辅导员工作对大学生思想政治教育的保障浅析

张　丹

【摘 要】辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生的人生导师，是大学生健康成长的知心朋友。以科学发展观为指导，着力打造一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的高水平辅导员队伍，是进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，促进大学生健康成长、成才的有效载体和重要保证。

【关键词】辅导员队伍 科学发展观 有效载体

古人云：“志不强者智不达，言不信者行不果”，“修身”之重要不言而喻。中央16号文件明确指出，学校教育、育人为本；德智体美、德育为先。大学生是国家的未来，民族的希望，大学阶段是一个青年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生的人生导师，是大学生健康成长的知心朋友。以科学发展观为指导，着力打造一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的高水平辅导员队伍，是进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，促进大学生健康成长、成才的有效载体和重要保证。

一、明确辅导员队伍在高校教育事业中的重要地位和作用，充分发挥辅导员的工作积极性和创造性

辅导员队伍作为高校的大学生思想政治教育工作中的主力军，在高校教书育人、管理育人和服务育人中发挥着不可替代的地位和作用，在维护学校和社会的稳定方面做出了重要贡献。

无论从学校人才培养的根本任务来看,还是从维护学校稳定的需要来看,辅导员队伍和学校的专业教师、各级管理者一样不可或缺。他们的重要作用主要表现在以下三个方面:

1.辅导员队伍是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，工作在大学生思想政治教育的第一线。他们要按照学校党委的部署有针对性地开展思想政治教育工作,是学校各级领导、组织与学生联结的桥梁和纽带。在日常工作中,他们既是管理者,又是服务人员;既要做思想政治工作,又要解决学生实际问题。例如,在贫困学生的资助、毕业生的就业、存在心理健康问题学生的疏导等一系列工作中,如果没有辅导员艰苦细致的思想政治工作和卓有成效的组织协调是难以顺利完成的。

2.辅导员队伍是维护学校安全稳定的生力军。高校、特别是首都高校的稳定是一项关系全局的政治任务。辅导员始终工作在与学生亲密接触的第一线,对学生的情况最了解,对学生的影响最直接。因此,这支队伍在关键时刻发挥什么样的作用事关重大。

3.辅导员是大学生健康成长的引路人和知心朋友。大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成和变化的关键时期。在这个时期,由于“代沟”的影响,一般家长和年长的教师很难与他们沟通,而辅导员在这方面可以发挥特别重要的教育和引导作用。他们在年龄上与大学生相近、在心理上没有“代沟”,容易与青年大学生沟通；同时,他们大多具有较强的专业知识和政治素质,深受学生信赖。这些优势使辅导员们很容易跟大学生打成一片、融为一体，从而在教育过程中发挥自己的组织、协调和指导作用。

二、明确辅导员队伍的工作定位,有利于形成全员育人的局面,从而为加强大学生思想政治教

育提供组织保证

北京市委常委、教育工委书记赵凤桐指出，学校办学育人为本，全员育人是一个终极目标。辅导员队伍是极其特殊的方面军，只要每一名辅导员真正工作到位，把每一名学生的冷暖铭记在心，把党和政府的关心通过生动的思想政治教育送到每一名学生的心坎，我们应对各种斗争就有了基础，教育和影响学生就有了途径，化解各种矛盾就有了信心，减少各类突发事件就有了保障。因此，加强和改进大学生思想政治教育工作必须抓住辅导员队伍建设这个关键。

“师者，传道、授业、解惑也”，其所说的传道,就是当今所提的思想道德教育。韩愈把传道列为教师的第一职责,说明古人就把“传道”看得比“授业”更重要,因为我们都明白“智育搞不好就出次品,德育搞不好就出废品”的道理。至于“解惑”,除了要解专业知识之惑,更要解人生之惑。由此可见,教书育人是每个教师的神圣职责,两者不可分割。但在当前的大学教育中,有一种将教书和育人分割的倾向,似乎专业教师的职责就是传授专业知识,而思想教育就是政工干部和辅导员的工作。这种倾向的后果就是使思想政治教育表面化、形式化,与专业知识传授形成两张皮,结果使思想政治教育很难深入大学生的心田。因此,大学教师应该把教书育人当作自己的光荣使命,把传道、授业、解惑三者有机地结合起来,在思想教育、专业教学、科研指导等方面尽职尽责。辅导员作为教师队伍的重要组成部分、作为在一线开展大学生思想政治教育的骨干力量不能单兵作战,要注意与其他队伍的相互配合、相互沟通、明确定位、协同工作,从而形成全员育人的合力。只有这样,辅导员队伍的作用才能切实发挥出来。

三、采取有力措施，大力加强辅导员队伍建设，不断提高辅导员自身的综合素质和业务能力

高校辅导员是与学生联系最密切的群体，他们对学生的影响最直接，在学生品德的形成，学业成绩的提高，创新能力的培养以及健康人格的形成等方面起着举足轻重的作用。一批好教师会造就一所好学校，一个好辅导员会影响一批学生的未来。因此，学校要切实按照提高素质、结构优化、相对稳定的要求,努力建设一支理论水平较高、政治素质过硬、业务能力较强、工作作风正派的辅导员队伍,以此来推进大学生思想政治教育工作。

1.完善队伍选聘机制。选拔优秀人才，是做好辅导员队伍专业化建设的前提条件。学校应通过严格选拔程序，提高标准，严把入口，竞争上岗，逐步建立起“德才兼备，优中选优；专兼结合，优化结构”选拔机制，坚持把德智体全面发展、有志于从事学生工作的优秀人才选拔进辅导员队伍，保证辅导员来源的高素质和队伍结构的合理性。

2.完善队伍管理机制。明确岗位职责，加强队伍管理。没有管理就没有质量，没有明确的职责，也就没有有效的管理。制定和明确辅导员的岗位职责，改变辅导员只是管理员或服务员或救火队员的现状，强调辅导员在人才培养过程中的教育、管理和服务功能应注重“导”的作用，制定一整套制度使辅导员明确自身的职责、权利和义务，制定辅导员工作条例，鼓励辅导员积极向上，奋发进取，使辅导员队伍始终充满活力。建立完善考核机制，制定考核的内容和办法，定期考核辅导员的政绩、业务能力和思想品德，建立考核档案。年终搞好个人总结，评选优秀辅导员，大力宣传其事迹，授予其荣誉称号，给予其物质奖励，并且记录在案，考核评选的结果要作为今后提职晋级的重要依据严格考核。

3.完善队伍培养机制。加强培训,不断提高辅导员队伍素质。结合辅导员队伍的自身特点和实际需要,定期开展“辅导员工作培训班”、“辅导员专题讲座”，通过报告、讨论等形式,进行工作传授和讲解，不断提高辅导员队伍的学习和创新能力，使培训工作成为他们吸取能力的不竭动力，不断改进工作方法，针对学生工作的特点和难点问题，做到具体问题具体分析。

参考文献：

[1]胡友志.论高校辅导员的实践性知识——兼论知识层面的高校辅导员专业化[J].当代教育科学，2009，01.

(作者单位：中国地质大学工程技术学院)