中职教学改革的几点体会

韩雅芬

近几年来。国家把加快发展中等职业教育作为教育事业改革和发展的重要战略，不断加大投资力度，并确立了“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的职业教育教学目标。据此，唐山市丰南区职教中心一直在摸索适合自身发展的改革之路，以机电、机修作为骨干、特色专业，以加强专业建设作为教学改革的切入点，实行了专业负责人制，选定了学科带头人，着重从专业课程体系、学生培养模式、师资队伍建设、实训基地建设等几个方面进行改革。

一、课程改革是一个渐进的过程。

传统的教学大纲和教材早已不适应职校教学的现实需要，中职学校的培养目标也早已发生了巨大的变化，从培养技术型人才转变到了培养技能型人才。正因为技能需要每个学习个体通过反复训练才能逐步提高，所以新课程改革关键在于解决“学什么，怎么学”的问题。唐山市丰南区职教中心领导和教师更新职教观念，通过广泛的社会调研，以社会对专业技术人才的具体要求为依据，明确了专业培养目标，从以前的偏重理论转向现在的偏重实践操作和学生综合能力的培养，通过向兄弟学校和工厂学习，制定了新的人才培养方案，致力于改革传统培养模式，根据人才培养目标和实施方案，制订了核心的课程标准。加入了较大份量的职业资格能力和个人综合能力的要求，并依据课程标准编写了适合本校情况的课改教材。校本课改教材以理论知识深入浅出、基础性较强为特点，注重动手能力和职业能力的培养，淡化了以往学科的划分。比如，数学课改成专业计算课，英语课改成专业英语课。对于专业基础理论类课程综合化，以够用为准、兼顾发展，主要讲究理论的实用性；对于专业技术类课程实行理实一体化，把一些具体的技术学习融入到一个个课题或教学项目之中；而对于技能训练类课程则实行项目化，通过具体的反复的操作训练，力求达到职业资格标准的要求。

在施行课程改革的同时，改革教学质量评估体系。以前的教学评估体系单纯以学生对理论知识的掌握为依据，一考定成绩。现在则注重以职业能力为依据，全面考查学生的整体水平，包括基础知识、实践能力、独立工作能力的考查，等等。只有采取更全面的评价体系，才能督促学生在学习过程中不仅注重理论知识的掌握，更注重实践能力的训练。才能促进教师在工作过程中不仅加强课堂教学。而且会对学生的技能进行反复训练。

二、教学方法的改革——实施理实一体化教学

1、传统教学模式的弊端。传统教学模式以理论学习为中心，理论教学和实习教学分别进行，而且由多位教师指导，容易造成理论教学与技能训练脱节，不利于理论指导实践，不利于用实践验证理论。也不利于有效地利用教学时间。学生参加工作后。往往觉得学校所学与实际工作相差甚远，学校教学较空泛、职业实用性和现场适应性较差。

2、改革要把握中职学生的特点。鉴于中等职业学校生源质量严重下滑的现状，学生基础较差，用传统的教学方式授课难为太多教学生所理解和接受。大部分学生的认知特点是逻辑思维差、形象思维强，动手能力强、动脑能力差，学校和教师应根据目前学生的特点，调整教学理念，加强形象思维教学，多给学生提供动手操作的机会，使他们从枯燥的理论中解脱出来，获取其需要的就业技能。

3、理实一体化教学要注重针对性。理实一体化教学是顺应目前职业技术教育发展而产生的一种新型教学方法。它把课堂教学搬到实验室或实训车间，把理论教学与实际操作融为一体，打破了理论课和实训课的界限。师生边教、边学、边做，共同完成某个教学项目，实现学生动手能力和专业技能的培养。充分调动和激发学生的学习兴趣，使教学时间和教学设备的利用率大大提高，使教学内容更具有针对性。

4、通过项目教学法实现理实一体化。常用的理实一体化教学法是项目教学法，是产、学、研一体化在教学的具体运用。在教学实践过程中有效贯彻“教师为主导，学生为主体”和“理论联系实际”的原则，通过任务驱动实现“以能力为本位”的教学。通过实际项目的开发和制作，使学生将所学知识转化为实际工作能力，提高他们的实际工作水平。项目教学法突破单一学科、单一教材教学内容的传统，推出跨学科综合项目或单元教学内容综合设计，突破了学习场所的限制。学生可根据需要在教室、机房、实验室、实习间等地进行相关自主性学习讨论和操作。实施项目教学方法对教师、学习场所和学习用具都提出了更高要求。

三、加强实训基地的建设和管理。

实训基地包括仿真机房、实习车间、校办工厂、校外实习基地，等等。根据本地经济发展的情况和未来发展的要求，唐山市丰南区职教中心建设了一个专业性强、工种较齐全的实训基地，有数控仿真机房、普通机加工车间、数控机加工车间、钳工车间、焊工车间、机电综合实习楼，等等。实训基地建设应充分考虑学生毕业后主要面向本地的就业目标，所以各工种的实习实训规模都与该工种的就业形势紧密挂钩。另外，实习车间的建设也应考虑学校实际情况，考虑专业设置及教学的必要性和可行性，要与学校的长期发展和具体规划相联系。比如，汽修专业逐渐萎缩，就不再投入过多的财力物力；钳工焊工就业形势很好，就相应扩大实习场地和规模。机电是唐山市丰南区职教中心的拳头专业之一，为提高竞争力，学校专门建了一栋实习大楼，机电和自动化实习设备应有尽有。实训基地建设还要适应特色专业的特点，为专业发展服务，做到功能全、使用率高、使用周期长。同时，还可利用寒暑假对社会进行短期培训，为学校创造一定的经济效益。

实训基地的管理应遵循“管理出效益、管理保质量”的原则。为培养学生养成良好的职业习惯，首先必须建立完备的车间管理制度(车间安全教育、岗位操作安全教育)、设备操作与维护保养制度、工具量具使用与赔偿制度、实习教学管理制度、事故预防及处理制度，等等。要通过加强实习现场管理，营造良好的实习环境，培养学生文明生产的习惯。

四、培养双师型教师团队

学校有特色才会有生命，学生有特长才会有竞争力，教师有技术才会有权威。唐山市丰南区职教中心一直坚持人才强校的理念，非常重视教师的培养，尤其重视专业教师的进修培训，鼓励教师攻读在职硕士学位，组织专业教师轮流外出培训。加强了“双师型”教师队伍建设。45周岁以下的中青年专业教师全部取得高级以上职业资格。为加快构筑师资高地，还建立了人才竞争和激励机制，定期开展技术比武、业务竞赛，对高水平骨干教师和“双师型”教师发放岗位津贴。对竞赛、科研成绩显著者予以褒奖。