语文教材中一幅彩图之我见

梁　军

在一次阅读教科版小学《语文》教材5年级上册“语文七色光(五)”的“知识窗”(第81页)时,感觉所配彩图有点问题。

文中说:“为了便于记忆,人们把十二生肖和十二地支组合起来……”并且配置了彩色插图。这的确便于学生对“十二生肖”和“十二地支”了解和记忆。

但是,我觉得问题就出在彩图上。

因为彩图的排列形式和“十二地支”的排列位置容易引起小学生的误解。理由是:这是一个钟面(12时)的排列方式,按此图所示,小学生很容易把古代的计时方法和现代的计时方法混为一谈而“对号入座”,即把“子”时当做12时,把“丑”时当做1时,把“寅”时当做2时……把“午”时当做6时。

我们知道,古代计时,一个字即一个时辰,为现在的两个小时,12个字代表12个时辰,即24小时。这12个时辰不是按1时~ 2时、3时~ 4时、5时~ 6时……方式排列的,而是以“子”时(所指的时间是23时~ 1时)为起点,依次排列为:“丑”时(1时~ 3时)、“寅”时(5时~ 7时)……“午”时为11时~ 13时……

基于此,我认为,人们把“十二地支”和“十二生肖”组合起来,除了是为了便于对应记忆外,更是为了准确掌握“十二生肖”排列的先后顺序;如果不把彩图排列成钟面的样式,而是分成上下两排或上中下三排,就不会引起学生的误解。

以上拙见,不知妥否,敬请大家斧正。