基于ＬＭＡ软件的移动学习资源设计

董坤坤　戴心来　陈　恳

【摘要】移动学习是一种新型学习形式，可为学习者带来一种随时随地获取知识的新的学习体验。学习资源的有效开发是影响移动学习开展的重要因素之一。依据移动学习资源的特性，分析了LMA软件的突出功能，探讨了利用LMA软件设计移动学习资源的实施过程。

【关键词】移动学习；LMA；资源开发

【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【论文编号】1009—8097（2009）05—0076—03

一 问题提出

关于“移动学习”（M-Learning）的概念，虽然目前学术界没有形成统一的定论，但基本达成了这样的共识，即“移动学习是指学习者在自己需要学习的任何时间、任何地点通过无线移动设备和无线通信网络、国际互联网以及多媒体技术获取学习资源、与他人交流、进行学习的一种学习方式”[1]。

近年来，多媒体计算机技术、网络技术和通讯技术迅猛发展，为“随时、随地、随身”学习提供了可能，移动学习随之步入现代人的学习生活，正逐渐成为一种备受欢迎的大众化的学习方式。移动学习顺应了现代社会发展的需求，一方面，当今人们的生活节奏日益加快，生活中完整的时间相对较少，时间与空间条件限制了即时学习的开展；另一方面，人们对知识的需求与日俱增，能够利用零散时间进行即时学习成为人们的渴望。移动学习所具有的移动性、高效性、交互性、共享性和个性化学习的特点，可以极大地满足学习者在任何时间、任何地点获取任何内容进行学习的愿望，将成为终身化学习型社会中人们学习与工作的一个重要组成部分。

美国一家研究机构Bersin and Associates，在近日的一份调查中指出，目前有35%的企业训练内容适合以移动学习的模式来进行，但却只有18%的企业采用移动学习。这一情况目前在我国也存在，有很多学习内容适合以移动学习的形式展开，但这种学习方式却很少得到运用。有多种因素影响移动学习的开展，其中移动学习资源的开发便是一个亟待解决的重要问题。人们设计开发了一些关于移动学习资源的制作工具，它们操作简易，不需要特殊的程序与美工设计，就可以制作出很好的移动学习内容。尤其是HotLava公司最近推出的learning mobile author即LMA软件在功能和易用性上优势明显，本文将结合该软件探讨移动学习资源的特点及设计实现。

二 移动学习资源的设计特性

由于移动学习工具本身的独特性，在规划设计移动学习资源时，必须先考虑到以下几点特性。

1 阅读性

移动学习载体如手机、PDA、MP3、iPod系列等，设备画面所能呈现的内容有限，因此在设计学习资源时，同一页最好不要涉及多个重点，应该尽量避免使用太过复杂的图片或过多的文字。

2 浏览界面

在学习资源提供方面，清楚且简易操作的接口一直是有效的教材内容所追求的。在移动学习里尤其如此，由于移动学习设备的屏幕无法呈现过多的内容，因此能够快速地让学习者找到、浏览想要阅读的内容是设计接口操作的重点。

3 材料档案大小与文字大小

移动学习的硬件配备不同于桌上计算机或是笔记本电脑，学习材料档案过大，会造成硬件的负担，也会影响阅读与播放的顺畅度。另外，有些材料需要学习者通过网络下载到载具中，这时档案也不宜过大，可将档案拆分成小模块，每个档案大小建议小于1MB。

设计移动学习资源时，还必须考虑阅读的文字大小。除了iPod 与iPhone 可以自由放大缩小画面、Windows Mobile可调整字形大小外，输出成JAR 格式的内容将无法调整字号，因此，需注意字号不可小于12，避免造成学习者阅读上的负担。

4 简单性

手持设备的CPU处理能力和内存都是有限的，成人学习者的学习时间又是分散的，并且容易受外界高度干扰，这些都决定了开发移动学习资源必须坚持简单的原则，即界面简洁，操作简单，少图像，少视频，必须用图形说明的应以二维矢量图像为主，文字说明应简洁明快，色彩搭配合理，可以用颜色提示知识点的重点难点。

三 LMA软件的功能优势

LMA软件是由著名的无线内容提供商HotLava推出的新产品，并且很好地适应了当今市场上普通移动电话的处理能力和配置。它极大地丰富了学习资源内容，加快了资源浏览，并提供了自定义用户界面，突出了二次开发者的表现力，使其创作具有更高的效率和交互性。功能优势主要体现如下：

1 开发的资源具有通用性

利用LMA软件的authoring tool 制作出来的教材档案是JAR格式，所开发的学习资源具有通用性。因此，凡是具备JAVA 功能的手机，都可以安装学习材料进行阅读。材料也可以发布成网页形式，并在有Windows Mobile 系统的手机、PDA上阅读。

2 支持多种媒体

LMA软件提供了多元的内容呈现方式，可以插入swf格式的Flash 动画，wmv格式的影音档案，mp3格式的声音文件等等，但必须要注意发布出来的档案大小。

3 具备预览窗口

LMA还提供了预览的功能，由于原始的图片、视频资源的窗口大小不一定符合手机的浏览屏幕，该预览功能在资源设计过程中就显得尤为重要。资源设计者也可以选取不同手机的型号，来测试所设计的内容是否符合硬件标准。

四 利用LMA开发移动学习资源的过程

利用LMA软件开发学习资源主要分为四步，其主要流程如下：

1 内容设计

运用教学设计的基本原理，针对不同的学习内容、学习者、学习目标及移动学习资源开发的原则设计学习资源。

2 资源开发

进入LMA软件后，程序会自动生成教材的内容元素，如SCO、简介页、内容页、测验题等页面，使用者可以根据自己的需求增减页面。软件操作界面如图1所示，整个窗口主要分为三个部分：文件结构区Structure，预览效果区Preview和编辑区域Edit。在文件结构区中可建立相应的内容界面；在预览效果区中可以选择不同硬件模拟器预览教材效果；在编辑区域中可编辑页面各种属性，例如颜色和按钮效果等。LMA软件支持不同风格的学习内容，可以是介绍性知识，也可以是测试题如图2所示。对于选择题，可以设定正确答案以及详解反馈给学习者。

在LMA软件中可以制作图像或者视频页面，首先把要加入的资源导入到resource目录下如图3所示，发布后系统会把图片、视频以及声音资源统一存放在一个叫res的文件夹中。编辑每个普通页面只需插入对应的媒体文件即可，它支持多种文件格式包括：bmp、jpg、gif、wav、wmv、mp3等。

3 测试修改

使用LMA中的Preview模拟器对应用程序进行测试，以便及时发现问题及时改进，图4为模拟器所显示资源内容。值得说明的是，测试应用程序应选取多个目标设备，因为模拟器并不能模拟目标设备的所有方面。例如，在模拟器中运行流畅的动画可能在一些设备上不能同样快速地运行，这是由于其处理器速度较慢。或者，在实际设备中查看资料时，在模拟器中显示平滑的颜色渐变可能会变成色彩过渡的条纹。通过在设备上测试应用程序，开发者将会发现需要完善的地方。

4 发布成品

当完成资源的设计之后，在tool菜单里可以把文件发布成各种格式。使用LMA制作出的资源可以发布成HTML 与JAR格式，应注意文档的大小，文档太大会造成安装与执行上的困难。也可以发布成WAP格式，用户通过移动网络访问。

五 LMA软件应用前景

移动学习方式适应社会发展的需要，并且将成为当代人在激烈的竞争中获取知识、提升自我的快速学习模式。在目前硬件方面逐步适应发展的同时，移动学习资源的开发就显得尤为重要。本文介绍了利用LMA软件设计开发移动学习资源的方法，该软件的应用门槛较低，使用者只需简单操作就可以制作出各种移动学习资源，而且开发周期短。也不需要对特定装置的技术学习，就能够把开发的内容移植到手机、PDA等不同的移动设备上。LMA非常适合作为多媒体移动学习资源的开发平台，在移动学习资源开发领域将拥有广阔的应用前景。

参考文献

[1] 孙耀庭.移动学习和移动服务的实践与研究[J].中国远程教育,2008,(8):68-70.

[2] 李巧丹,夏洪文.基于通讯技术的移动学习资源设计与实现模式[J].现代教育技术,2007,(11):67-70.

[3] 李振亭,刘丽丽.移动学习的发展前景分析[J].中国教育信息化,2008,(5):13-15.

The Design for Development of M-learning Resources Based on the LMA Software

DONG Kun-kunDAI Xin-laiCHEN Ken

(Dept. Liaoning Normal University , Dalian ,Liaoning,116081, China)

Abstract: M-Learning is a new form of learning and it can bring new learning experience acquiring knowledge to the learners anytime and anywhere. The effective development of learning resources is the important factor in M-Learning. In this paper, according to the characteristics of M-Learning resources, it analyzes outstanding function of the LMA software and discusses how to design M-learning Resources using the LMA software.

Keywords: M-Learning; LMA; Resources Development