构建机械设计制造专业新的教学模式

解瑞瑞　孟海霞

机械设计制造专业生产实习是本专业、本学科整个教学活动中不可缺少的实践教学环节。通过生产实习从实践上为学习专业课做好准备，加强理论和实践的联系。专业课与基础课相比较，它与实际生产联系更为密切，更为直观。只有充分重视生产实践、科学实验，了解本学科、本专业领域先进的新技术、新工艺、新设备等，才能把专业课与实际紧密结合起来，真正把专业课学好，并为灵活运用理论知识解决生产实际问题打好基础，从而培养学生的创新意识。

转变传统观念，培养创新意识

机械设计制造专业与工程实际有着紧密的联系，机械工业的发展需要有不断的创新予以促进，只有不断的创新才能提高我国机械工业的水平，缩小与国外同行业的差距。培养学生创新能力，要从课堂教学和社会实践2方面着手。一方面，课堂教学要有培养创新能力的目标，特别要有一些能够明显培养学生动手能力的课程，如开设“机械系统设计”“机械创新设计”和“机械设计学”等选修课；还有开放实验是更具效果的一种方法，学生根据自己想法去设计实验内容，通过实验去验证自己想法，一些小小的创新就有可能在实验中产生。另一方面，无论是学生还是任课教师，都必须多参与社会实践，多下工厂、企业和科研单位，把毕业设计和工程实际结合起来，寻找实际问题，探索其解决方法，在为工厂企业排忧解难的同时，自己的理论知识得到实践，一种新工艺、新方法就可能从中诞生。

加强校内外实习基地建设，优化生产实习内容

实习课程是机械制造基础系列课程教学的组成部分，是学生“学习工艺知识，提高综合素质，培养工程实践能力、创新意识和创新能力”的重要的实践教学环节。实习课程应进行大力改革，主要体现在2个方面。一是重点加强先进制造和现代工程的综合训练。实习除了传统加工实习项目，应增加数控实习项目，如数控车床、数控铣、数控线切割、加工中心、计算机软件操作（MasterCAM）、PLC、快速成型等。二是强调综合性和整体性的实践教学，重视实践技能的训练，将金工实验、金工工艺实践、金工工艺分析等多方面的教学融为一体，同时在实习过程中注意调动学生的学习积极性和创造性，使学生在实践教学中学会获取工艺实践知识和提高实践技能的能力。生产实习是学生专业学习的一次重要的深入企业的感性学习机会，应利用各种渠道，强化技校与企业之间的联系，保证学生校外实习的目标，建立一批校外实习基地，让企业为学生配备具有丰富实践经验的工程技术人员作为实习指导教师。

利用信息网络技术，丰富理论教学方法

信息时代为学生的学习提供捷径，学生学习的积极性、主动性和创造性得到充分调动，学生在教学活动中的主体地位得到体现。随着网络信息技术的发展，学生可以很方便地坐在计算机前去完成这些工作。所以，在讲授完某门课程的前言或绪论后，让学生利用网络信息技术查阅本课程内容的现状和发展趋势，然后在各章节的教学过程中进行相关的讨论，从而大大拓展学生的视野，提高学习本门课程的积极性和主动性，增强教学的互动性。信息技术的发展改进教师的教学手段和方法。因此，在采用现代化教学手段和方法后，可以采用先理论教学后实习的方式进行专业课程的教学。在理论教学时，通过多媒体教学、电化教学可以让学生对实际生产过程有一个初步的直观认识，从而提高理论教学的效果。在实习过程中，学生很容易把理论与实践结合起来，对理论有更深刻的理解。

找准教学目标，培养高素质人才

技术素质以专业知识为基础，以专业技能为支撑，以知识获取、加工、运用和表达交流能力为核心形成的专业学识与才能。

工程素质能够综合市场需求、技术经济、约束条件等因素，对技术方案进行科学评价、合理选择、正确决策。

人文素质能在政策法规、社会公德、文化习俗允许的前提下，合法合理地规划和实施工程项目。

道德素质能自觉地考虑工程项目对生态环境与社会可持续发展的影响；有高尚的人生观和道德观；在工程项目实施的过程中能够做到敬业勤业、协同合作。

身心素质有强健的身体和健康的心理，以主动积极的态度去适应环境，以乐观自信的风格去面对发展和压力，以强大的意志去面对困难和挫折，以进取创新的精神去面对成绩和竞争。

根据目标定位和专业知识结构，构建新的课程体系

课程体系的制定，必须根据专业培养目标定位和专业应用型人才的知识结构要求，并遵循“重基础、宽口径、多方向、强应用”的原则。“重基础”是指重视学科基础，只有基础夯实了，才能达到本学科人才培养的要求，且有利于学生继续深造与知识更新；“宽口径”是由现代工程实践呈现知识的综合性和技术的交叉性所决定，从制造技术领域来看，学科交叉是先进制造技术发展的决定因素；“多方向”是指每个专业有4个以上可供学生选择的专业方向，使学生学有专长，人人都有精于某道的“看家本领”；“强应用”是应用型本科对培养人才的基本要求和特色所在，要求培养的学生毕业后能在生产一线上手快，解决工程实际问题的能力强。

（作者单位：河北省张家口煤矿机械制造高级技工学校）