“玻璃在高温条件下成为导体”实验改进

叶雪梅　高海涛

浙教版八年级《科学》上册第四章第三节“物质的导电性”一节，教学难点是“条件改变时，绝缘体可以转变为导体”。为了突破这一难点，教材安排了一个演示实验：利用酒精喷灯将玻璃烧到红热状态，使二极管发光。该实验有两个缺点：一是二极管发光的可见度太低；二是温度要求太高，需要用到酒精喷灯，酒精喷灯点燃所需时间长，而且实验过程中，被加热的玻璃容易碎裂。我们针对这个实验进行了改进，很好地克服了这两个缺点。

改进方法：如图，将二极管换成普通的照明灯泡，学生电源改成家庭电路电压。酒精喷灯换作酒精灯。此时，灯泡不亮，然后，用酒精灯加热玻璃，大约1分钟，玻璃并未达到红热状态，灯泡就发光了。很好地说明了玻璃在常温下是绝缘体。而在温度升高时，就会变为导体。