基于数学概念的课堂教学

李光远

摘要正确理解数学概念是掌握数学知识的前提，是进行推理和判断的基础。在数学教学中应从引入、理解、深化三个环节来揭示数学概念的内涵和外延，使学生掌握其本质属性，加深对数学概念的理解。

关键词数学概念教学效果