增强工作的艺术性

3.1正确处理好辅导员与领导之间的关系

领导对辅导员的肯定和指导是对辅导员工作的支持和考验。辅导员在工作中要时刻和系上领导进行沟通交流,传达自己的工作方式,这也是领会领导具体工作的看法和意见。适当的时候有的工作需要领导出面直接参与,赢得领导对系上辅导员的信任和支持,以利于辅导员有效地开展各项工作。

3.2正确处理好辅导员与班主任的关系

班主任的有效配合有利于辅导员工作的顺利进行,是辅导员开展各项活动的基础。具体班上的评奖评优都需要班主任的指点,很多学生之间内部矛盾需要班主任的调和,班主任工作的开展减轻了辅导员的工作压力,同时也分化了辅导员的具体工作,更能起到良好效果。

3.3正确处理好辅导员与学生的关系

高校辅导员在开展学生工作时一定要认清自己的角色,辅导员和学生在角色方面存在一定的差异性,但在工作上存在着相互依赖、相互影响、相互制约的同一性。辅导员要对学生负责,在大学校园要全面服务好学生,包括学生的学习、生活、心理以及一切成长因素。只有把握这样的角度,才能开展好学生工作,才能激情地面对各种挑战。

高校辅导员作为一个特殊的群体,在大学生的成长成材过程中起着举足轻重的作用,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。新时期,辅导员应当不断加强和提高自身素养,真正成为高校建设过程中不可或缺的中坚力量。

参考文献

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