浅谈大学生社会实践的深化和完善

[摘 要]大学生社会实践对于推行素质教育、加强大学生思想政治教育、培养学生创新能力和实践能力都具有重要意义。近年来,浙江工业大学之江学院高度重视大学生社会实践,加强组织领导,从组织、政策、制度上着手,根据时代发展和教育改革的需要,不断赋予新内容,探索新思路,不断深化和完善社会实践机制,充分发挥其育人功能。

[关键词]大学生 社会实践 深化 完善 机制

作者简介:胡晓敏(1979-),男,硕士,思政讲师。

大学生社会实践活动是高校学生有目的、有计划地深入社会现实,参与具体生产实践和社会生活,引导大学生了解社会、服务社会,不断培养学生技能、品格的教育活动。大学生社会实践是大学生接受教育的必要途径,是育人的重要手段。但从整体上看,目前大学生的整体作用并没有在社会实践活动中得到充分发挥,实践体系、保障机制、基地建设、项目设计合理性上仍需完善。近年来,浙江工业大学之江学院高度重视大学生社会实践,加强组织领导,从组织、政策、制度上着手,根据时代发展和教育改革的需要,不断赋予新内容,探索新思路,不断深化和完善社会实践机制,充分发挥其育人功能。

一、转变观念、深化认识、加强领导,从战略高度重视社会实践

(一)加强宣传,提高对社会实践活动重要性的认识

首先,高校作为大学生社会实践活动的组织者要统一思想,高度重视。社会实践是高等教育中不可缺少的有机组成部分,是重要的教学形式,也是高校实施专业教育的要求。其次,要从贯彻马克思列宁主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想、树立正确的世界观和方法论、确立科学发展观高度,全面地认识推进大学生社会实践活动意义,充分认识社会实践活动在人才培养、社会发展中的作用。再次,各级党委和政府要深入学习党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,明确自身在大学生成长成才过程中所必须承担的责任和义务,制定较为完善的配套政策。2006年,之江学院相关部门就出台了《大学生社会实践申报办法》、《大学生社会实践活动奖励办法》、《大学生社会实践安全责任须知》等文件,在制度上和政策上保障社会实践活动的实施。

(二)高校团组织要把社会实践作为一项重要工作

高校团组织要实施青年素质拓展等多项工程,落脚点是培养合格的各类人才。多年来高校团组织一直把社会实践作为工作的重要突破口,利用组织社会实践,为学生成长成才服务,开辟学生思想政治工作的新途径。把爱国、学习、实践、成才、跨世纪作为当代大学生的基本行动口号,帮助青年学生树立正确的人生观、世界观和价值观,增强改革开放意识和社会责任感。引导他们走有中国特色社会主义道路,成长为合格的社会主义事业的建设者和接班人。

(三)领导重视,组织措施和政策落实是搞好大学生社会实践先决条件

高等院校的工作始终是围绕培养合格社会主义建设者和接班人,作为贯彻党的教育方针,促使大学生全面成长的社会实践,学校的党政领导要高度重视,提高认识,统一思想,在校内形成一个良好的社会环境。之江学院近年来重视社会实践的组织,专门划拨经费扶持,专门配备实践指导老师,以社会实践创意征集、实践活动项目化运作等机制,不断完善社会实践的组织和实施。

(四)社会对大学生社会实践的了解和重视是对高校开展社会实践的极大支持

培养社会主义的建设者和接班人是全社会的共同责任。大学生社会实践尤其需要得到社会的大力支持,这是因为,社会是学生实践的舞台,社会实践如果得不到社会的认同和支持,其结果是可以预料的。事实上,广大大学生在自身得到实践锻炼的同时,也为社会提供了大量的服务。

二、建立健全大学生社会实践运行机制

(一)加强社会实践课程化

社会实践活动课程化就是要把有组织、有目的、有要求、有考核的系列实践教育活动,纳入高校教育体系和教育改革轨迹,列入教学计划,真正把大学生参加社会实践活动作为一门必修课,纳入学生学籍管理和德智体能综合测评体系。同时,按学生所在不同年级侧重相应的教育内容开展活动:即一年级为第一层次,着重理想信念教育,与专业学习相结合开展社会调查、参观访问等社会实践;二年级为第二层次,着重社会责任意识教育,与服务社会和勤工助学相结合开展挂职锻炼、社区服务等社会实践;三年级以上为第三层次,与择业就业和创新创业相结合开展科技咨询、 企业帮扶等社会实践。

(二)加强社会实践基地化

没有社会实践基地就没有社会实践活动的稳定性,没有社会实践活动的稳定性就没有社会实践活动的长期性。除了政府建立的学生社会实践基地外,高校通过校企合作与地方共建等多种形式建立稳定的校外实践基地,为学生成才提供良好的实践机会和条件。通过社会实践基地建设,为学校教学工作形成长期的阵地依托,积极发挥社会实践活动的桥梁作用,把学校的科技教育人才资源进一步动员起来,与地方的发展需要结合起来,探索实现社会实践基地与生产实习基地、创新创业基地、就业基地一体化路子。

(三)加强社会实践项目化

首先,成立一个有别于传统组织的新的管理组织,能同时迅速地从纵向、横向协调解决贯穿于各组织部门发生的种种问题,负责把社会实践的活动主题和内容优化整合,实行项目罗列。其次,项目化管理组织负责制定项目化的具体方案,如社会实践项目申报书、项目指导专家或教师、项目评审办法等。再次,进行社会实践项目招标、投标、运作和经费审核。第四,对社会实践项目进行监督和评估。最后,进行社会实践项目总结、评优、表彰和展览,开展暑期社会实践二次教育。同时,在项目设计上要坚持与时代主题相结合,结合知创新、技术创新的时代主题,更好地发挥青年人才在服务地方建设中的作用。坚持与地方需要结合。按照“按需设项、按项组团、双向受益”的原则,切实针对地方经济发展的实际需要开展活动,着力为地方解决一些实际间题,使各项服务活动富有实效。坚持与专业特点结合。依托和利用专业优势,确定一批重点服务项目,组织学生运用专业知识解决技术问题、开展社会调研,从而激发青年学生成长进步、奋发有为的主动性、积极性和创造性。

(四)加强暑期社会实践全面化

其一,就是要倡导全员参与,确保广大同学全面参与社会实践活动。其二,就是全面考核, 把参加暑期社会实践活动作为学生评奖、评优等必备条件,并实行一票否决制和补课制,积极推动专业教师参与社会实践,计算教师工作量,并作为教师职务(称)晋升、年终考核的重要条件,为社会实践提供了强有力的制度保证。其三,就是全程追踪。实施宣传报道信息员制度,及时、准确地做好信息上报、反馈工作,在第一时间将点上活动情况通过网络、传真、信函等多种渠道反馈给学院、学校及当地的各新闻媒体,为宣传报道源源不断地提供内容丰富的活动信息;对于重点小分队开展的重点活动,校宣传报道组派专人负责,做到专题追踪、深度报道。

参考文献

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[2]曹银忠,吴满意。改革开放以来大学生社会实践活动的回顾与启示[J]思想政治工作研究,2009:(3)33-35