加强管理,完善机制——对提高中国传统音乐理论主科课教学质量的思考_参考网

加强管理,完善机制——对提高中国传统音乐理论主科课教学质量的思考

2017-05-17甘绍成

乐府新声 2017年1期

关键词：主科教学质量机制

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主科教学质量机制

多元重构：艺术院校附中钢琴主科教学、实践与评价模式研究

努力改善办学条件不断提高教学质量

体育成“主科”彰显健身强体的“核心价值”

关注学习过程提升教学质量

延迟开学期间，学校不能只提供几门“主科”的网课

提高教学质量，重在科学管理

自制力是一种很好的筛选机制

非“主科”教师当班主任值得尝试

提高语文教学质量的几点思考

破除旧机制要分步推进

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