大学物理实验教学的现状及对策

赵英路

摘要物理学是一门研究大自然现象及规律的学问,在对其研究和学习的过程中物理实验起到非常关键的作用。由于物理实验可以培养学生的创新意识,提高学生的综合素质,在教育教学中得到普遍的应用。然而,近来的物理实验教学中存在着实验教学形式化、实验内容过时化和实验方法疆硬化等问题。本文对这些问题及对策进行了探讨。

关键词大学物理实验物理教学对策和改革

中图分类号:G642文献标识码:A

1前言

物理学是整个自然科学的基础,对科学研究有重要作用,而其中的物理实验在高端技术人才培养中具有特殊的作用。目前,科技飞速的发展对人才的培养提出了新的要求,物理实验在人才培养方面应该有新的方法。通过物理实验可以培养创新型人才,锻炼他们的动手能力,革新他们的思维方式,使他们成为综合素质能力强的新型人才,满足社会的需求。

2大学物理实验教学的现状概述

人类的发展是一个对事物及其规律不断认识和总结的过程。随着社会的发展和科学技术的进步,未来世界对人类自身的发展也提出了新的要求。未来的科技人才,应具有凌驾所学知识,探索未知知识,应用开发新知识的能力。物理学作为自然科学的基础学科,在人的科学素质培养中具有重要的地位。物理实验作为物理教学的基础内容,对物理教学和高素质人才的培养具有关键的作用。

但是,长期以来,由于受到教学条件、环境和师资水平的限制,我国大学物理教学处在一个停滞发展的状态。在物理教学中,长期存在教学体系和教学理念不适应社会对现代物理教学的要求,教学模式单一,教学内容和方法无创新,教学实验设施陈旧落后等问题。就物理实验本身而言,存在以下问题:学生不重视,物理实验意识淡薄,教师思想麻痹;实验教学模式单一,实验形式无新意,学生实验的兴趣不大;经验丰富的教师缺乏,师资队伍质量不高;实验课程安排不合理,物理实验课时少,并与理论课程不对称,几乎成了理论课程的附属。在新的教育形势下,要想做好物理教学工作,为社会培养更多的高素质科学人才,对物理实验进行改革是势在必行。

3大学物理实验教学的改革和发展

(1)更新观念,培养重视实验的意识。物理实验是物理教学的基础,在物理教学中起到不可代替的作用。物理实验是大学物理教学中的重要部分,在物理教学中不可将其与理论教学分开教学,要和理论结合起来,让理论知识得以实践;更不能把物理实验看成理论教学的附属,要从思想上重视实验。实验教学就是为了培养学生的创新意识,革新思维方式,增强学生理论联系实际的能力,提高他们的综合素质。激发学生的实验热情,使学生重视实验,进而自觉进行物理实验。

(2)加强实验室建设,配置方便、实用的设备。实验室是进行实验的基础条件,是实验有效进行的硬件保障。实验建设的好坏直接关系到物理实验能否顺利的进行,为实验提供一个无外界干扰的环境是非常重要的。在实验室的建设中,要配置合适的仪器与设备,建立独立的、有针对性的专业实验室,更新陈旧、老化的设施,使设施适应新的物理实验。

(3)应用新的教育技术,创新实验教学模式。社会的进步和科技的发展对教育教学提出了新的要求,其中物理实验教学应以培养学生创新思维和实践能力的个性化教学的方向发展。现在的网络技术发展比较快,学生也容易接受,在教学中可以引入互联网。比如,在物理教学中可以引入物理教学软件,尤其实验教学软件,它可以模拟虚拟的大学物理实验,结合互联网技术,形成新教学模式,学生利用计算机进入虚拟的实验室,通过互联网可以学习远程的实验课程。这种新的模式,既可以节省教学资源,又可以提高学生实验的兴趣。

(4)保持实验与时俱进,更新实验教学内容。教育应当为科技的发展和社会的进步服务,教育的内容应当具有时代性。物理实验作为基础学科的重要教学内容也应当与现代科学技术接轨,把现在已经取得的新技术、新成果渗透到物理实验中,把新设备、新仪器,新的理念运用到实验中;还可以把一些未取得成果或不成熟的研究项目作为实验教学的内容,这样的实验更具挑战性,激发学生的实验热情,能很好地培养学生的创新思维能力和探索精神。

(5)规范考核制度,实现成绩管理科学化。单从物理实验的分数来说,老师要根据学生所做实验题目和实验题目数,公正严格地按规定的评分标准给分,保证评分公正规范。学生实验成绩保存在计算机数据库中,由计算机处理实验成绩,避免主观因素对成绩的影响,实现成绩管理科学化。

4小结

一切学科都是随着时代的进步而不断发展,物理学也不例外。物理实验作为物理教学的基础内容,也会不断的变化。现在的问题解决了,还会有新问题出现,又要有新的对策来解决,物理实验就是在解决问题的过程中不断的向前发展。因此,我们应以开放、平和的心态来面对实验中出现的问题,用发展的眼光来看待问题,这样物理实验才会有更好的发展。