新课标下提升初中数学教学质量初探

秦凯峰

摘要本文从优化教学过程,激发学生学习主动性、培养自主学习能力,体现学生学习主动性、发展思维能力,注重学生思维发散性等三个各方面对提升初中数学教学质量进行了论述。

关键词教学质量教学过程学习能力思维能力

中图分类号:G633.6文献标识码:A

长期以来,受应试教育理念影响,广大教师通过艰辛劳动,认真施教,教学工作取得了有效提升,但教学过程中采用教师主讲,学生主听的灌输式教学模式,抑制了学生学习能动性,限制了学生学习能力的培养,导致学生“高分低能”现象的出现。在数学教育转向素质教育的今天,优化教学方法,提升教学质量,提高学生学习成效应经成为当前学校学科教学所面对的需要切实解决的问题,也已经成为广大教师落实新课程理念要求所要研究和解决的重要课题。初中数学教师如何在教学过程中更新观念、开拓创新,大面积提高教学质量,本人结合自己的教学实践,谈一谈自己的看法和见解。

1 优化教学过程,激发学生学习主动性

义务教育数学教学大纲中指出,“教学要讲求实效,注意提高课堂教学效率。”传统应试教育下,采用“教学相背”的教学模式,出现了学生偏离和违背教学活动和要求,形成教与学不协调,导致不少学生由“不听、不做”到“听不懂,不会做”,最终出现“厌学、逃学”现象发生。因此,在教学中,教师制定教学目标和要求要符合儿童认知规律和发展水平,教学目标和要求要根据数学内容的特点和教育心理规律适当划分层次;教学过程中注意适应学生个别差异,确定教学内容广度和深度,加强知识间联系,重视知识系统化;教学新知识时,要注意知识间的前后联系,进行系统的整理,加深对概念、法则的理解,使学生在头脑中建立起知识网络,形成良好的认知结构。在采用不同课堂教学形式时,应根据教学目的、要求、教学内容和学生具体情况而定,合理分配教学时间,采取必要的讲解或补充练习,安排学生操作、口算、笔算练习,解应用题等练习,调动学生认识活动积极性。

2 培养自主学习能力,体现学生学习主动性

学生作为学习活动主人,教学活动主导,在教学过程中占有十分重要的作用和地位。因此,教师在教学中,首先要为学生创设宽松、愉悦、和谐的学习环境,加强与学生之间的情感交流,教师要放下架子,蹲下身子,真心与学生进行情感交流,解开学生心中疙瘩,做学生的良师益友,增强学习数学信心,激发学生主动探究知识奥秘积极性和能动性。同时要教给学生进行自主学习的能力。一是阅读的能力。要指导学生对概念、定理、法则、性质等进行仔细阅读,抓住关键字、词,认真理解。二是审题的能力。例题作为教学内容中具有代表性的事例,教师要让学生先进行认真的分析,解答,然后教师对例题的内在条件进行适当的指引,学生根据教师的引导,分析自己在解题过程中所出现的错误,进行修改,促进学生解题能力提升。例如,在进行全等三角形的“边角边”判定定理内容教学时,教师出示了一道习题“已知有两个三角形,△ABC和△ABC,∠A=∠AAB=ABAC=AC,求证,△ABC≌△ABC”教师在教学中,先让学生认真阅读例题内容,对例题所给条件有一个初步认识和掌握,这时教师引导学生运用画图形式,画出符合题意的三角形,画图后,进行对比,发现所画三角形无论是三个角或三条边都相等,学生很快得出了三角形全等的另一个判定方法“如果两个三角形,它们的两条边和所夹的角相等,则这两个三角形全等”。

3 发展思维能力,注重学生思维发散性

素质教育的核心问题是能力的培养,其中思维能力的培养是教学的主要方面。广大初中数学教师在教学中深深体会到:数学教学中采用不同的教学例题,可以培养学生思维的不同特性。因此,教师在培养学生思维能力过程中要合理安排课堂教学内容,利用生动活泼的教学形式训练学生的思维速度,精编灵活性的判断题、选择题、简答题进行训练,对一题多解,或多题一解的题解方法进行认真剖析,注重对学生思维速度、思维质量、逆向思维等方面的训练,提高分析、解决问题的能力。例如在讲解“在平行四边形ABCD中,E、F分别是边AB、CD上的点,且AE=CF,求证:BF//DE”的内容时,教师让学生组成学习小组先进行思考,然后引导学生根据平行四边形的判定定理:“两组对角分别相等的四边形是平行四边形”入手,得出了先证明四边形BEDF是平行四边形,再根据平行四边形的定义就可得BF//DE的第一种解题方法;教师又引导学生从平行四边形的判定定理:“两组对边分别相等的四边形是平行四边形”来证明四边形BEDF是平行四边形的角度进行求证,学生经过证明,得出了第二种求证方法;这时,教师询问学生有没有其它求证方法,学生经过小组讨论,得出了可根据平行四边形判定定理:“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”来证得四边形BEDF是平行四边形,从而获证BF//DE的解题方法,这种让学生进行发散思维的教学方法,让学生从不同的角度去观察问题,分析问题,提高了分析和解决问题的能力,对培养学生数学思维能力有着重要的作用。