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新时期加强高校学生党员教育的几点思考

2009-06-17

中国校外教育(下旬) 2009年8期
关键词:学生党员高校教育

李 宁

[摘要] 本文首先从当前大学生党员的自身特点、时代背景以及个人发展需求等方面分析了加强大学生党员教育的重要意义。然后,提出了高校党组织应加强学生党建工作的具体措施,从加强基层党支部建设、重视学生党员的教育培训、提高学生党员自身觉悟以及创新学生党员教育形式四个方面详细阐述了加强高校学生党建工作的重要性和必要性。

[关键词] 高校 学生党员 教育

目前,我国正处于社会、经济、生活转型时期,如何在新形势下做好高校大学生党员教育工作,更好地实现高校人才培养的目标是当前需要引起重视的问题。积极做好高校学生党员的培养、教育和管理工作,不仅对改善党的队伍结构,贯彻党的教育方针,加强学校的思想政治工作非常必要,而且对培养一大批忠诚于中国特色社会主义事业的接班人也具有重要意义。

一、加强大学生党员教育的重要意义

1.当代大学生的特殊使命决定了加强大学生党员教育的必要性

大学生党员正处于人生发展的黄金年龄,也正是他们世界观、人生观、价值观形成的最关键时期。然而,当面对一些社会现实的具体问题时,思想容易产生偏差,认识容易出现分歧,不能正确分辨各种错误思想,甚至会削弱党性的觉悟和修养,从而失去作为一名党员应有的奋斗目标和远大理想。因此,高校学生党建工作必须用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观教育学生党员,使他们掌握马克思主义基本原理及其真谛并把它自觉运用于中国特色的社会主义实践中,明确作为当代大学生的责任和使命,真正树立全心全意为人民服务的思想。通过对学生党员进行党的基本理论、路线、方针和党史教育,让广大学生党员充分认识到没有共产党就没有社会主义新中国,没有中国共产党的领导就没有社会主义建设的伟大成就,只有坚持中国共产党的领导、坚持走中国特色的社会主义道路、坚持改革开放,才能实现中华民族的伟大复兴,才能使国家真正走上富强之路。

2.社会主义市场经济对大学生党员教育提出新的挑战

随着我国改革开放和社会主义市场经济的不断发展,人们头脑中的经济意识和经济理念成为处理社会关系的重要标准,追求最大经济效益成为当代人做事的必然选择,甚至不少人“唯利是图”,无论做什么都要把钱和利益放在第一位。于是,在这种大环境下,不可避免的会影响到大学生党员的价值观念和生活态度,他们的价值观、生活方式、道德规范在潜移默化中发生变化。可以说,现在的大学生利益观念增强,更多的关注个人利益,关心现实,忽视了对信念理想的追求,忽视了对远大理想的追求。在要求入党的大学生中,不少大学生的入党动机由原来的荣誉型发展到了功利型,由原来的“我要为党做什么”变成了“党能为我做什么”。由此看来,现在不少的大学生已把入党视为一种实现个人利益的途径。

目前大学生党员的功利思想和“价值”观念都与我们党的宗旨和目标背道而驰、相距甚远,都是我们必须尽快处理和解决的。在此关键时期,必须加强对大学生党员的教育和引导,使他们牢固树立党全心全意为人民服务的宗旨,要始终不渝地贯彻和坚持为共产主义事业而奋斗的目标。

3.加强大学生党员教育是保证大学生个人健康发展的必然要求

大学生作为社会主义事业的建设者和接班人,应当具备良好的思想道德素质、扎实的科学文化素质、健康的身体心理素质。学生党员作为大学生群体中的先进分子,更应该全面教育和培养,使他们更好地发展,为社会和国家做出自己的贡献。

第一,要提高大学生党员的思想道德素质。高校教育工作者应当教育大学生党员模范遵守社会公德,自觉加强道德修养,不断提高思想道德素质,成为社会中的道德模范。同时,要教育他们加强马克思主义理论修养,努力用党的基本理论知识武装自己,牢固树立全心全意为人民服务的思想。第二,要提高大学生党员的科学文化素质。高校教育工作者要教育学生党员努力培养创新精神,提高创新能力,积极参加社会实践,认真学习科学文化知识,注重提高自身的人文素养。通过这些教育使学生党员学习的目的性得以增强,将理论联系实际,将科学知识内化为求实创新的科学精神,从而更好地将所学知识回报给祖国和人民。第三,要提高大学生党员的身体、心理素质。高校教育工作者要对学生党员进行心理健康教育,开展意志品质锻炼,以增强适应社会生活的能力。通过针对性的身体素质和心理健康教育,使他们掌握基本技能,养成良好的生活习惯,提高自身的身体心理素质,为更好地服务社会奠定坚实的物质基础。

二、加强高校学生党员教育的具体措施

从目前看,西方敌对势力和反华势力对我党和国家采取各种手段进行“分化”和“西化”,特别是对青年一代的大学生更是通过意识形态、文化思想以及鼓吹的所谓民主自由进行思想渗透。高校党组织的任务十分艰巨,我们一定要有清醒的认识,必须站在历史的高度采取措施进行教育。高校党务工作者应利用大学生党员文化素质高、思想活跃、有自我教育和自我提高的特点,针对这些特点,寻求大学生党员教育的方法和途径,以适应当前出现的各种形势。

1.加强大学生基层党支部的建设

基层党支部是大学生党员教育的基本阵地,党员教育支部是关键,一个支部就是一座堡垒,一名党员就是一面旗帜。首先,要从制度上加强学生党支部建设。各学生党支部要制定日常组织活动制度、建立目标管理测评标准、完善支部成员管理制度,要定期开展党支部建设达标活动,使支部每名党员都要有压力和责任,督促全体党员不断进行学习和提高。其次,党支部要坚持开展组织生活。定期召开民主生活会、座谈会,开展批评与自我批评,真正做到党员之间能够开诚布公,互相帮助,共同学习,共同提高,通过定期开展组织生活和民主生活会来增强学生党员的党性觉悟,提高党性修养,不断发现自身存在的问题。第三,要做好预备党员的考察教育工作。全面地考察党员发展对象,慎重发展党员,是保证高校学生党员质量,增强党的凝聚力、战斗力的重要前提。党支部要要求预备党员向支部定期汇报思想,支部书记要定期谈话,了解预备党员的工作和学习情况,支部要根据考察情况进行有针对性的教育和帮助,不断提高他们的政治素质。

2.重视党的基本知识的教育和培训

高校党组织应针对社会新形势下大学生党员的特点及存在的问题,全面系统地进行党的基本知识的教育和培训。各级组织部门尤其是基层党支部要针对实际存在的问题,及时发现学生党员思想变化,采取有效措施,使党的基本知识教育经常化,培训系统化,形式具体化,让广大学生党员在学习、工作和实践中对党进行再认识,巩固党的理论知识的教育成果。

学生党支部应有计划性地组织学生党员学习马列、毛泽东同志及邓小平同志的原著,指定一些篇目进行学习和讨论,有目的、有步骤地进行学习,从而使大学生党员有比较坚实的思想理论基础。另外,可以通过举办党的知识竞赛、演讲会、听取辅导报告、开展学习笔记交流等形式,结合当前党的中心任务和时政大事,进行党的路线方针教育,以端正入党动机,增强对党的路线、方针、政策的进一步认识。

3.教育学生党员自觉地加强党性锻炼和修养

第一,学生党员要加强马克思主义理论修养,努力用党的基本理论武装自己;要加强道德修养,牢固树立全心全意为人民服务的思想;要自觉加强组织纪律修养,从而更好地完成党员的职责和任务。第二,学生党员必须加强对科学文化知识的学习,要善于吸收优秀文化成果,汲取优秀文化营养,继承优秀文化遗产;加强对先进人物、先进事迹的学习,要学习他们的精神,学习他们的优秀品质。第三,学生党员必须加强实践能力。实践锻炼是学生党员加强党性锻炼和修养的重要途径,共产党员的党性锻炼和党性修养,是思想、政治品质、道德情操的锻造过程。完成这种锻造,需要刻苦学习、不断努力,但更重要的还是要到实践中去锻炼,在实践中检验自己的能力,在实践中磨练自己的意志品质。学生党员只有参加实践锻炼,才能在改造自然、改造社会的活动中改造主观世界,使自己的党性得到锻炼和提高,才能不断增强先锋队意识,发挥先锋模范的带头作用。

4.创新学生党员教育形式

活动创新是当前高校打破学生党员教育沉闷乏力局面的必然选择。面对学生党员教育中出现的新形势、新问题,要积极探索教育的新形式,开发教育的新载体,在原有的集中学习、统一辅导的基础上,通过各种活动的开展,让学生党员在参与活动中得到启发、受到教育,增强党组织教育的感染力与吸引力,增强教育的生动性和实效性。

学校可以通过组织学生党员参观党史馆、革命烈士陵园,深入社区探望革命前辈,让他们亲生感受到现在生活来之不易,体会到老一辈共产党人的艰辛;通过开展“为什么入党”,“入党后怎么做”等座谈形式,结合时政的专题教育活动,来明确党的路线、方针、政策的正确性,增强学生党员的责任感和使命感;通过“请进来、走出去”的方式充分开发高校之间的党员教育资源、社会与学校之间的党员教育资源,把以往单向的灌输变为双向交流,在交流中互相学习、共同进步;更要利用学校自身优势,通过校内优秀的学生党员事迹来教育感染大家,通过开展事迹报告会、座谈会等活动,让广大学生党员从中受到启发,促进自身不断提高。此外,还应大力探索网上党员教育新形式,充分发挥网络媒体的及时、快捷、便利等传播优势,使网络教育成为党员教育的新阵地。

总之,创新学生党员教育形式,增强教育的生动性和实效性,是各高校党建工作与时俱进的内在要求,也是我们党关注青年学生成长,提高青年学生适应新时代能力的必然要求。

参考文献:

[1]李兴才.对当前大学生党员教育的思考.

[2]张玉芳,王羡农,贾东水.关于加强大学生党员队伍建设的几点思考.河北建筑科技学院学报(社科版),2002,(9).

[3]徐浪静.对当前加强大学生党建工作的思考.新西部,2009,(4).

[4]孙昌增.新时期高校大学生党建工作的几点思考.辽宁行政学院学报,2006,(4).

[5]秦著红,聂捷勇.论高校学生党建工作存在的问题及对策.南昌高专学报,2006.

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