如何发挥学用典型的带动作用？

许恩波

策划方向：自党员干部现代远程教育工作在山东兖州开展以来，农村基层涌现出了许多能活学活用远程教育的农民党员和群众。如何才能有效发挥这些典型的示范带动作用，使他们引导和带领更多的农民群众参与远程教育培训，一起享受到远程教育送来的信息、技术、文化呢？我们以为，解决这一问题是远程教育学用工作开展好的关键之一。为此，我们于2008年8—9月在全市开展了一次远程教育学用典型评选活动，以期通过活动的开展在全市营造出“学远教，用远教”的氛围。

活动内容：本着“好中选好、优中选优”的原则，采取层层推荐、逐级申报、宣传展播和专家评审的方式，在全市评选科技致富带头人、科技致富能手、文化共享带头人和文化共享能手4类30名远程教育学用典型。在电视台、报社、网站等宣传媒体开设专栏，大力宣传学用典型的经验做法。同时，对评选出的先进典型大张旗鼓地进行表彰奖励，以此激发和调动农民群众参与远程教育培训的积极性和热情。

活动步骤：1.召开各镇（街道）党（工）委分管书记、组织委员及宣传部、报社、电视台有关领导参加的会议，对评选活动进行安排部署。市委组织部与市委宣传部联合下发《关于在全市开展远程教育学用典型评选活动的通知》（兖组通[2008]28号），要求评选30名学用典型，其中科技致富带头人10名、科技致富能手10名、文化共享带头人5名和文化共享能手5名。2.各镇（街道）党（工）委确定学用典型候选人，填写和上报《兖州市党员干部现代远程教育学用典型评选活动候选人推荐表》，组织人员撰写典型事迹材料。3.广泛宣传和推广。市委组织部对镇上报的学用典型候选人进行初选，对符合条件的在《今日兖州》和“兖州党建”网站上刊登事迹介绍，组织拍摄典型事迹纪录片并在兖州电视台播出。4.组织专家评审。由农业局、科技局、文化局等成员单位组成专家评审团，通过审看事迹材料、观摩纪录片、评议打分等方法，从候选人中评选出学用典型。5.表彰奖励。对评选出的学用典型发放荣誉证书和1000元奖金，并在项目、技术、资金方面给予扶持。

活动效果：通过开展远程教育学用典型评选活动，我们评选出侯来涛、郭全喜等一批学用典型，让他们来现身说法，用身边的事教育身边的人。随着这项活动的不断深入，农民对远程教育的学用积极性不断提高，越来越多的学用典型涌现出来。目前，全市远程教育学用积极分子已近千人。

（作者为山东省兖州市委组织部远教中心干部）