我是你的后援团

王笑梅

早春，青年教师王树峰即将踏上去灌南支教的旅程。支教的学校是灌南边远的村小。那里我曾亲自踏点。简陋的条件，寂寞的环境，与我们小城的现代与繁华有着天壤之别。面对小伙子临行前的激情澎湃和憧憬神往，我的内心却是更多的担心：生活上，他能否适应艰苦的环境?业务上，他能否应对一切的挑战?

行程将至，我思考更多的是如何给小伙子以最大的帮助。首先能做的是为他的生活提供一切便利。我让总务主任为他准备的生活用品写了满满两张纸，60多种物品，大到床单被褥、炊具，小到插头、衣架，都一一购置。

我更考虑开辟情感交流的通道。学校为小伙子准备了笔记本电脑、数码相机，购买了无线网卡，我亲自联系为他开通了支教博客。我们设想通过网络实现跨越时空的交流，让遥远变咫尺。

临行前一天学校举行的隆重欢送会，把我的关心转化为了全体教师共同的关心。我让全体教师明晰支教是全校共同的责任，让大家一起来关注支教老师的生活，共同分担，共同体验，让王老师的支教旅程，成为全校教师共同的牵挂。

《情满灌河水，香飘花果山》是我在欢送会上为小伙子准备的送別词，我把它装进小伙子出发前的行囊；临行送別，我又在小伙子的行囊里装进了满满的嘱托：“远离尘嚣、心静如水，近贴花丛、深植草根，在艰苦的环境中磨炼自己，在鲜活的实践中丰富自己，让支教成为难得的生命过程，让支教收获难忘的人生感悟。”“以博客的形式记录下支教生活，用心面对、思考、体味，记录酸甜苦辣，表达喜怒哀乐，感悟人生哲理，用文字给这段难忘的支教经历留下印记。”……

我想小伙子是牢记着这些嘱托的。到达支教学校当天，博客开通，我们在博客上看到了学校一同去的电工为宿舍安装插头的身影，看到了修整打扫一新的小屋，看到了他与支教学校校长主任的合影……校长室随即在全校发布了“点击树峰博客，聚焦灌南支教”的倡议。短短三天，小伙子写的博文达到二十多篇，老师、学生、家长纷纷登录，点击率达到几千人次。许多老师倾情登录、评论和留言，轻轻的问候、甜甜的微笑、温馨的提醒、由衷的鼓励……来自大后方的讯息，化为小伙子精神上的支撑和智慧上的援助。作为校长，我当然时不时会在博客上抢个沙发坐坐，对已经开展的工作给以鼓励，对上哪节示范课，怎么参与听课评课，如何组织开展科研活动等给以指导……

最让我感到欣慰的是小伙子在支教这段日子里的成长与进步：临时副校长当得像模像样，集体备课开展得有声有色，组织的每一次活动都见功底、现品牌，很好地实现了理念与学校实际的柔性整合。一次次颇有影响的展示，在当地掀起阵阵波澜，小伙子也收获当地粉丝一片……面对来自多方的赞誉，小伙子谦虚地说：“能取得这些成绩，都是因为有校长当我的后援团。”

是的，我非常乐意当老师的后援团。我喜欢进教师的课堂，听随堂课并现场点评；我喜欢加盟参赛课的备课组，把握思路，设计教法；我喜欢和老师聚集沙龙共同探讨热点话题；我还喜欢邀请教师观摩我的试验课，让老师对我的课指指点点，品头论足……我感到，在教师成长之路上。校长就是助推器，校长就是加油站。校长就是燃烧的火把。只要校长把成就教师当作自己的职责，那么学校管理时时是培养发展人之时，处处是培养发展人之地。