养成良好习惯 奠基美丽人生

于俊玲

著名教育家叶圣陶先生说过“教育是什么，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”小学阶段是学生良好习惯养成的最佳时期，抓住这一时期，培养学生的良好习惯，把好的习惯内敛为一种性格，是学生走向成功的重要因素。因此，习惯养成教育是学校进行个性化培养和加强素质教育的重要内容，是一项为学生人生奠基的工程。我校不断加大对学生良好习惯养成的教育力度，宣扬“好习惯成就大未来”的口号，通过各种渠道，培养学生的良好习惯，引领学生健康成长，快乐发展。

一、优化校园环境，规范学生行为

优美和谐的校园环境可以净化心灵，塑造人格。我们十分注重发挥环境育人的作用，努力创设有浓郁文化气息的校园环境，让学生从中受到美的熏陶，从而使其规范行为，健康发展。

1、绿化美化成花园

为创设赏心悦目的校园环境，我们把建设花园式学校作为建设的目标，努力形成冬有青、春有花、夏有绿、秋有果的独特风景线，让学生在绿草如茵、鸟语花香的校园中受到美的熏陶，学会保护环境：甬路上喷印着黄绿相间的小脚丫，学生稚气的脚步因此变得整齐有序；憩园的地面用彩色鹅卵石镶嵌成十二生肖图案，让学生在愉悦身心的同时，自觉做到慢步轻声；围墙用生动的卡通运动人物造型装饰，引领孩子规范体育动作、积极投身体育运动……漫步整洁幽雅的校园，目之所及，处处是俯拾不尽的美，学生在潜移默化中逐步形成了文明的行为习惯。

2、健康快乐成乐园

校园是学生成长的摇篮，良好的校园文化氛围有助于形成奋发向上的校风和学风。我们以“营造书香校园”为载体，大力开展读书活动，引领学生亲近书香，陶冶情操，通过丰富文化内涵帮助学生养成优雅气质，提升人生境界。

为了让校园真正成为学生的乐园，我们大力开展“阳光体育系列活动”。孩子们兴高采烈地投入其中，感受着运动的快乐，在长达三十分钟的体育大课间，我们为学生安排了古诗韵律操、篮球节律操、花样跳绳等丰富多彩的体育活动，让孩子在锻炼身体的同时，享受童年快乐，形成一种积极向上、健康阳光的精神风貌。

3、温馨和谐成家园

校园的每一个角落都蕴涵着深刻的教育理念，每一面墙壁都像一位循循善诱的导师屏风标牌“今天养成好习惯，明日成就大未来；微笑是文明的语言，文明是快乐的源泉”格外醒目，教学楼内的习惯养成教育标语引导学生养浩然之气、做博雅之人；教室里，整齐划一的公告栏、评比台，设计精美，成为班级思想道德教育的摇篮：各具特色的班级格言激励孩子们去展现不同的个性风采。

漫步校园，随处可见温馨提示草坪里，“你轻轻，我青青”、“草儿茵茵，足下留情”，提示孩子们要爱护花草，干净的楼梯上，淡黄色的中间线，指示着孩子们自觉排队上下楼：餐厅里，“粒粒皆辛苦”，让孩子们明白节约粮食也是一种美德；水房里，“你怎么忍心让我流泪!”，提示孩子们要关紧水龙头，厕所里，“靠近点，文明习惯从方便开始”，让厕所里也弥漫着文明的气息……在这样充满人文气息的环境中，学生潜移默化地受到艺术的感染，领略到教育的魅力，规范着自己的行为。

“校园无闲处，处处皆育人”，我们的校园集美化、绿化、净化于一体，融花园、乐园、家园于一身，优美的环境给学生的行为以良好的熏陶，达到了潜移默化，润物无声的效果。

二、拓宽德育途径，落实养成教育

行为习惯教育的连续性和一致性，对于习惯的养成非常重要。我校拓宽德育途径，努力营造一个家庭、学校、社区有机结合的立体环境，落实学生行为习惯的养成教育。

1、密切家校联系，形成教育合力

家庭教育对学生的习惯养成起着非常重要的作用。我们打破传统校园德育代替全部教育的格局，密切家校联系，进行共同教育。我们设立家长开放日，每逢周五，家长可以随时走进课堂，与孩子共同上课，观察自己孩子在课堂中的表现，与老师进行互动交流。通过召开家长会，与家长进行及时的沟通和探讨，了解各种家庭背景下的学生的行为习惯基础，增强教育的实效性。班主任每月用书信的形式向家长汇报学生的在校表现，并根据家长的反馈，有针对性地进行教育。为了增强学校教育和家庭教育的一致性，我校以《和谐文峰》家校月报为主阵地，加强养成教育方法的宣传与指导，在学校与家庭间搭建沟通的桥梁，形成教育的合力。

2、搭建社校桥梁，延伸教育领域

为使良好行为习惯教育的途径更宽泛，我校采取逐级延伸的形式，开展学校、家庭、社区逐级带动、以习惯引领发展的系列活动，实现养成教育与实践活动的紧密结合。我们以“做有道德的好少年”为主线，开展以“养成教育感恩教育”为主题的校内、校外爱心延伸活动在校内开展“尊敬老师”、在家庭开展“孝敬长辈”、在社会开展“关爱他人”的互帮互助活动，将习惯方面的德育目标具体化，实现知行统一，通过德育活动，把养成教育落到实处。

三、开展主题活动。成就美好人生

为了让学生在生活中养成良好习惯、塑造优秀品德，我们把丰富多彩的活动作为目标达成的有效载体。从实际生活出发，触动学生心灵，使良好行为成为一种习惯和自然，为学生的终身发展打下坚实的基础。

1、倡导餐厅礼仪

我们学校的学生餐厅能同时容纳六百人就餐，很好地解决了家长的后顾之忧。但随着就餐人数的增多，就餐秩序有些不尽如人意，浪费粮食的现象时有发生。针对这种现象，我们及时开展了以“节约粮食文明就餐”为主题的餐厅文明教育活动，帮助学生养成良好的就餐习惯。主题活动的签字仪式上，新颖的专题片《餐厅礼仪》让学生们意识到，就餐也蕴含着文明，动画片《一粒米的自述》生动地向学生们介绍了粮食的来之不易，学生的心灵被深深地触动了，在倡议“节约粮食文明就餐”的横幅上纷纷签下了自己的名字。横幅被悬挂在餐厅的墙壁上，时刻提醒就餐的孩子规范自己的言行。为强化这种意识，我们安排高年级的学生担任餐厅文明督导员，随时对就餐学生进行行为指导，把这项活动落实到位。现在，我校餐厅就餐秩序井然，学生们做到了文明就餐不喧闹，人走盘净桌椅齐。

2、争做形象大使

为形成良好的校风和学风，使学生养成文明守纪、诚实守信、乐观好学的好习惯，我们通过开展“争做形象大使”活动，引导学生自我约束、自我规范个人行为，塑造文明、健康、向上的文峰学子形象。我们首先制定了《文峰小学形象大使十条对照标准》，让学生学有目标、行有准则；成立由小干部组成的督察小组，对学生间操、路队、卫生、纪律等进行全面的监督协管，通过自我管理促使学生进一步养成良好的行为习惯。每月末，各班民主评议选出自己班级的形象大使，并召开主题班队会，认真对照形象大使的标准寻找差距，努力克服自己的不良习惯，争当小淑女、小绅士。活动开展以来，我校学生在言行、仪表、精神面貌等方面悄然发生着变化，遵规守纪蔚然成风。

学期末，我校隆重召开表彰大会，对各班民主评议产生的百名形象大使进行表彰，并对学校十佳形象大使的先进事迹进行了展示，促使更多学生向着文明、健康、活泼的方向发展。

3、好习惯成就大未来

本学期，我们以培养良好习惯，为学生未来发展奠基为目的，深入开展了“好习惯成就大未来”主题教育活动。

首先，我们对全体学生进行习惯养成问卷调查，针对目前学生中存在的普遍问题，拟定了《学生行为习惯细则》，分年级对学生进行行为习惯导航，指导学生养成良好习惯。然后认真组织学生开展“好习惯成就大未来”宣誓暨签名活动，营造活动氛围。其次，通过“互评自查找差距”活动，认真找出自身存在的问题，并通过家长反馈表将养成教育活动延伸到家庭，确保活动效果得到巩固。最后，学校根据活动开展情况及时表扬在活动中涌现出的优秀班级和先进个人，树立起良好的行为风尚。

我校营造良好氛围，通过丰富多彩的校园文化活动，将行为习惯教育融入到学生的学习、生活等各个方面，让学生在活动中受到教育，在学习中得到熏陶，在体验中快乐成长。我们将继续努力，不断创新，继续加强养成教育的力度，培养学生的良好行为习惯，为学生的终身发展奠基。

责任编辑：杨雪翠