体育日记，激活学生运动的催化剂等

郑泽宏　陈建国

体育日记，激活学生运动的催化剂

郑泽宏

所谓体育日记是让学生以日记的形式记录他们平时在体育课和课外活动中对所练内容的理解、掌握和评价，包括自己在学练活动中的真实心态和遇到的困难，以及学生平时参加体育锻炼的酸甜苦辣和各项建议。

由于目前不少学校班级学生数普遍较多，一节体育课又受到时间的限制，老师不可能了解到更多学生的学练情况，尤其是一些体育素质一般、性格内向、不擅表现的学生。通过体育日记可以使老师近距离地了解和全面地掌握学生的实际情况；了解到学生探索的艰辛、成功的喜悦、收获的惊奇；了解到学生学练情况以及学生的需求和好的建议，这样能使老师有的放矢、有针对性地进行体育教学。另外写体育日记还可以促使学生查阅、了解和掌握更多的体育和健康知识。

体育日记的操作程序并不复杂。时间上，可安排课后，也可以课前或课外活动课中抽出5分钟左右的时间进行，还可以在课外进行，每周一次。教师对学生上交的体育日记要进行认真的批阅，对每一个同学在日记中反映出来的情况和问题，要进行分析、归纳、总结，在此基础上写好教师的“体育日记”，找出教学中存在的疏漏，以便以后进行教学整改。考核上，可以将撰写体育日记作为学生学期结束体育与健康评价内容之一，纳入“情意表现，学习态度”项的评价。

附一：初一女生体育日记摘抄一则，

2008年3月11日星期二多云

今天体育课学习的是山羊分腿腾越，在学习山羊分腿腾越时，不知道是平时接触的少，还是自己比较胆小，在跳山羊时感觉很害怕，后来在老师和大家的鼓励、帮助下'我终于跳了过去。跳过去后，不知是害怕还是激动，眼泪都流了出来，但我真的很开心。以后几次，我的胆量越来越大，动作也越跳越好。通过今天这一课，我明白了，以后不管做什么事情，遇到什么困难都不能退缩，一定要想方设法地克服。

附二：初二男生体育日记摘抄一则

2008年4月18日星期五晴

今天的体育课是复习篮球的单手肩上投篮，我们组的几位同学趁老师没注意，打起了“三对三”斗牛比赛。打了一会，大家一个球都没进。这时发现老师站在球场边说了一句：“欲速则不达。要想把球打好必须练好基本功。”然后在老师的指导下，我们认真地进行了单手肩上投篮的练习。但自己的命中率很低，做动作时也感到很别扭，老师提醒我没有压腕、拨指的动作，但自己再练习时还是找不到感觉，下节课一定要向老师和其他同学请教。

老师，我们想提个建议：最好多组织我们打一些比赛!!!

(江苏省金湖县实验中学211660)

点评：体育日记是不是个好的方法?培养学生写体育日记的习惯是一项长久的工作，既要减负于学生，又要动态中了解学生，确实是一对矛盾。期望老师们能更好地实践，挖掘体育日记这项工作的内涵而绝不能流于一种任务式的评价材料。

体育器材室日常管理“五要”

陈建国

体育器材是体育教学和体育活动的教具和工具，它对提高体育课堂教学质量、丰富学生的课外活动、强身健体起到举足轻重的作用，是不可缺少的基础条件。如何确保每个学生每天快快乐乐地锻炼一小时呢?体育器材的日常管理显得尤为重要，体育器材室日常管理务必做到“五要”。

1、要确保体育器材室分类摆放，摆放要科学、合理。学校要购买或自己定做不同的放置器材的设施，如球架，杠铃架、垫子架等，并贴上标签。对一些教学常用的体育器材要摆放在醒目的区域内。避免摆放混乱导致抬出跳箱而找不到踏跳板的现象。

2、要搞好体育器材室卫生。器材室要经常保持通风，对一些常用器材要经常擦洗，如跳马、跳箱、铅球、各种皮球等，对一些易霉变的器材要经常晾晒。

3、要事先准备好每位体育教师上课所需的器材。上课前同有课教师沟通，准备好器材。体育委员凭借器材卡领取器材，课后如数归还。若有大型比赛如田径运动会、各类球赛还要提前准备好器材井布置好场地，比赛结束后及时收回器材。

4、要每天对体育器材进行彻底检查，要做好每天体育器材的借还记录，损坏、丢失的要登记。发现损坏或使用时有安全隐患的要及时更换。对一些有安全隐患的露天设施要及时维修，自己不能维修时要上报总务处并张贴暂停使用告示，如沙坑板结、篮架松动等。

5、要对每天有课外活动的班级开放器材室。学生可凭学生证或胸卡领取器材，要求他们在规定的时间内归还，对超时归还者要教育其本人或暂停其班级的借用。

(江苏省镇江市上党高级中学212121)

点评：体育器材室的管理状况不仅体现出教学用具的管理情况。同时也反映出学校体育教学活动的正常开展情况；通过对器材使用制度的建立。可以看出教师的教学安排，学生的运动喜爱、每天一小时的锻炼和日常体育课外活动的实施。