举步维艰的一年级

许丹红

一、我的小影子

学校要进行卫生大检查。昨天我亲自擦了电风扇、电视机和地面，今天邀请四年级的孩子来帮忙擦最艰难的玻璃窗，可是因时间匆忙，玻璃窗看上去还是像没洗脸的大花狗似的。

没有办法，我只好在第三节课的时候自己再进行加工。一位窈窕淑女，穿着裙子，拿着抹布，使劲地伸着手臂，努力地擦着玻璃。整个画面这么不和谐，可又有什么办法呢？

我观察到一个细节。我擦到哪里，那位可爱的高鑫就拿着我装报纸的尼龙袋，悄无声息跟着我到哪里。正当我擦得热火朝天，刚好想换报纸的时候，一低头，看到他手中拎着袋子，目不转睛地看着我。一看到我有示意拿报纸的提示，他赶紧不声不响走到我身边。那样子，默契得很。

擦好后面的窗户，我又来到教室前面的窗户，开始最后一道程序的擦拭。不知什么时候，他如一个小影子般又跟随着我，“许老师，你辛苦了！”看见地上有废弃的报纸，他赶紧弯下身子拣了起来，那行为完全是一位彬彬有礼的小绅士。这两天，他朝我看的小眼神，洋溢着柔情的尊敬和发自肺腑的喜欢，与以往的敬畏完全迥异。

下午班会课，竞选班干部。在竞选正班长位置时，没想到，他一个箭步冲了上来，“我想当班长，我若当了班长，一定表现很好，做个乖学生。”“难道不选上班干部就不好好读书吗？”我朝他戏谑着。全班孩子情不自禁笑了，他更不好意思地脸红了。

他获得了他极其珍贵的9票，这9票也是因为他最近的表现好，同学给予他的鼓励和希望。落选，是在情理之中。但我不忍心打击他正蓬勃的积极性，封他为“班长助理”。具体事务正待考虑。

山不过来，我就过去。我只往前改变这么一小步，眼前就豁然开朗一片。实在是我预料之外。

改变自己，永远比改变他人，更为重要。

二、改革，试验

优秀率25%，真的很低哦。

及格率100%，真的不错哦。

我把过多的精力奉献给了这一批特别需要帮助的孩子。想想孩子们真的奇怪，昨天考试38.5分，经妈妈的“教训”之后，第二天同等难度的考卷一下子会升到78分。“铁血政策”的榨取高分，不失为一条好的途径。

但没有精力去培养优秀分子了。这是一个致命的弱点。

该调整策略了。重心放到培优上。

今天，征得副班主任的同意，我根据孩子们接受能力和思维能力的高低，把他们依次分成了四个小组。孩子们自己取名为英雄组、苹果组、快乐组和一休组。从今天开始，我将把主要精力放在前三个小组上，对这三个小组严格要求，包括在写字、默字和课堂作业的效率上；而对最落后的一休组，在布置回家作业方面，更注重基础的训练。但愿分层地实施教学能让每一位孩子都有的放矢。

我最担心的是一休组的纪律，可从他们今天的表现来看，这样的担心是没有必要的。同舟共济的命运，会让孩子们紧紧地团结起来。

我让他们组上最调皮的庄校晴和高鑫担任组长，毕竟从智力水平来看，他们两个是最厉害的。他们俩兴致勃勃的样子，也给全组作了一个很好的榜样。下课时，我给他们召开特别的临时会议，我说：我们不能从成绩上打败另外三个组，那一定要从纪律上赢他们。孩子们信誓旦旦，勇气百倍。今天一整天，惟有他们组在眼保健操、午唱时，不被记名字。好样的！

但快乐组一点也快乐不起来。速度不行，错误的几率也很高。导致了连连剃光头，光秃秃的一个五角星也没有。是今天的“狗熊组”。

发现整个组捆绑在一起，用集体的荣誉和制度去约束孩子们，似乎比单比个人更有效。处身于一个集体，孩子的心理上会有更多的束缚，逼迫着努力迈向明亮那方。

这样的分组，另一个好处为，一批原本不怎么样的孩子，一旦跻身于优秀者之中，不自然就会受到良好熏陶，目光往高的地方走了。

提高作业的正确率，路漫漫其修远兮……

三、发邀请书的艺术

生活处处皆教育。作为一位班主任，关键是如何去把握教育的契机了。

在我们学校文化艺术节的开幕式，每班将邀请5位家长前来观看。看着桌子上那5张粉红的邀请书，我的脑子开始了思考。随便班主任凭借印象，任意发给5位所谓的好学生，这是一种最为轻松的分法，只是这样的分法，缺少民主不说，充其量只能触动这几位好学生的心弦，加之这些家长也是学校“光荣事”的座上客，习惯成自然，对于他们，要想有如何的“触其心扉”颇有难度。或者，用班级评选“五星标兵”的方法来评选？但如此，中等生和后进生，永远只有观望的份儿。

怎么办呢？既要调动每一阶层孩子的积极性，又要与我当前的分层教学相衔接，最大限度地调动每一位孩子的向上愿望。我微微一笑，想到了一个好主意。

我拿着邀请书朝孩子们一甩，“孩子们，这可是5份文化艺术节开幕式的邀请家长的票哦。看哪些孩子的家长能成为特邀嘉宾呢？”孩子们的眼里流露出期待的眼光。

“孩子们，这样吧，现在4个小组，每个小组评选出一位孩子。第四小组因为这两周荣获桂冠，就安排两个名额吧！”孩子们纷纷点头同意。我是故意安排在第四组上有两个名额的，咱们第四组的孩子啊，是令家长心有千千结的孩子：要么是懒惰，不愿做作业；要么是调皮，让家长操碎了心；要么是学习成绩不好，令家长烦躁不安……若能让这些孩子的家长感受到孩子进步的喜悦，观看到我们学校各年级的孩子自编自演的丰富多才彩的节目，对这些家长来说，那会是多么难得的心灵洗礼啊。我相信，哪怕是对于原本不怎么重视孩子教育的家长，或是对自己孩子失望沮丧的家长，都该是一件鼓舞人心的事情。

第一组英雄组，最终胜利者为陈思豪，他以一票的优势领先于陈箫箫。

第二组苹果组，竞选非常的激烈。范宇玮和丁梓莹为并列票数。怎么办呢？我把评选权交给了全班的同学。在全班同学的公开表决之下，丁梓莹以微弱的优势成为最后的赢家。

这结果在我预料之外。这小姑娘一直与同学相处一般，任科老师反映也差强人意，为什么得票率这么高呢？

“因为她分菜的时候很公平。”一位孩子说。

“因为她看见有人呕吐时，她马上拿起拖把来了。”

……

群众的眼睛是雪亮的。孩子们罗列了她一大堆的优点。

第三组快乐组，由一向人气颇高的张煜夺得，预料之中。这孩子学习成绩并不怎么样，可人气向来很旺。为人随和，是拥有好人缘的一大法宝。

第四组一休组，情况如何呢？

经过小组投票，最终获选的是庄校晴和朱振宇。

先来说说朱振宇吧，这孩子有一个巨大的优点，那就是做作业速度快，不磨蹭，快手快脚，在这样的一个“落后组”里优势得到了明显发挥，如鹤立鸡群一般，自然听到更多的表扬声了。人气骤增。

我在邀请书上又写了这么一些字：

朱振宇家长：

恭喜您！

请您一起来分享孩子进步的喜悦！与孩子一起快乐地成长吧！

当他的爸爸妈妈收到这样的一份邀请书，会是什么样的心情呢？实在值得期待。可怜天下父母心。哪一位家长不会为自己孩子的进步而骄傲呢？我相信，这样的邀请书对一位孩子，一个家庭来说，它可能带来的鼓励和激动是长期而持久的。这样的鼓励，能从心灵深处，唤醒爸爸妈妈作为家长的那一份沉甸甸的责任的吧，而不再会是如过去一般的放任自流。

向来被我誉为“花果山客人”的校晴也是出了名的调皮好动，他妈妈说起他的调皮来，可用“咬牙切齿”四个字来形容。但孩子调皮归调皮，他的作业管得特别牢，责任心甚强。在这一小组中，他学习上的优势颇明显。在这样的背景之下，他自然对自己的要求更高了。“脱颖而出”不是意外中的事了。

他妈妈的那份激动哦，不是可用语言来表明的。当晚，我打开电脑，挂上QQ，他妈妈马上给我发来信息，孩子打开视频，与我聊天，母子俩灿烂的笑容比五月的阳光更加明媚。是呀，在此之前，孩子的妈妈从我嘴里了解到的几乎都是负面消息。这样的喜报，怎能不让孩子和家长激动呢？

相比的参照物不同了，第四组上的孩子劲头更大了，看到了更大的希望，收获了更多的信心。

群众的眼睛是雪亮的。处身于集体之中，一言一行，都接受群众的监督。

如此发邀请书，就像给每一位孩子都上了一堂生动的课。真有意思。

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责任编辑赵霭雯