感悟幸福

王教刚

什么是幸福?有人说幸福是一种主观的心理体验,《中庸》云“道不远人,人之为道而远人,不可以为道”。借这个道理,我们可以说幸福并不远离人的日常生活,否则它就不是人的幸福。人的幸福就存在于“琐碎”的“庸俗”的日常生活之中。而立之年的我,对幸福有着自身的权衡与玩味。

在工作中感受幸福

白岩松的《痛并快乐着》描述了他成长经历的坎坷与磨砺,使他感受着幸福和快乐。我虽不能望其项背,但有一点是一致的,即体验着幸福。如今从事小学教育工作已十余年了,却丝毫没有感到一点职业的倦怠,相反,对这份工作却平添了几分执著与挚爱。时常耳闻目睹同事们对工作的抱怨与厌倦,有为工作的重复单调而感到无聊的;有为后进生的学习而大伤脑筋的;有为年终评优的不公而愤愤不平的;还有为家长对工作的不支持而满腹牢骚的。如果在您的头脑中总是萦绕着这些,我只能为您感到悲哀,任何事都是一分为二的,至于有人认为我们的工作是重复单调的,我却不以为然。一位哲人说过:一个人不可能两次踏入同一条河流。我们的每一天、每一节课都在为学生,为自己充实着新鲜的血液,学生因我们的付出而进步,我们又在默默的工作中,无形地得到提高。至于您的学生、您的领导、您学生的家长有时会让您感到头疼、不平、牢骚,不知道当时的您是否客观地想过自身的不是。我想不会所有的不幸,都会向您袭来,您越发地感到委曲,就越是难以摆脱。相反,如果凡事都找一下自身的不足,找到的越多越容易解脱。其实,我们的工作处处充满着幸福,当周末您散步在街头,一个个红领巾前来向您问好时;当夜晚您批阅在灯下,一篇篇佳作向你展现时;当春节您守候在电视前,一条条祝福短信向您纷至沓来时。此时的您是否感到了幸福?

在打拼中感受幸福

有些老师喜欢饱食终日、无所事事,过着优哉游哉的日子,表面上给人感觉很幸福,实际上内心极度空虚。想到这些您一定会择善而从,也许您也曾为了一个个目标经历了一次次失败,不过大可不必为此而心灰意懒,要知道成功源于偶然,成就源于必然,在不知不觉中您已向前挪移、前进了,量的积累是质变的必要准备,总有一天您积蓄的力量会全部暴发出来。而后,当您的佳作见诸报刊时;当您匠心独运的教学设计赢得别人赞许时;当您把课上得精彩纷呈时;当您的同事纷纷向你投来敬佩的目光时,这难道不让人感到幸福吗?

在家庭中感受幸福

教师也是普普通通的社会成员,也是有家庭的,在这一角色中的幸福与否是至关重要的。您也许会时常和您的长辈或爱人产生意见分歧,但值得注意的是要多服从、少讲理,反正都是一些生活琐事,也无伤大雅,还能促进家庭和睦,岂不乐哉!当您即将外出,母亲为你包饺子送行时;当您遇到挫折,爱人在旁边为你排忧解难时,当您的孩子甜蜜地叫着爸爸时,您又是否感受到了幸福?

“不是世上缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”事实上幸福就存在于我们的日常生活中,只要您热爱生活,用心品味,您就是一个幸福的人!