大众传播与思想政治教育的耦合功能

胡　伟　池阿海

摘要：大众传播与思想政治教育有一定的耦合功能。大众传播促进人的政治社会化；通过大众传播达到社会整合；凭借大众传播加强社会教育；利用大众传播增强社会调适；发挥大众传播的娱乐功能，做到教育性、服务性、娱乐性的统一。

关键词：大众传播思想政治教育耦合功能

大众传播就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。大众传播的重要性不仅是因为它们潜在地考虑到社会参与的广泛形式，而且也凭借传播的功能，规律地提醒着我们与他人之间的相互依赖。在思想政治教育领域中，大众传播所拥有的巨大影响力是不容小觑的。

大众传播与思想政治教育有着一定的耦合功能。耦合一词是物理学名词，《辞海》解释为“两个(或两个以上的)体系或运动形式之间通过各种相互作用而彼此相互影响的现象”。

大众传播具有许多功能，如社会沟通功能、社会整合功能、社会教育功能、消遣娱乐功能。笔者探讨的是大众传播的一些能够为思想政治教育发挥作用的基本功能，思想政治教育不同于一般的社会教育，不只是教育人们去适应社会，还要教育人们不断推动社会进步，具体地讲，思想政治教育的内容包括世界观、人生观和道德观的教育，这些教育的具体实施，除了依靠政治理论教育外，还在很大程度上与大众传播紧密相联。大众传播应当自觉遵循其伦理规范，实现其伦理价值。

大众传播促进人的政治社会化

人的政治社会化是指“通过个人政治学习过程，形成的社会政治文化为基本特征的政治信念、政治准则和政治价值观，以及他对政治的基本认识和基本态度”。政治社会化同时存在着两方面的活动，一方面，社会中每一个成员通过教育和其他途径获得政治态度、政治信仰、政治知识和政治情感，这是个体学习政治文化的过程；另一方面，社会凭借各种手段传播政治信息和政治形态，是年轻一代接受政治行为和思维的基本模式，这是政治文化的教育传播过程。政治社会化的这两个过程尽管运行过程顺序相反，但其共同目的都是为了实现个体的政治社会化。

思想政治教育的具体目标就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，从社会发展的高度说就是促进人的政治社会化。而这一过程仅仅依靠传统的理论灌输确有力不从心之处，因此，思想政治教育能否顺畅运行，取得最佳效果，不仅取决于教育内在要素功能的发挥，也取决于思想政治教育能否在环境发展中与时俱进。

思想政治教育是一种具有明确目的的可控性活动，这种活动在空间上表现为各教育要素与社会环境的交互作用。大众传播的发展是社会环境的一个重要方面，它不仅给人们获取所需要的大量信息带来便捷，同时作为一种有效的潜移默化的宣传教育形式，对人们的思想变化也有极大的影响作用。比如在进行思想教育“三要素”(政治品质教育、道德品质教育、个性心理品质教育)教育时，可以借助大众传播的功能，通过各种媒介，形象生动地发挥其潜移默化的陶冶作用，更为有效地促进人的政治社会化。

通过大众传播达到社会整合

社会整合功能是指在社会生活中组织、协调、监督等方面的功能。一个社会形态不被打破，就必须不断对其各个组成部分、各个方面做组织、协调与监督的工作，这样才能保持自己的统一，才能有效地发挥作用。

大众传播具有社会整合功能，所谓的整合功能是指在社会生活中组织、协调、监督等方面的功能，社会学家和传播学家拉扎斯菲尔德所说的“地位授予”，人们日常所说的舆论监督、新闻监督，有关传播理论中的“党的喉舌”，朱镕基同志所说的“人民的喉舌”，都是传播的社会整合功能的表现。西方学者将社会整合分为四个类型的整合：“一是文化整合，即文化准则之间的一致性；二是规范整合，即文化准则和人们行为之间的一致性；三是传播整合，即传播网渗透整个社会的程度；四是功能整合，即分工系统的各单位之间相互依赖的程度”，这诸类型的整合都与大众传播有着不可分割的关系，一方面表现在大众传播有利于社会成员对社会主义文化取得认同；另一方面表现在大众传播能有效地传达社会规范，有助于社会控制，在这一点上它和思想政治教育的功能是吻合的。大众传播主要通过组织、协调、监督三个方面进行社会整合：(一)大众传播影响着人们的社会心理取向与价值取向，它通过对信息的选择、解释与评论，提出相应对策，从而把公众的注意力吸引到某些事情或事件上，使其广为传扬，形成议论中心，并激励与动员公众投入到当前事件中；(二)大众传播在政治上起着一种协调作用，它可以表达民情民意，影响政府决策，还可以帮助政府收集多种多样的信息情报，并进行解释，为其提供决策依据；(三)通过大众传播把那些违背社会常规的行为公之于众，激起社会成员对其加以谴责，形成一种社会力量，从而加强对社会成员的控制。

基于以上分析，在全面建设和谐社会的过程中，必须充分发挥大众传播的社会整合功能，利用这种功能服务于思想政治教育。通过大众传播和思想政治教育，把人们的思想行为纳入社会规范体系，以保证社会的文明统一和进步发展。

凭借大众传播加强社会教育

社会的稳定需要一种相对稳定的模式来维系，因而社会学所说的模式维持即是根据一些规范确保体系行动的连续性。在现代社会里主要是通过家庭和教育系统所发挥的社会功能来实现这一点的，而传播是社会教育的主渠道，思想政治教育也是一种传播，它不同于一般的社会教育，是更高层次的信息教育，不只是教育人们去适应社会，还要教育人们不断推动社会进步；思想政治教育已体现出稳定社会的职能，从根本性社会职能来说，就是通过思想政治教育。为政治斗争服务、为生产斗争服务、为塑造人格服务，通过灌输、转变、调节和激励等方式，加强对人的社会教育，同时社会性教育为思想政治教育提供了基础和依托，离开了社会性教育，思想政治教育就成了无本之木，而社会性教育的实现要靠大众传播。

大众传播兴起后，它所发挥的社会教育功能比之其他形式的传播有了进一步的发展，由于大众传播的及时性、公开性与广泛性等特点，在一些时候人们从大众传播学到的东西比在家庭和学校学到的知识还要多，同时又使人完成了正常的社会化进程。大众传播有力地丰富了思想政治教育的内容，如通过文化传播，可以大力弘扬民族精神与优秀传统文化，还可以在借鉴优秀文化的同时，辨别抵制封建腐朽落后文化的消极影响，创造进步健康的文化氛围，引导人们树立正确的文艺欣赏观，培养健康的审美情趣与情操；而思想政治教育还可以利用先进文化传播进行基础性教育，包括基本的社会规范和伦理道德，同时又能引导文化传播，使文化传播得以健康运行；发挥正常的日益广泛的

社会教育功能。

大众传播的道德教化效果在信息时代是具有无可比拟的优势的。大众传播往往可以采取受众所喜闻乐见的形式、以潜移默化的方式宣传社会主义的核心价值观，通过外化——内化——外化的转化模式，使受众个体在主体意识的支配下，将外在的道理内化为个人的道德观，再在这种道德观的指引下，外化为个人的行动。个体道德的提升。必将促进整个社会道德体系的提升，为和谐社会的构建奠定坚实的道德基础，这也是思想政治教育功效所期望的。大众传播的道德教化首先要求大众传播业界建立切实可行的行业伦理规范，从业人员具有先进的道德伦理水平，其次要求传播内容是符合社会主义核心价值观的，传播方式是先进的。

利用大众传播增强社会调适

社会是一个建立在分工合作基础上的有机体，只有实现了社会各组成部分之间的协调和统一，才能有效地适应环境的变化。传播正是执行联络、沟通和协调社会关系功能的重要社会系统。

大众传播的社会调适功能主要是通过信息反馈来实现的，反馈对社会机体有着重要的调适作用。所谓“补察时政”、“泄导人情”，就是说可以通过文化信息看出人心向背、政治得失，以保持社会各种机能正常发挥作用，这在社会变迁或变革时期尤为重要。

思想政治教育的调节职能主要表现在三个方面：一是调节环境气氛，为人们制造一个心情舒畅、积极向上的良好环境；二是调节人与人之间的关系；三是调节人自身的心理状态。我国目前所进行的改革开放，使传统的价值观念、道德意识、思想行为方式受到很大冲击，政治上、经济上和文化上的各种矛盾不断显露出来，这就要求一方面逐渐完善各种改革机制，理顺各种关系；另一方面则必须加强社会沟通，使社会目标与人民愿望趋于一致，为实现小康社会提供一个良好的环境。而在调节过程中必须遵循心理活动的一般规律，利用大众传播的调适功能来调节社会环境、人际关系和个体心理，因为，大众传播在促成文化体系的一致性和标准化的同时，也影响了人们的社会心理问题趋向和价值取向，尤其是强化主流意识形态和文化表现方面有着非常突出的作用，这种作用主要是通过大众传播对信息的筛选、选择和价值导向来实现的。

无论是环境的构成，抑或是人际关系、个人心理状态的调节都可以借助大众传播，因为大众传播活动自身即是环境的构成因素之一，但它反过来又影响了环境。因此，思想政治教育可以利用大众传播的调适功能来提高自身的教育效果。

发挥大众传播的娱乐功能，做到教育性、服务性、娱乐性的统一

寓教于乐是高校思想政治教育中很重要的一种教育方式，随着大众传播的发展，网络成为大学生们乐于接受的一个传播者，大多数学生把上网作为一种娱乐方式。因此，网络思想政治教育显得极为重要。

网络思想政治教育必须大力宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，必须用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地。如开设理论学习、社会实践、网上党校、时事政策、共同讨论等板块，充实和丰富网络思想政治教育的内容，注重教育内容的实效性、时代性、生动性，增强网络思想政治教育内容的纯洁性和教育性。思想政治教育网站能否被广大学生所接受是提高网络思想政治教育效果的关键，因此，在增强思想政治教育网站的教育性的基础上，必须增加服务性、娱乐性的内容，将网上教育与服务、娱乐结合起来，通过快捷有效的服务，拉近与学生正面教育的距离，增强学生对思想政治教育网站的认同。如开设大学生生活指导、学习指导、就业指导、心理咨询、勤工助学等服务性板块，满足学生的需要；通过健康轻松的娱乐，吸引学生对正面教育的兴趣，如适当增加一些有助于提高学生能力的游戏等，使学生在服务、娱乐中得到教育，在教育中提高自己的综合能力。

随着传播手段的不断更新，大众传播已成为公众了解世界的窗口，并对其政治意识、政治观点的形成产生重大影响，因此，大众传播为思想政治教育提供了有利条件，使思想政治教育在形式、方法和手段等方面都得到了创新，提高了思想政治教育的影响力，并将随着时代的发展日益显示出它们的优势来。(基金项目：河北北方学院教育教学研究课题《大众传媒发展的新趋势与高校思想政治教育研究》，J2004-13)