南通市２００９届高三第一次调研测试作文讲评（记叙文）

徐长进

【作文题目】

心灵的契约是我们每个人与自己或与他人在内心的约定。诚信、责任、理想、诺言、操守……支撑“人”的结构，体现契约精神。缺乏心灵契约，浮躁空虚，游离易变，犹如失去根系的大树，失去源头的大江，只能枯萎、干涸……

请以“守住心灵的契约”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

【思路点拨】

这道作文题的审题一要注意是理解“守住”，为什么要“守住”？如何“守住”？不要写成心灵契约的来历，而是要写出曾想放弃又坚守的过程，写出拒绝诱惑坚守契约的艰难，写出对“守住”意义的思考。二是要注意契约是来自心灵的、刻骨铭心的，是心与心的相约，是灵与肉的承诺。三是要注意题目中的“契约”一词是个比喻，它可以是诚信、责任、理想、诺言、操守……；但本文不能写成《诚信》《理想》《诺言》，因为题目是一个动宾结构，重点要放在“守”的必要性和“守”的过程上。

【佳作点评】

守住心灵的契约

江苏省东台中学高三(2)班程万里

十八岁，我和父亲有个契约。

时间默默地拨动起季节的弦，如血的黄昏里，伤感的流年泛起一圈圈涟漪。

还记得小时候那个契约吗？我说：爸爸，爸爸，你要陪我玩！你说：好啊，但你要好好学习。和煦的日影洒在你的脸上，年轻而帅气。

“一言为定，我们拉钩。”我天真地欢叫，而你怜爱地刮了刮我的鼻子，微笑地看着阳光洒进的点点温暖。

你没有爽约，即使再忙也要给我念一段故事，陪我打羽毛球，和我杀一盘象棋，给我买花花绿绿的画片和大大小小的玩具。

我也不敢爽约，于是绷着小脸拼命地学习，为了守住心灵的契约，也为了看到你欣慰的笑容。

郭敬明说：“我总是不停地驻足回首，然后时光扔下我，轰轰烈烈地向前驶动。”

十八岁，我已不再是懵懂的孩童，而你，却在残忍的日子里褪去了年轻，褪去了曾经的光芒万丈。

而那个心灵的契约呢？爸爸，我们一起守住它，好吗？

那些玩具早已落满了软软的灰尘，曾经记载了太多欢笑的棋盘也在时间的冲洗下面目全非，那天硬拉着你一起打球，看到你投了几次篮就捂着胸口，气喘吁吁，心里不禁泛起一片疼痛。你是在努力地守住那个契约，而岁月却让你那样的力不从心。

于是发下恨来“好好学习”。想和你一样为守住心灵的契约而努力；想用成绩给你带来的欣喜去留住你的韶华，留住你的青春，留住你回忆里年轻而帅气的笑容；想用我的十八岁来践行那个约定，来守住心灵的契约。

而契约的另一方，你呢？

当苍老悄悄爬上你的额头，当年轮的雪点藏进你的青丝,当深夜复习时一米灯光揉进牛奶，当清晨上学时，修淡的冬阳，把你在窗前驻足的身影拖得老长，老长，你的陪伴，与那心灵的契约一进融进我的心房。

父亲把背弯成了一张弓/为的是/把我这支箭/射出去/

爸爸我会认真读书的，我会守住我们永远的契约的。

爸爸你愿意把契约改一改吗？

——我好好学习，你不再老去。

【简评】

本文开门见山点出小时候和父亲的一个心灵契约，然后写父子二人坚守契约的过程：父亲陪我打羽毛球，和我杀一盘象棋，给我买花花绿绿的画片和大大小小的玩具；儿子拼命学习。而现在父亲是那样的力不从心！儿子看在眼里，疼在心里，深情地发出呼吁：爸爸你愿意把契约改一改吗？——我好好学习，你不再老去。全文抓住“守”的过程做文章，以情显“心灵”，十分动人；以过程显“守住”，扣题很紧。作者有较深的文学底蕴，语言优美，描写生动，是一篇从内容到形式都很完美的考场作文。 【最终得分】65分

【低分作文剖析】

守住心灵的契约

我们曾经相约一起看海。

我们三人的童年交织在一起----不是桃园三兄弟；邻里乡亲厌恶地称：三活宝，我们也自称活宝三人组——破罐子破摔，算是示威。父母看见三人聚头，都赶快“驱逐”出家，让我们到外边闹。

本来，那个夏天，我们将进行破记录的长途旅行。从亲戚家回来的那个晚上，我都做梦：驻立在陡崖之上，三人并肩，面朝波涛汹涌的大海，高喊：“任它狂风呼啸，我们三依然岿然不倒。”然后躺在峭崖上，听着海风睡觉。

可天有不测风云，世事难料，老三病了，很严重，是白血病，很难想象，很难相信！老大与我相对无言，坐在门坎上看对方家屋檐上的雨水，不断坠落，心碎，碎湿了我们的衣裤。他们说老三会……人们都想从对方那儿得到什么，但都不敢开口。

不久后，再见老三，我们去看望他，他的头发没有，身体肿得比老大还胖。知道我们进来，他笑了。此刻的他是老者，我们是孩童。那时不知说了些什么。

老三走了，老大搬家了，搬家前一天，我俩相对哭诉，不是说一起看海的吗？不是说将来一起办厂开公司挣大钱的吗？不是说好一起买船周游世界的吗？不是说……的吗？

“你会回来吗？”

“会！”

“等你！”

似乎我俩也瞬间沧桑。生命真脆弱，生活真无情，我们的梦想就这样碎了，还没站稳就倒下了。

老家拆了，共同追逐，敲打，挖砖藏东西的巷子没了。老大还没回来。“快来啊！”此刻，我才体味到这些都是以往的证明，童年的最后残留。

老家面目全非时，面目全非的老大终于来了，他已经不上学了，成绩不好，我们完成了约定，一起第一次喝白酒，他显得相当沧桑，见面就是还是老朋友好，他已在外面工作过，在暑日的蒸笼进而排刀片，一天跟师傅后面乱混，还要讨好别人，提防别人，不让别人沾便宜，也不沾别人一份便宜。他是这样说的，生活就像在卖笑，卖笑你的上司，卖给那样不信任你的人。

他最后说，还是你好，早上知“我当初也好好学习了。”我真不知该说什么。你对老大做了什么！

童年被毁了，像老家一样，被毁灭，被改变。

我不会让你这样，我会坚守契约，我要买船，带老大你一起出海。把老三也装在心中。

任它狂风呼啸，我们三依然泰山岿然不倒。

【简评】

本作行文流畅，也能运用各种描写手段；但扣题不紧是本文最大的不足，如果题目是《契约》，也许得分还不会太低；但本作只是写要兑现一个契约，未能体现“守住”的过程，同时扣“心灵”不紧，不能给阅卷老师以强烈的心灵震撼，而且结构过于散乱，重点不够明确。 【最终得分】52分