班主任工作之浅析

杜晓华

班主任工作是细微而琐碎的,担负的任务要比一般教师重得多,对学生的影响也远远超过了一般教师。一个班级的班风班貌与班主任的引导有着密切的关系,十年的班主任从教经历和工作积累,使我从中悟出很多,现归纳如下:

一、做好学生的德育工作,是班主任的首要工作

班主任一定要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与时俱进,探索新的方法。一是为人师表,以身作则。身教重于言教,榜样的力量是无穷的。班主任的模范行为无时无刻不影响学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响学生,培养学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的人生观和世界观;二是以情感人。对学生要充满爱心地做学生的德育工作,要想学生之所想,急学生之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生,生病的学生,班主任应该关心照顾,给学生解决实际困难,给学生适时补课。三是实行班级管理民主化、细致化。班主任要让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个学生的积极性,使学生健康、全面地成长。

二、班主任要用丰富的学识来吸引学生

知识渊博的班主任,对学生有巨大的吸引力,学生会自觉自然地对他产生信赖感,乐意上他的课,服他的管,为能有这样一位知识渊博的老师担任自己的班主任而感到自豪。因此,班主任要用丰富的学识来吸引学生。一是班主任要具有精深的专业知识。班主任要对自己所教学科达到精通和专业化的程度,这样才能了解每一部分的知识在学科结构中的地位、意义及其作用,才能轻松自如地上好每节课。二是班主任要具有广博的相关学科知识。如果班主任的知识面狭窄,讲课就会照本宣科,学生听起来枯燥乏味,久而久之,就会失去学习的兴趣,泯灭学生宝贵的求知欲,而且有时老师还会出现知识错误,误人子弟。所以,班主任必须勤奋学习,不断拓宽自己的知识视野,上知天文,下至地理,社会科学,古今中外的知识都要懂一点。班主任还要具有广泛的爱好和才能,如对音乐、体育、书法、绘画等都有一手,那将是“如虎添翼”,更加有利于班主任工作的开展。

三、班主任一定要重视班级文化建设

班级文化是一种无形的教育力量,因此,我们一定要重视班级文化建设。一是重视教室环境的美化。在一学期里,要创办一些优秀日记专刊、优秀美术作品和优秀书法展览,板报做到图文并茂,力求教室的墙壁“会说话”,这样,既美化了教室环境,又激发了学生的求知欲,积极向上的氛围就会充满整个班级。二是班主任应多组织一些课内外的文体活动。针对学生的实际,我注重抓住他们的爱好,找出一个突破口,举行各种作业评比、棋类比赛、歌唱比赛、朗读比赛。在比赛中,我注意引导了他们的团队精神和合作意识,尤其是在体育活动中相互的配合,更有利协作精神的培养。在这一系列活动中,我从协作精神入手,培养学生的集体荣誉感,有了集体荣誉感的学生,自然就会在各个方面有进取心,有了进取心的学生,就有了进步的可能,也就迈出了成功的第一步。也许有的人认为这并不算什么文化,但我认为,一种精神,从广义上来说,本身就是一种文化。班级是个微型的生活世界,一切都融于班级的教育活动中。因此,班主任一定要抓好班级文化建设。

四、做好与家长的沟通工作,会使班主任的工作效率事半功倍

教师是专门的教育工作者,班主任应有目的地采取积极主动的态度同家长保持联系,进行沟通,这其中也有一定的学问。

1. 与家长沟通要选择好适当的时间及地点,要尊重家长。班主任与家长的关系是在共同配合对学生进行教育的基础上建立起来的一种特殊的社会人际关系。因此,我们应该在尊重家长的基础上主动与家长沟通联系,但是无论家访的时间、地点及说话的语气都要有所区别,认真配合,决不能随心所欲。一定要引起家长对教育子女的重视,才能有效地发挥班主任与家长共同的教育作用。

2. 赏识是良好合作的润滑剂。我们班主任要用一双发现的眼光去赏识家长,被赏识的家长会更乐意与班主任合作。在日常的学习中,有的家长为了孩子的学习花费了很多心血,为了扩大孩子的知识面,买一些优秀的儿童读物等,对于这样的家长,我们就要坦诚地夸赞,说孩子的进步与家长良好的教育是分不开的,家长这样关心孩子的教育是对我们工作的支持,为我们班主任减轻了不少工作负担等,一番真诚的话语一定会说得家长心里非常舒坦,同时再不失时机地夸奖一下孩子,让家长感到我们时刻在关注他们孩子的成长。这样,家长会更加愿意与我们配合来教育孩子,使我们的工作效率大大提高。

“条条大路通罗马”,班主任工作的方法与技巧很多,这需要我们班主任在今后的工作中继续探索。我们一定要投以最大的热情做好班主任工作,以无愧于“人类灵魂工程师”这一荣誉称号。