中小学计算机房常见学生违规现象及整治

王发友

中小学校计算机房是学生上课、自主学习、信息查询、娱乐和网上交流等的重要场所。它向学生提供了形式多样的信息服务,越来越受到学生的青睐。然而,在使用过程中,常发生各种各样的违规现象。它极大地影响了计算机房的正常运行,甚至影响到学校局域网的安全与稳定。因此,对计算机房学生的违规现象进行分析,找出其中的原因,并采取有效的措施,以确保计算机教学正常、有序的运行,是十分必要的。

一、 常见违规现象

计算机房学生的违规是指学生在使用机房过程中产生的违反国家相关法规、社会公德以及有关规章制度、机房管理规则的行为,主要有以下违规现象。

1.脱离教学过程

教学过程一般可分为教师讲课和辅导学生练习两大方面。教师讲课一般是强制性的,要求学生必须听讲,不能进行其他操作,以保证教学效果。教师辅导学生则是一对一的教学过程,它不但要求学生在练习过程中能向教师提出问题,而且要求教师能对不同程度的学生布置难度不同的学习内容,并能对学生提出的问题及时提供指导。

计算机房与物理、化学、生物等实验室不同,计算机网上丰富的信息资源对学生具有很大的诱惑力,致使部分学生不听老师讲课,脱离老师的教学控制,私自上网、看电影、玩游戏等,无法保证讲课效果。

2.传播计算机病毒

计算机病毒十分常见,极易造成计算机病毒的传播和泛滥。

3.发布、传播、浏览不良或非法信息

这类信息包括不健康的或非法的文字、图片、声像等。网上信息丰富多彩,其质量也是良莠不齐,有些学生缺乏自我保护意识,无意中浏览了不良和非法信息。有些学生随意发贴、跟贴,甚至攻击、诽谤、谩骂他人,构成对他人权益的侵害。有些学生通过自己的博客、个人网站发布或传播不良或非法信息,造成对他人和社会的危害。

二、 造成学生违规的原因

1.中小学生的特点

中小学生具有热情、易冲动、思维缺乏批判性、存在叛逆心理、好奇、自制力差等特点。计算机房开放的网络环境使学生对网络新技术充满好奇,勇于尝试。

2.管理方式落后

机房管理软件的缺乏,造成管理方式的落后,对学生的监管乏力,未能实现对每位学生的时时监管。

3.学生网络行为教育的欠缺

在现实生活中,学校的正面教育和社会道德规范要求学生讲文明,以真诚和礼貌待人,对学生起着很大的制约作用。而在网络这个虚拟世界中,人与人之间变成数字化的交往,个人变成简单的符号,缺乏行政和法律的现实约束力。有些学生利用网络的掩护,发泄对他人和社会的不满,甚至攻击和诽谤他人。

4.学生的信息素质不高

由于学生的信息素质不高,不能有效地利用网络信息资源,把机房当成聊天、玩游戏、听音乐、看电影等的娱乐场所,体会不到网络给他们的学习带来的方便和快乐。

5.不良的社会影响

当前,受学生升学压力的影响,中小学教育存在重视文化教育和专业教育,忽视道德教育的现象,缺乏对学生思想道德的教育、监督和管理,过分强调文化课成绩,甚至文化课成绩成了衡量学生的唯一标准。有些家长忽视对孩子道德和思想行为教育,造成某些学生自私自利、不讲公德。加上社会上不良思想和低级趣味的影响和毒害,形成对学生网络虚拟世界的直接影响,从而产生各种违规行为。

三、 针对违规现象采取的对策

1.安装电子教室软件

借助电子教室软件,计算机房可作为电子教室使用,能充分发挥老师的主导作用,体现学生的主体学习地位,实现老师对教学过程的科学控制,强化交互式教学,提供良好的教学平台。不仅可以完成对班级的集体授课,还可以通过点对点的操作与学生交流,针对不同程度的学生布置不同的学习内容,实施有针对性的辅导。这种师生间的交互作用既可以构筑学生自主学习环境,也便于及时收集反馈信息,改善课堂教学的协商性与适应性。此外,使用电子教室还能丰富教学内容,活跃课堂气氛,使教学过程充满乐趣、丰富多彩等。其随时反馈信息、请求帮助等功能,在不打扰其他同学的同时,也保护了学生的隐私和自尊等。

一方面,电子教室软件可以实现老师讲课对学生的完全控制。电子教室软件的广播教学功能,可以实现老师讲课对学生的单一、部分、全体同学的完全控制,它使学生的屏幕完全与教师机屏幕同步,实现了同步教学,同时,学生机的键盘和鼠标被锁,无法操作,这样就满足了老师讲课的实时性和强制性要求。另一方面,电子教室软件极大地方便了老师的辅导和学生的练习。网络环境下的自主学习比传统课堂教学更能促进师生之间的交流与使用,这种新的教学模式会促使教师的观念和行为发生深刻变化,教师们会感到自己更多的是一个管理者和引导者,而不是说教者;而学生则认为自己是一个学习主体,而不单纯是一个听教者,可以根据需要随时随地把不懂的问题向老师请教,及时解决学习上的疑问,激发学生的学习兴趣,这就从根本上改变了传统的师生关系和交往模式。

2.实行上网实名制

推行学生上网实名制,是加强机房监督和管理行之有效的方法。通过网络实名,学生上网时,就会有所顾及,从而起到很好的监管作用。

3.安装机房管理系统软件

安装机房管理系统软件,随时截取学生的屏幕信息,起到监督和指导的作用。加强对网络信息的审查、监督和利用指导,促进网络信息健康发展。对那些涉及国家秘密和危害国家安全、封建迷信、淫秽、色情的违反国家民族政策和宗教政策,有损于社会秩序、社会治安、社会公共道德及侵害他人合法权益的信息内容,要坚决抵制,不予传播;要加强对学生的引导,指导使用者正确认识网络信息,机房管理人员要加强巡查,切实负起导航和监督的责任;要帮助学生选择好的网站,引导浏览健康的信息,力求把学校机房办成秩序井然的学习场所。

4.开设网络信息检索课

一方面,加强学生网络行为教育。网络行为教育包括:网络安全、网络道德、网络法制教育等。相当一部分违规现象是由于学生缺乏网络安全知识和网络道德法制意识所造成的,因此,应举行一些网络应用及网络安全、网络道德、网络法规方面的讲座,在学生中普及计算机和网络基本知识及网络安全、网络道德、网络法规方面基本常识,使学生学会正确使用计算机和网络,使学生在网络世界里,像现实世界一样循规蹈矩。另一方面,强化学生信息能力的培训,让学生掌握上网技巧或更全面的技能,提高鉴别不良信息的能力,使学生准确地查找所需的信息。

5.健全规章制度

根据国家法律及校规校纪制定有关规章制度,包括计算机系统安全保护管理制度、工作人员岗位职责、学生上机使用规则等,以保障网络的安全运作,防止不良网络信息的传播。增强服务意识,用自身的业务素质和文明素养感染学生,赢得学生的尊敬,得到他们的理解与支持,从而减少违规行为的发生。

6.强化网络安全措施

加强计算机系统维护和网络安全建设,严格权限设置,及时升级安装补丁,安装杀毒软件、防火墙等,以提高系统的防御能力,避免计算病毒的传播和泛滥,防止黑客攻击。

参考文献

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(责任编辑关燕云)