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内能改变的因果关系图解

2009-06-05闫华香

现代教师与教学 2009年2期
关键词:内能图解箭头

闫华香

(四川通江至诚职业中学636733)

在热学中,对于物体吸收和放出热量、对物体做功和物体对外做功、物体温度的升降、物体状态的变化与内能改变之间的关系,学生记忆理解时很容易犯迷糊,就连老师也容易犯迷糊。为此,我把它们之间的诸多关系用图的形式表述出来,并附以解读、记忆之法,以供同学们在学习时参考。

表示一定怎么样

表示可能怎么样,但也不一定怎么样

由此读出内能、热量、做功、温度、状态变化的诸多关系如下:

1、物体吸收了热量,内能一定增加;

物体内能增加了,可能是因为吸收了热量,但也不一定是吸收了热量。(以下省略后一种转折叙述,因可能怎么样已有不一定怎么样的意思)。

2、对物体做功,物体内能一定会增加;

物体内能增加了,可能是因为对物体做了功。

3、物体内能增加了,可能是吸收了热量,也可能是对物体做了功。

做功和热传递都能改变物体的内能,这是内能改变的两种方法。

4物体内能增加了,它的温度可能会升高,也可能会发生物态变化(如熔化、沸腾)这是内能改变的两个标志。

5、物体温度升高了,物体内能一定增加了;

物体内能增加了,物体温度不一定升高。

6、物体状态发生了变化(如熔化、沸腾),物体的内能一定增加了;

物体内能增加了,可能会发生状态变化(如熔化、沸腾)

7、物体吸收了热量,可能会使物体温度升高,也可能会使物体状态发生变化(如熔化、沸腾)

8、对物体做功,可能使物体温度升高,也可能使物体状态发生变化(如摩擦冰使冰熔化)。

9、物体温度升高了,可能是因为物体吸收了热量,也可能是对物体对物体做了功。

10、物体发生了状态变化(如熔化、沸腾),可能是因为吸收了热量,也可能是对物体做了功。

仿此,可列出物体内能减少的图及图解。

说明:1.上列图解均发生某种单一变化的情形;

2.读图时,以某一种变化为起点,读它与其它相关变化的关系。

3.记忆

内能改变居中间,其余四项居周边,箭头内指是一定,箭头外指为可能。

收稿日期:2008-12-18

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