网络传播对青少年的影响

吕赛鸫　李志平

[摘要]网络传播自产生以来就以其特殊传播手段左右着受众的视听，激发着受众的情感，网络媒体占据了传媒业的半壁江山。在社会、经济与文化的发展中产生了巨大的影响。本文从网络传播给人们带来的自面影响和积极影响两方面进行阐述，引导人们正确的看待网络传播。

[关键词]网络传播；互联网；影响

互联网已成为青少年获取知识和信息的重要渠道，就现阶段而言，青少年是网络社会的主体。美国技术总汇联盟主席泰普斯科特曾分析，美国已出现了伴随数字技术和因特网而成长的新的一代，即网上一代。然而，它是一把双刃剑，在给我们带来灿烂未来的同时，也带来了许多负面影响。

网络传播的特点和对人心理的潜在影响

巨大的信息量、极强的时效性，以及交互性、全球性、个性化正是网络传播呈现出的为越来越多受众体所青睐的特点。网络传播对人的心理潜在的影响是怎样的呢?在心理学上，潜意识对人的行为具有很大的暗示作用，对人格形成具有重要影响。现代心理学用足够实例证明了潜意识对人生活的巨大影响，影响着人们思考、感觉、行动的方式。对信息的浏览主要就是依赖人们的潜意识注意。网络传播满足了人们自我认可、自我表达以及求新、求真的潜在需要，日渐成为其主要的信息获取渠道，而且网上各种信息体现出作者的一些观念想法，无形中影响着人的思想观念，长期下去就会对其世界观、人生观产生影响。另外，除个人的潜意识外，一定社会群体在长期交往过程中逐渐形成的群体意识也在左右着人的日常行为。由此可见，网络传播对社会及受众发挥积极正面作用的同时，也有着产生消极负面作用的潜在危机。

网络传播对青少年心理的负面影响

网络传播动摇了大众传播中传播者的地位，使传播者和受传者完全处于平等的地位，同时受传者也可以成为信息传播者，传播者可以成为信息接受者。这种信息传播的双向(乃至多向)互动性是网络传播的最大特点。加之网络传播的公开、开放、透明性，这些都对传播理论研究提出一系列新课题，如传播者与受众关系互换后如何实现信息的控制?新的信息环境对个人和群体的行为和心理会产生怎样的影响?

1青少年交往能力弱化

(1)网络的开放、兼容、共享使人际交往和人际关系更具有开放性。由于缺乏必要的社会规范和法律约束，网络交往只能依赖于网民的自我管理。可是有的学生却把用假名、说假话、不负责任胡言乱语当成一种“时尚”，久而久之便培养出任性、放纵、撒谎、不负责任等习惯，严重的还走上违法犯罪道路。

(2)网络传播改变了青少年交往的方式。青少年的交往不再局限于传统的信件的交流，网络的出现使青少年的交往变得可以突破远距离的局限，只要上网，交往便变得轻而易举。

(3)人机对话使青少年沉醉于虚拟的情感满足中，以屏幕界面回避现实矛盾，造成对近距离沟通的疏远，口头表达能力和社会交往能力都下降。

2网络成瘾

这是指对网络过分依赖，对自我情绪失控，严重者所导致的心理疾病。有网络交际成瘾、网络色情成瘾、还有网络娱乐成瘾，如网络游戏成瘾，网络电影成瘾等。现在，越来越多的青少年沉迷于网络，对网络有了过分依赖。

网络传播对青少年心理的积极影响

1因特网将改变青少年的生活方式和社会互动

在网络时代，人们结缘于电脑空间，形成“比特族”或“电脑族”，并且逐渐创造出一种全新的生活方式。通过Internet，青年可以从浩如烟海的信息中查询到自己需要的部分，可以和远隔重洋的亲朋好友互通音讯，可以和未曾谋面的陌生人交流情感，可以实现网上学习、网上购物等。青年人根据兴趣、爱好、能力等形成不同的身份个体。

2网络为青少年素质教育提供了发展机遇

如果说传统教育强调的是培养学生“学了多少”，那么，素质教育强调的则是培养学生“怎样学”。网络时代将为素质教育提供许多有利条件，素质教育正面临难得的发展机遇。

3网络时代有利于新型代际关系的建立

随着网络的迅猛发展，青少年开始花更多的时间在网络里，喜欢把心里话通过网络告诉同伴，而不是自己父母，网络开始超过了父母的启蒙。因此，父母需要认真考虑如何处理网络时代的代际关系，而不能承袭过去那套相处法则。

结束语

著名的未来学者托夫勒曾预言：“电脑网络的建立与普及将彻底改变人类生存及生活的方式，而控制与掌握网络的人就是人类生活的主宰。谁掌握了信息，控制了网络，谁就将拥有整个世界。”可是当网络传播的负面影响一步步渗透到青少年的日常生活中，对社会未来的建设者发生侵蚀危害时，我们不得不担心他们能否如我们所愿地承担起应负的社会责任和使命。