中考材料作文写作指津

王礼平

【作文特点】

近几年，全国各地的中考作文，越来越倾向一种重要的形式——材料作文，这是因为，材料作文形式多样，考点丰富，既可以考查学生的阅读理解能力，又能让考生依“据”而述，有“的”而议，有“感”而发。它具有定向性、多元性、灵活性的特征。

材料作文亦称供料作文，也叫命意作文。它由命题人提供语言材料，并附注相关要求，考生需经阅读、分析、提炼、联想并根据材料的内容、提示和要求去立意表达，完成写作任务。它的内容一般来说分为两大类。一类是“话题式”的材料。在所给的一段文字中表达一个相对集中的中心，或者是一个相对明确的语意指向，我们把这一中心总结出来后，按照“中心”来构思、写作，就完全是在围绕“材料”来写了，这类的材料作文，我们把它看成是“话题”作文，只是多了提炼中心的环节。另一类是“选择式”的材料。在所给的文字中展示出所给话题的几个方面，考生只要选择一个方面来写就可以了，这种形式多见于“格言”、“哲人说的话语”中。

【技法点拨】

面对灵活的表现形式，缤纷的文字内容，考生往往不能抓住材料的根本，导致作文偏题、跑题，成为困扰考生的难点。写好材料作文其实并不难，面对材料，考生应做到：

1.读懂材料，领会内容

材料作文提供的材料是命题的载体，读懂材料就是要明白材料的含义，从而为确立中心服务。如果材料未读懂或理解有误，就会使审题失误，导致写作的失败。所以在阅读材料时，要注意判断这段材料属于哪类材料作文，具体理解整体材料的内容，要把材料实实在在地读懂。

2.看清要求，规范写作

读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细阅读，如果有“根据材料”、“结合材料”的文字，最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子，就是我们平时说的“引材料”，但“引材料”时切忌生搬硬套；如果没有上述文字要求，就可引可不引了。然后再看具体的写作要求，明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制，然后再规范地写作，决不能“越雷池一步”。

3.理清内容，提炼中心

这一环节是决定是否跑题的关键，一定要认真对待。在整体理解材料内容的基础上，如果是“话题式”的内容，要概括其中心，明确材料的主旨，这就是写作要确定的主题；如果是“选择式”的内容，需要选取一点，来确定这一点的主要方向，从而确定作文的写作主题。

4.精心构思，选好角度

一般要注意两点：一是要根据自己的写作能力和对材料的熟悉程度，选择适当的角度，从小处入笔，以小见大，把文章顺利地写好；二是要注意求异创新。因为考生都是写同一个材料，审题时要多想几个角度，然后选择一个与别人不同的角度去写，有新意的文章才易得高分。

当然，写作的提高是一个逐渐积累的过程，材料作文的写作亦是如此，因此以上说的都是实际写作时提高作文质量的方法，希望考生能在平时不断练习，把上述“四招”综合运用，养成写作习惯，这样面对材料作文你就可以轻松下笔了。

【实例展台】

1.原题亮相

阅读下面的材料，按要求作文。

“学做人”是青少年成长中至关重要的课程。下面列出的两条人生准则，哪一条引起了你的共鸣，唤起了你的回忆和思考？请你据此写一篇作文，或写出你初中生活中与这一准则相关的经历和感受；或就你对这一准则的理解谈谈自己的看法。

要接受自己——世间万物都有自己独特的价值，即使是流星也能划破夜空的寂静，即使是一滴水也能折射太阳的光辉。无论怎样，先接受自己，试着去发现自己的优点，挖掘自身的潜力。

要欣赏别人——欣赏别人，是善待他人的一种方式，是以人之长补己之短的明智之举。在欣赏别人的同时，这个世界在你眼中也会变得更加美丽。

要求:①根据你对材料的理解，自选角度，自定主旨，自拟题目。②文体不限（诗歌、戏剧除外）。③字迹工整，书写规范，不少于600字。

2.写作导引

这是一款“选择式”材料作文。在这则材料中，选材范围宽泛，自由度大，立意的指向性强，同时它又有一定的限制性。我们要写的文章，要力争传达出“学做人”的相关经历和感受，或对这方面的看法。第一条人生准则主要围绕“自己”展开，引导考生发现自己的优点和长处，发现自身的与众不同之处，发现自己独特的存在价值，挖掘自身的潜力，因为只有这样，才能在未来的生活中张扬自己的个性，扬长避短，找准自己的位置，展示真我独我的风采。这就要求考生对自己的性格和为人处世的方方面面有清醒的认识，选择相关的经历和感受来恰当表达。第二条人生准则主要是“欣赏别人”，因为只有欣赏别人，才能善待别人；只有欣赏别人，才能扬长避短；只有欣赏别人，才能知人善任；只有欣赏别人，才能和谐共处、团结协作。那么我们应该思考：欣赏什么人? 欣赏他什么?怎样才能做到欣赏他人？

以上两条人生准则无论你选择那一点，要想真正写好此文，还应同时注意以下几点：①选材要选择你“初中生活中”与这一准则相关的经历和感受，或谈理解和看法。②只就其中的一条来写，不能面面俱到，蜻蜓点水。③要结合自己的亲身经历和真实感受，要描写细腻，感情真挚，使人感同身受。

3.佳作展示

你就是奇迹

湖南一考生

曾记得毕淑敏有一篇文章叫《我很重要》，它给我的感触颇深。作者认为，每个人都是这个世界上独一无二的个体，都有着自己的体魄、思想，要接受自己，肯定自己的价值。是啊，我从来都虔诚地认为——生命就是奇迹。无论是波涛滚滚的大海，还是草原上跳跃的羚羊，在路边学着走路的孩子，她们都是有着自己跳动的脉搏。婴儿出生后那第一声哭喊总会让我们激动、兴奋——因为一个崭新、独立的生命即将开始他自己的人生旅途。

曾记得我初一的时候，心情总是很抑郁，我总是不能坦然地接受自己，一发现自己的种种缺点，便垂头丧气，我不能接受我不再像小学时总可以轻松考第一的境况。作为女孩，我不高挑，皮肤还黑，总是怪罪为什么上帝不能把我塑造得精致些？这样一来，我觉得自己很累，很压抑。因此，生活中的许多亮点在我苛刻的眼睛中被忽略掉了。有一天，我终于决定向母亲寻求帮助，听完了我的叙述，母亲笑着拍着我的头说：“你呀！就是太要强了，要强很好，把压力化为动力，可不断进步。但是人要学会正视自己，坦然接受自己无法改变的事物，对于可以改变的，要努力争取。”最让我记忆犹新的则是母亲随即伸出了手，她对我说：“孩子，你看，五只手指虽然有长有短，但他们都很重要，人们根据他们不同的用途每时每刻几乎都在使用他们，如果都像中指那么长，你认为好吗？”我当时很受启发，后来想想，生命的神奇也许就在“它”的特殊，它的独一无二，谁说是女孩就非要有玲珑的曲线？必须考第一名才可以？自此以后，我的心情慢慢好多了，也更加自信，我一点一点地学会坦然地面对自己，肯定自己的优势、价值。我坚持锻炼身体，我发现自己长跑耐力很好，还参加了运动会。卸下沉重的心理包袱，我可以更轻松地学习，发现学习的乐趣。我变得越来越开朗、自信，在我心中，这就是奇迹。

你看，路边的野花虽不艳丽，但它们仍以灿烂的开放来证明自己的价值。我们每个人都有着与众不同的地方，请不要戴着“有色”眼镜看自己，正视自己，把自己的优点当成宝贵的财富好好珍惜，不断挖掘自己的潜能，弥补不足，每天进步一点点，作为自己给自己的礼物。等到太阳出来了，时机到了，你就可以亮出礼物，你会惊奇地发现——其实你也可以如此优秀。

所以，请相信我——你就是奇迹！

4.亮点简评

这是一篇考场类上档文，其得分亮点在于本文的感情真挚，语言生动，结构清晰，标题新颖。一篇成功的作文，需要我们在实实在在的生活中，用眼睛去发现，用心灵去感受。此篇文章紧贴我们生活的实际，描述了自己由压抑到开朗、自信的心路历程，事件具体、朴实、可信；内心发展脉络自然、清晰；结尾段议论抒情中倾注着考生的激情。尤值一提的是“你就是奇迹”的标题，亮眼、夺人，使人感受到考生挥洒才情的自然与激动。

【备考演练】

阅读下面的文字，按要求作文。

练习一

一次，记者问一位白发苍苍的老科学家：“你是在哪所大学、哪个实验室学到了最主要的东西？”

“是在幼儿园。”这位诺贝尔奖的获得者回答。

“在幼儿园学到些什么？”

老科学家答到：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。

练习二

五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边是左边了！”晶晶太小，一直分不清左右，这下好，她知道了：痛的那边就是左！

晶晶摔了一跤就知道了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受到阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智！……

晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻？是否让你获得某些感悟和认识？请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求:请大胆选择你最能驾驭的文体，用你最喜欢的表达方式写作，文章不少于600字。

练习三

有一则流传甚广的“人生幸福三诀”这样说：第一，不要拿自己的错误来惩罚自己；第二，不要拿自己的错误来惩罚别人；第三，不要拿别人的错误来惩罚自己。有了这三条，人生就不会太累了。

要求：①全面理解材料，然后选择一个角度、一个侧面构思作文。②自主确定立意，确定文体，确定标题。③不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。④认真书写，力求工整、美观；不少于600字。■