如何提炼材料作文的中心

2009-04-15解素娟

新课程研究·上旬 2009年4期

解素娟

作为作文的阅读材料，其中心往往是多角度的。这就给学生作文提供了很大的空间，学生可以先从多角度提炼出材料的中心，然后选择自己熟悉的、有话可说的角度去组织材料，完成作文。所以，多角度地提炼中心在材料作文的写作中占据重要地位。那么，怎样多角度地提炼出作文的中心呢？举两个例子来说明。

材料（一）：一头驴子不小心掉进了枯井里，它哀怜的叫喊求救，期待主人把它救出来。主人召集了数位亲邻出谋划策，却想不出好的方法搭救驴子。大家倒是一致认为，“人道毁灭”也不为过，况且枯井迟早也要填上的。

于是，人们拿起铲子，开始填井。当第一铲泥土落到枯井中时，驴子更恐怖了——它显然明白了主人的意图。

当又一铲泥土落到枯井时，驴子出乎意料的安静了，人们发现此后每一铲泥土打在驴背上的时候，它都努力抖落背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。

人们不断把泥土往枯井里铲，驴子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己升高一点，就这样，驴子慢慢的升到枯井口，在旁人惊奇的目光中，驴子潇潇洒洒地走出了井。

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，完成一篇文章。不少于600字。

这则材料可从以下角度提炼中心。

1.驴子由恐怖到安静的过程，实际上是自信心建立的过程，由此可提出：要沉着冷静地应对一些突发事件：遇到困难，要坚定信念，要树立自信心，相信自己的力量。

2.从驴子不断抖落砸在背上的泥土，可提炼出：要持之以恒，坚持不懈的与困难作斗争，才能成功。

3.从驴子把泥土踩在脚下做台阶，可得出：正确的方法是成功的必要前提。

4.从驴子把毁灭自己的泥土变成走出枯井的台阶，可以提炼出：困难是成功的垫脚石，困难往往为成功提供契机。

5.把人和驴子进行对比分析得出中心：不要放弃；要乐观的面对一切（包括噩运、灾难）；正确的态度是成功的前提。

6.驴子的方法人怎么没想到呢？我觉得有一点值得提出：人失去的将是一头驴子，而驴子失去的将是生命。二者对各自的重要性程度不同，才导致了不同的结果。所以说，迫切的需要能激发成功的动力。

7.从人和驴子的关系上分析：正是人的放弃甚至毁灭的态度，才使哀怜的求救的驴子感到失去了依赖感，才决定自己去面对。由此得出：要发挥人的主动性，不要包办代替。尤其是在学校教育和家庭教育中，这一点很有现实意义。而从另一方来说：要自己勇敢的去面对一切，不要有依赖心理。

8.从整个事件的发展过程来看：人们对驴子进行了“人道灭绝”，然而这种最坏的方法，未尝不是激发驴子灵感的最好方法，所以可得出这样的命题：最坏的也可能是最好的。

对这则材料做了如上分析后，选择自己熟悉的角度不成问题了吧？

材料（二）：据报道：山野菜贸易中，蕨菜出口主要是对日本。以前销路非常好，有多少收多少。可是最近几年，国外商客却不要了，因为菜不好。

采蕨菜的最佳时间只有10天左右，这期间的蕨菜鲜嫩好吃，早了不成，晚了就老了。采好后，要摊放在阳光下晾一天，第二天翻个个，再晾晒一天，把水分蒸发干，然后再成把捆好，装箱。等食用时放在水里浸泡一下就可以了，可是当地农民为了多采多卖，把蕨菜采到家，来不及放在地上晾晒，而是放在热炕上暖，这样只用两个小时就烘干了，这样加工处理的蕨菜，从外表上看哪都一样，可是食用时不管放在水里怎么泡，就像老树根一样，又老又硬，根本咬不动。

客商发现后，对此提出警告，一次，两次，还是如此，结果，人家干脆封杀，再不从我国进口了，那些一心想加工速成蕨菜的农民，省略了两天的阳光，但是最终被烘干的却是自己！

根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

这篇材料也可以从多角度提炼出中心：

1.从全篇来看，这是有关信誉方面的材料。农民失去了信誉，自然也就断了财路。所以可提炼出中心：失去了诚信，也就失去了一切。

2.从农民的动机“多采多卖”来分析：农民是出于一种贪婪的心理，所以中心可定为要知足，不要贪得无厌。

3.从农民加工速成蕨菜的方法来看，又可提炼出：不要急于求成；或要按照事物的正确方法去操作。

4.从客商发出警告，而农民执迷不悟来看，中心可定为：亡羊补牢，为时不晚。

以上几个角度提炼出中心后，学生很容易选择自己熟悉的角度，作文一般会比较成功。

从以上两例，可以得出材料作文多角度提炼中心的一些方法：

1.对材料的事件进行高度的概括。如材料（二）中的1。