浅谈如何做好高校辅导员工作

汪 伟

[摘要] 高校辅导员作为大学生思想政治工作的主力军,肩负着育人的使命,在培养学生成才的过程中起着至关重要的作用。在新的社会发展要求下,面对大学生普遍存在的问题,高校辅导员应积极顺应时代需要,通过不断学习和探索,使自己在政治思想、职业道德、工作能力、知识结构、创新水平等方面具备较高的素质,才能进一步改进和完善大学生思想政治工作。

[关键词] 高校 辅导员 职业素质

一、学生中出现的新问题

高等教育的不断改革,使学生的思想观念、思维方式、价值取向、生活方式等发生了改变。因此,在当前社会转型和分化的复杂背景下,高等院校学生工作也不得不面临许多新情况、新问题。有相当一部分学生,特别是独生子女,是在家长溺爱、社会娇宠下成长起来的,他们有着强烈的“成人感”却缺乏生活自理能力;渴望获得成功却缺乏应付挫折的心理准备;有争强好胜的自我表现欲却常常显得急功近利;希望他人善待自己却缺乏奉献和协作精神;乐于享受生活而缺乏艰苦创业的精神;在待人处事时往往表现得过于幼稚;以自我为中心,遇事不能冷静思考。因此,这使他们很容易因为学习成绩不理想、人际关系不协调、恋爱失败、身体疾病、自尊受挫、就业碰壁等而导致情绪波动、精神抑郁或心理失衡,甚至发展为校园暴力行为。因此,辅导员的职业素质将直接影响学生全面素质的培养和思想政治教育的成效。在素质教育全面推行的新时期,辅导员应与时俱进,提高自身职业素质,以顺应时代的发展和大学生成长的需要。

二、高校辅导员应具备的职业素质

辅导员是学生的良师益友,学生品德形成的引导者、心灵发展的疏导者、生活选择的参谋者、学生成才的指导者。因此,辅导员素质的高低将影响着高等院校学生工作是否具有成效,人才培养计划是否能够实现。那么,顺应时代发展要求,笔者认为,高等院校的辅导员应具备如下素质:

1.良好的政治素质

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,“所有从事大学生思想政治教育的人员,都要坚持正确的政治方向,加强思想道德修养,增强社会责任感,成为大学生健康成长的指导者和引路人”。作为高等院校学生思想政治教育工作者,辅导员需要努力加强自身的理论修养,在思想上必须明确:坚持正确的政治方向和党的教育方针;多研读一些马克思主义的理论性文章,深刻理解理论内涵,构建自己的理论知识体系;多研究一下教育形势和对象的变化,自觉运用马克思主义的立场、观点和方法去分析和解决工作中的难点、难题,使理论与实践融汇贯通。只有这样,才有可能帮助大学生解决深层次的思想认识问题,树立正确的世界观、人生观和价值观,才能有效地用科学的理论引导、教育学生,培养学生形成正确的处事态度,学会做人。这是衡量辅导员政治素质的惟一标准。

2.高尚的职业道德素质

辅导员是学生灵魂的塑造者,是学生思想的引路人,是学生道德的培养者。从事学生工作要爱岗敬业,具有强烈的事业心和责任感,对学生工作要有高度的热情和主动负责的精神尤其是无私奉献的精神,因此“学高为师,身正为范。”当前,高等院校学生工作的重心在于教育学生学会如何做人、如何学习、如何生活,而高等院校辅导员自身的人格魅力本身就是强有力的教育手段,以高尚的道德、信念、情感、意志和行为,对学生的价值观、人生观、审美观的形成和完善,将起着潜移默化的塑造作用。辅导员在政治上是旗帜;在学业上是导师;在情感上是朋友;在品行上是典范。因此,高校辅导员必须以更高的标准严格要求自己,不断加强自身的思想品德和形象修养,通过自我陶冶、自我教育,真正做到言行一致、表里如一、以身立教、为人师表。

3.工作技巧和妥善处事的素质

第一,平等不偏私,信任不盲从。学生工作是做人的工作,是以学生为工作对象的。高校辅导员因其工作性质,常常会使大学生敬而远之,很少和辅导员进行有效的沟通和交流。如果工作中再缺少方式方法,将很容易激化学生的抵触情绪,使教育的结果事与愿违。因此,高等院校辅导员要在学生中树立良好的个人威信,就必须公正公平地对待每一位学生,不能厚此薄彼,更不能在处理问题时仅凭个人好恶主观臆断。即使是批评学生也要与人为善,注意场合、讲究方法、把握分寸,自觉维护学生的自尊心和自信心。

第二,因人而异,因材施教。学生是教育的主体,是决定教育有效性的内因。由于每个人所处的客观环境、所受的教育和主观努力各不相同,性格特点、兴趣爱好、认知能力、思想觉悟、道德水平也不一样,因此处在同一发展阶段的不同主体既有共性,又有个性。这就要求辅导员在工作中要实事求是,充分考虑不同学生的不同特点,采用个性化的教育原则和方式,因人而异,因势利导,因材施教;要充分尊重学生的主体地位,充分调动学生的内因作用,提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力;利用现有条件,尽可能地为学生的个性发展和人格塑造提供自由的空间,充分挖掘学生的创造性潜能。

4.合理的知识结构素质

随着知识经济时代的来临,辅导员要与时俱进、紧跟时代步伐,就必须解放思想,更新观念,学习新事物,了解新情况,这样才能使自己适应大学生思维活跃、求知欲强、视野开阔、兴趣广泛的特点,才能找到与大学生进行沟通和交流的“共同语言”。思想政治教育工作与心理学、教育学等多个学科有着密切的联系,面对今天大学生中日趋严重的心理健康问题,一方面,辅导员要能及时了解和把握学生的心态;另一方面,要给予学生充分的理解和适时的帮助。作为辅导员决不能仅仅把眼光局限在自己的专业领域,还应不断扩大知识面,广泛学习其他相关学科的知识,丰富文化底蕴,做到各领域知识的触类旁通,这将有利于开阔视野,拓宽思路。

三、小结

随着高等教育的不断发展,高等院校辅导员在整个高等教育体系中扮演着越来越重要的角色,高等院校辅导员既是大学生的管理者,又是学生事务的具体执行者,集管理育人、服务育人、教书育人于一体,其素质关系着高校人才培养的质量。这支队伍能否与时俱进,能否在解决问题中实现新突破,已经越来越受到人们的重视和关注。这就要求高校辅导员必须进一步解放思想、与时俱进、更新观念、大胆探索新形势下的工作方式方法,不断开创高校学生工作的崭新局面。

参考文献:

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[3]梁昌栋,刘建明.论加强新时期高校辅导员队伍建设[J].时代经贸,2007,(11):190-191.

[4]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.2004.