故事二则

卓然摘

老师是来做什么的

客人们围坐在餐桌前,谈论着有关生活的话题。

一位公司首席执行官决定通过教育来说明他的观点。他辩论道:“从一个认定他一生的最佳选择是当老师的人身上,孩子们能学到什么?”他提醒其他来宾对老师的看法:“有能力的,去做事。没能力的,去教书。”为了强调他的观点,他对另外一位客人说:“玛丽,你是老师,请坦言,你能做些什么?”

为人一向诚实而坦率的玛丽回答道:“你想知道我能做些什么吗?”停顿了片刻,她娓娓道来:“我能让孩子们学得比他们想象的还努力;我能让一个得C+的孩子感觉不比国会荣誉勋章获得者差;我能让孩子们坐在我的课堂里40分钟都不厌烦,而如果没有苹果牌MP3、游戏机或租来的电影光盘,他们的父母连让他们安静地坐上5分钟都办不到。”“ 你想知道我能做些什么?”她又停顿片刻,环顾了一下餐桌边的每位客人,“我能启发孩子们的好奇心;我能引导他们问问题;我能让他们诚心诚意地道歉;我能让他们树立尊重之心,学会对他们的行为负责;我教他们书写,并让他们去写,敲键盘并不能代表一切;我敦促他们阅读、阅读、再阅读;我教他们从头至尾一步一步地把每一道数学题演算出来;我鼓励他们用上帝赋予他们的大脑,而不是依赖人造的计算器;我帮助国外来的学生既学习用英语了解他们需要知道的一切,同时又保留住他们本国文化的独特性;我让我的教室成为所有学生都感到安全的地方;我让我的学生站直,把手放在胸前,宣誓效忠美国国旗和国家,说我们是上帝庇佑下的国家,是不可分割的,所有人都享有自由与公正;最后,我让他们懂得,如果他们能够利用天赋,努力学习,听从心灵的召唤,他们就会拥有成功的人生。”玛丽最后一次停顿了一下,然后接着说:“我知道金钱绝非一切,所以,当有人试图通过我所挣的多少对我作出评价时,我会昂起头,对他们不予理睬,因为他们太无知了,你想知道我能做些什么,我能给世界带来变化,你呢,首席执行官先生?”他惊讶得张大了嘴巴,无以应答。

颜回做饭

孔子被困在陈国和蔡国之间,只能吃些野菜,七天没有吃到粮食了。这天,颜回去讨了点米,然后做饭。饭快熟了的时候,孔子看见颜回偷偷地抓锅里的饭吃。过了一会儿,饭熟了,颜回拜见孔子并端上了饭,孔子假装没有看见颜回抓饭吃,起身说:“我刚才梦见先君,把饭食弄干净了,我们先祭先君。”颜回忙说:“不行。刚才灰尘落进了饭锅里,扔掉沾着灰尘的食物怪可惜的,我就抓出来吃了。”

由此孔子发出感叹:“所信者目也,而目犹不可信;所恃者心也,而心犹不足恃。”

孔子的智慧在于及时认识错误,反思错误,于是有了“所信者目也,而目犹不可信;所恃者心也,而心犹不足恃”的经典论述。

教师也是人,教师也有错误时。

教师的智慧也在于认识错误,反思错误,在思考中闪亮教育智慧,从教育失误中发掘出神奇,从教育平凡的点滴中发掘出伟大。

有一种智慧叫做反思。反思是痛,而后快。