这个故事，关于小麦

林链娇

这是我第一年从教，孩子们伴着我在教学的路上成长，每个孩子都有自己的精彩，我想用文字记录他们的故事，记录走过的教学之路。而这个故事，关于小麦……

那双眼睛里的忧郁

第一次走进五（2）班的教室，我踏上讲台，望着台下50张天真可爱的脸孔，紧张的心情随即轻松起来。一双明亮的大眼睛吸引了我的视线，他是一个皮肤白皙的小男孩，个头不高，坐在前排。点名时我留意了一下，当我喊“小麦”时，他应声而起，我们的目光短暂接触，小麦的大眼睛似乎流露出与他年龄不符的一点忧郁。

小麦不爱做作业

开学第一周，每次语文科代表把作业本搬到办公室时，都对我说：“林老师，全班同学都交了作业，除了小麦。”咦，这孩子不交作业，怎么回事呢？我心里想着，得找他谈谈才行。于是，我让语文科代表帮我叫小麦到办公室。

不一会儿，小麦出现在办公室门口，喊了一声“报到”。我让他进来，问他为何不交作业。可他目光呆滞，紧闭嘴唇。我又问是不是没有做呀。他点了点头。我让他把作业补做回来，下午放学前交给我。他点了点头，一溜烟地跑出办公室。

下午放学后，我在办公桌上发现了小麦的作业，完成得十分马虎，还做漏了好几道题目。第二天，他依旧没交作业，我找他谈话，并拿出他昨天补交的作业，指着一页空白问他为何不完成，他又是一声不吭，我问是不是不会做，他点点头。我耐心地给他讲解那几道题目，并告诉他有不懂的可以问老师和同学，以后要认真完成作业。

他点了点头，转身冲出办公室。

接下来几天，小麦依旧没交作业，我对他说：“把昨天的作业完成，再重抄一遍，下午放学前交给我。因为你总不完成作业，这是对你的惩罚，下次按时交作业了，就不必接受惩罚了。”放学后，小麦的作业本并未出现在我的办公桌上，我到教室找他，早已不见他的踪影。我想我得跟这孩子的家长沟通才行，打了他父母的电话，一个关机，一个没人接听。我叹了口气，只好明天再找小麦“算账”了。

家访

第二天，我把小麦叫到办公室，第一次冲他发脾气，可他一脸无所谓的样子。我联系了小麦的母亲，告诉她家访的事。家访前，我从其他老师那了解到小麦家里的一些情况：爸爸工作忙，应酬多，夜不归宿；妈妈爱打麻将，经常玩到三更半夜才回家；小麦和哥哥只好常在外面吃快餐。

放学后，我随着小麦来到他家。家里物质条件不错，这是一间华丽的房子。肥厚的皮沙发，优质的红木家具，装修得堂皇的客厅……但摆设凌乱，衣服或者其它碎物随处落下，明显是一个缺乏收拾的家庭。这华丽装潢带不来一个家庭本该有的温情，反而显得空无没着落。这里只有小麦一人，他告诉我哥哥比较晚放学。

等了好一阵，小麦的母亲才回到家里，略带疲惫慵懒的神情，仿佛心思还在外边。我对他母亲说小麦很聪明，可是学习不自觉，经常不完成作业，希望家长有时间多陪伴他，督促他。小麦的母亲听了，没有过多的表情，仿佛早已习惯了儿子的这种现状，她说她管不了孩子，她说的话孩子不听……也许吧，也许曾经她努力过要带好儿子，但终归是力不从心，从而慢慢丧失了热情。

我无奈地走出小麦的家门，这次家访没能收到多大成效，但至少我了解了小麦是个缺乏父母关爱的孩子，难怪他

的眼神偶尔会掠过一丝忧郁。

只有一个小孩在哭泣

要开家长会了，我事先布置孩子们给父母写一封信，并放在抽屉里。家长会上，我让家长们从抽屉中取出孩子写给他们的信，读后并回信。窗外趴着许多孩子，他们正睁着期待的眼睛望着惊喜的父母们，只有一个小孩在哭泣，那是小麦，因为他没有给他的父亲写信。他的父亲找遍了整个抽屉，都没有找到小麦的信。许多家长正沉浸于感动之中，只有小麦的父亲，沮丧地坐在那里，不知所措，一遍又一遍徒劳地翻找那个空荡的抽屉，他想找出儿子的信。儿子就在窗外，看着父亲，眼泪婆娑。这对父子霎那间感动了我。这一点亲情的流露多少年未曾出现过在这对父子之间了？

那个晚上，我从小麦的父亲口中得知，小麦的父母感情不和，而小麦不愿意父母离婚，为了小麦，他的父母只好维持着这名存实亡的婚姻。小麦的泪水诉说着他很在乎爸爸的感受，看着爸爸沮丧的神情，他的心里也很难过。我跟小麦的爸爸说，工作再忙，也要关心一下小麦。

窗边的小豆豆

第二天，我找到小麦，告诉他父亲是很爱他的，不然昨晚也不会那么沮丧了。小麦听后，大眼睛里一下子满是泪水。“亡羊补牢，尚未晚矣。”我让小麦补写一封信给他的爸爸，这孩子哽咽着把信写完，我问他是否需要我帮他转交，他说要自己亲手交给父亲。

接着，我和小麦聊起天来，他告诉我他喜欢打篮球、打乒乓球，还擅长跑步，尤其是短跑。他还说妈妈常不回家做饭，他不喜欢吃快餐，现在已经学会做简单的饭菜，最拿手的是蛋炒饭。我问他晚上做什么，他说晚上只有他和哥哥在家，很无聊，看电视或玩游戏打发时间。我又问他为何不做作业呢，他低头不语，过了一阵说即使做完了作业，父母也不会给他检查签名。

我的心微微一颤，告诉他做了作业我会认真给他批改，有时间的话可以看看书，书里面有许多有趣的故事。我把我喜欢的《窗边的小豆豆》借给他，并让他看后给我讲讲书里的故事。

小麦交作业啦

又过了一周，语文科代表搬作业到办公室时惊讶地说：“今天小麦交作业啦！”而课间，很多时候我都看见小麦在津津有味地读《窗边的小豆豆》，课堂上他开始举手发言了，我还鼓励他参加班级读书故事会，与同学们一起分享《窗边的小豆豆》的故事。

小麦一天一天的变化让我感到惊喜，但有时父母的感情对他的情绪还是有很大影响。我也不知道那次家长会上父子间的余温，能带给小麦多长时间的感触。作为一名教师，对于小麦，我的学生，我只能尽力做自己能做到的，但永远无法替代父母给予孩子关爱。我唯有希望他能从阅读中学会理解、学会坚强、学会独立。

每个孩子都是一朵美丽的花儿，需要父母关爱的甘露，没有甘露的滋润，花儿就无法绽放芬芳的笑脸，衷心地祝愿每个孩子都能在父母的关爱中快乐成长！

（作者单位：广东中山市东升镇东方小学）

责任编辑赵霭雯