植根“交互社区”空间的网络教研团队新萌动

目前，网络即时交互软件的创新应用提供了极大的参与空间和新型在线交互功能，人们可以比以往任何时候都方便地找到信息、灵感、志趣相投的朋友、社区或者合作伙伴。在教师的个人成长与专业化发展过程中，这种基于网络即时交互的教研社群，正在融入教师的学习、生活和工作，这种开放的、即时性的、双向交互的媒体，正将教师的教研活动带入一个全新的空间。

植根于网络交互的教研社群主要集中在即时通讯软件群落、内容分享社区，社交网络和论坛等社会化媒体之中。经过发展，这些松散的、自发的社群，逐步成长为联系紧密的、开放的、自觉的网络教研团队，在这些团队之中，志同道合的教师可以公开、便捷地参与，通过连接和整合将多种媒体资源融合到一起，并可以即时进行信息分享、评论、反馈。

不管是一线教师耳熟能详业已普及的Blog平台，充满魔力正在推广的“魔灯”，还是现在大量浮现的基于网络即时交互的社会性软件(即时通讯软件、好看簿、GoogleGroup、基于论坛的网上教研室、e—learning大讲堂等)，都为Web2.0时代的教师专业发展增添了新的生机。跨越过去，挑战未来，我们的网络教研团队开始了新的萌动。