高职院校学生党建工作存在的问题与对策

龙玉国 吴国君

[摘 要] 高职院校学生党建工作存在党员发展的质与量的矛盾、政治素质与专业素质不协调、共产主义理想信念与功利心理相冲突等问题。要突破该项工作,必须围绕教学这个中心,将党建工作渗透到具体的工作之中,发挥共青团组织的积极作用,做好网络化的党建工作,帮助学生淡化功利心理、强化服务意识等。

[关键词] 高职院校;学生;党建工作;措施

一、存在问题

1、“固本强基”工程中质与量的矛盾

某些高职院校把发展党员的人数作为衡量支部工作好坏的主要指标,盲目追求党员发展的数量,出现了“重数量轻质量”的不良现象,学生党员的质量大打折扣。

2、“政治修养”与“专业素质”发展不协调

很多高职院校过分强调专业基础教育,学生日常教育中多是就业、考证等问题,缺乏对国际时事、国内新闻等政治知识的宣传教育。

3、传统思想政治工作方式与网络信息化管理衔接不顺畅

网络的发展,使各种价值观、思维方式、生活方式发生了改变。网络“垃圾”正不知不觉地渗透在学生群体中,严重影响着他们的人生价值、政治倾向等。

4、共产主义理想信念与高职学生功利心理的冲突

当今社会上的拜金主义、享乐主义等不良风气严重影响着高职学生的思想。而且由于他们阅历不足,往往高估自己或缺乏自信,遇到挫折时,则一筹莫展。

5、共青团在党建工作中的地位和作用不明显

有些院校共青团在对优秀团员的培养考察方面缺乏力度,团组织负责老师忙于日常事务,很难对党团互动工作做出妥善安排,团组织也不能主动参与考察工作。

二、解决对策

1、以教学为中心,将党建工作渗透到具体工作中

各级党组织要适时引导,将党建工作渗透到教学、管理、服务等各项具体工作中去,才能发挥其战斗力。首先,党建工作要紧密结合教学工作,加强教学工作的中心地位;其次,党建工作要紧密结合行政管理和服务工作,但行政管理和服务工作必须以教学为中心,党委应促成全体师生员工关心教学,为教学排忧解难的良好局面。

2、改革创新,健全学生党员发展体系,重视积极分子入党后的教育

(1)改革创新发展党员的做法。高职院校2-3年的学制特点使得其学生党员的发展出现了“一边发展一边毕业”的情况。因此,党组织要充分信赖高中党校的培训,不要中断对高中阶段参加过党校培训学生的培养考察工作,可以通过阅档、去原毕业学校调查等方式重点跟踪和培养这批学生,要改变过去那种进入大学后必须考察一年才能列为发展对象的做法,把发展重点前移到大一第二学期和大二第一学期。

(2)健全学生党员的发展体系。发展党员要始终把坚持党员标准、保证党员质量放在首位。吸收党员时不仅在党内充分讨论,而且要广泛听取群众意见,以保证党员质量。要号召广大同学和入党积极分子加强对学生党员的监督,要制订、完善党支部工作中的各种规章制度,使支部工作的开展有章可循。

(3)重视积极分子入党后的教育。要有目的有针对性地对党员进行跟踪考察、教育,不断提高他们的思想政治素质,使之真正达到一名合格党员的要求,在学生中充分发挥模范带头作用。

3、做好新时期信息网络化的党建工作

(1)利用校园网宣扬社会主义精神文明。通过网络,营造舆论环境,宣传党的有关方针、政策及校园内的好人好事,党组织活动动态,宣传优秀党员、教师、学生和模范人物。也可开设特色论坛,让教师、党员、学生之间进行平等互动交流。

(2)借助网络建设提高党建工作效率。网络化加快了党建工作信息的收集、处理、传递和沟通,使学校党内各项工作更快捷、更经济地在党委和各部门之间运行,使党务工作效率大幅提升。

(3)利用网络提高党建工作的透明度,完善党内监督制度。通过党建网站,将党内有关思想、组织、作风建设、领导班子和干部队伍建设、制度建设等内容公开,广大党员干部可以直接从网上获取大量的信息,使学校党建工作变得更公开、透明化。

(4)组建一支精干的网络党建队伍,维护网上政治标准、价值标准和道德标准。党务工作者、学生工作者及学生党员必须密切配合,共同关注网络信息,并借助网络与普通学生保持沟通。可以通过公布QQ号码、电子信箱及定期到指定的聊天室交流等方式,掌握学生的思想。

4、真正发挥共青团组织在推优入党中的作用

(1)建立多层次互动机制。一是各系(二级学院)党支部联合活动;二是党员与班团支部建立联系制度;三是党支部与年级分团委联席会议;四是团学组织充当沟通学院与年级各专业班级的桥梁。

(2)完善团员“推优”制度。团组织在“推优”过程中不能流于形式,应充分把好质量关,不符合要求的坚决不能推荐,团组织要在这个过程中确立自己的威信和地位。

(3)创建一流班风学风。班风学风建设要发挥学生党支部政治堡垒作用,通过党团互动机制,发挥分团委、团支部和班委的生力军作用。各级团组织应以党的指导思想和新形势新政策引导学生,以身边先进人物和感人事迹激励学生,配合大学生职业生涯规划、《学生手册》学习和专业学术讲座等活动吸引学生,开展生动活泼的活动以凝聚学生。

(4)在团组织内部深入宣传党的方针政策,不断进行党的基础知识教育。如怎样写入党申请书,入党需要哪些程序,如何成为一名学生党员等等。

5、淡化学生功利心理,强化服务意识

(1)加强人文教育,创建良好的校园氛围。高职院校的学生正处在身心逐步趋于成熟的时期,部分学生辨别是非能力差、心理脆弱、应变能力缺乏,学校应对学生加强人文教育,以帮助他们健全人格。

(2)健全心理咨询机构,深化心理教育工作。首先,成立专门的心理咨询中心或心理咨询室,其工作人员必须是具有一定理论水平和实践经验、具有服务意识和奉献精神的专兼职人员。其次,高职院校还应将大学生心理健康教育课程纳入到必修课范畴,以提高心理教育工作的质量。再次,要坚持心理健康教育与思想道德教育工作的有机结合。

(3)强化服务意识。一是思想政治教育者要对学生充满信心,想办法让更多的学生参与到思想政治教育管理队伍中来,形成一个教师与学生互动的良好局面;二是学生在党建工作中很大程度上也是教育培养活动的主动参与者或组织者,因为教育培养需要学生骨干,特别是学生党员的积极参与。因此,学生工作者要帮助学生树立服务意识,淡化功利心理。

[参考文献]

[1] 党员实用手册.发展党员工作手册.北京:党建读物出版社,2005.

[2] 张耀灿.现代思想政治教育学[M].北京:人民出版社,2001.

［3］ 刘杰．张蓉．浅谈高职院校学生心理素质教育［J］．天津成人高等学校联合学报，2002．（4）．

［4］ 张锡杰．发展学生党员：党委的一项最重要任务［J］．中国高等教育研究，2004（8）．

［5］ 崔元明．关于加强高校党支部建设的几点思考．中国高教研究，2003．9．

［6］ 鞠华．关于高校学生党支部建设的思考．北京印刷学院学报，2004．6．

［7］ http：//www．chinaredweb．com/redweb2008/．

［8］ http：//www．dangjiancn．com/．

［9］ http：//www．bjdj．gov．cn/article/．

［10］ http：//www．gzdj．gov．cn/GZZZBSITE/WEBMH/index．jsp．

［11］ http：//www．tech．net．cn/．

［12］ http：//www．chinagz．org/．