高校高水平运动队管理的战略方策论

巨　华

【摘 要】运动队卓越的管理水平是运动员成才的重要决定因素，是获取优异比赛成绩的必要条件。针对如何提高运动队管理水平的问题，将运动队管理上升到“战略管理”的高度思考，将战略思想运用于运动队管理中，探讨运动队战略管理的概念，高校高水平运动队管理的内容体系和战略管理的方法策略。

【关键词】运动队 体育管理 战略管理 方法策略

“训练出成绩，管理出人才，人才决胜负”，运动队卓越的管理水平是制约运动员成才的重要决定因素，是获取优异比赛成绩的必要条件，是提高竞技水平的充要条件。在我国，高水平运动队的运动成绩和竞技水平彰显着整个大学生的体育实力，如何提高运动队尤其是高水平运动队的管理水平，创造优异的比赛成绩，进而提高国家的竞技体育水平，是现代竞技体育亟待解决的重要问题之一。

运动队管理工作涉及因素多，情况复杂，在管理的具体工作中面临诸多的问题:大学生运动员思想教育问题，教练员专业素质问题，学训矛盾问题，奖励政策问题，就业问题，等等。那么，如何提高运动队的管理水平呢？本文将运动队管理上升到“战略管理”的高度思考，探讨运动队战略管理的概念、内容体系和运动队战略管理的方法策略。

一、运动队战略管理的概述

“战略”一词原为军事用语。顾名思义，战略就是作战的谋略，就是指在战争中为达到战争目的，对军事手段运用的谋划和策略。英文“战略”一词为Strategy，源于希腊语Strategos，意为“将军”。《辞海》中对“战略”一词的定义是:“军事名词。对战争全局的筹划和指挥。他依据敌对双方的军事、政治、经济、地理等因素，照顾战争全局的各方面，规定军事力量的准备和运用。”《中国大百科全书•军事卷》诠释“战略”一词说:“战略是知道战争全局的方略，即战争知道者为达成战争的政治目的，依据战争规律所指定、采取的准备和实施战争的方针、政策和方法。”毛泽东在《中国革命战争的战略问题》中阐述:“战略是研究战争全局规律性的科学。”

随着人类的发展，“战略”一词后来被人们广泛地运用于非军事领域，人们逐渐赋予了“战略”一词以新的含义。譬如，战略引用到管理学中，有“战略管理”一词，意为在实现管理目标的过程中所采取的全局性、长远性决策和行动的总称。“战略”一词在相当大的程度上已经脱离了他早期所带有的军事战争的色彩，在不同领域中被赋予了特有的理论内容和实践体系。

将“战略”一词沿用到运动队管理中，也就是将运动队管理上升到了“战略管理”的高度，将战略思想运用于运动队伍的管理之中。那么“运动队战略管理”又是如何理解呢？笔者认为:运动队战略管理是运动队一系列全局性、长期性的重大决策和行动，以实现运动队的目标为宗旨，包括运动队管理战略的制定、战略决策的实施、实施结果的评价和实施过程的控制。这里有两点要说明一下:第一，运动队战略管理涉及到管理战略的制定，同时也包含对战略实施行动的管理；第二，运动队战略管理是动态的，是一个在结果评价和实施控制间不

断反馈调节的过程。

二、高校高水平运动队战略管理的内容体系

高校高水平运动队战略管理的内容体系大致有四大要素:运动队战略的环境分析、运动队战略的制定、运动队战略的实施与控制、运动队战略的评价与反馈。

1.运动队战略环境分析

运动队战略环境分为外部环境和内部环境两方面，其中外部环境包括社会、政治、经济、技术等因素，还包括国内外高校竞技体育的发展现状、趋势，以及竞争对手的状况等。内部环境是指运动队自身的现有资源及其组织管理系统的各方面，如运动员的竞技状态、竞技能力水平，领队的组织能力，教练员的执教水平，科研、医务、后勤人员的素质与工作能力，团队的氛围以及各部门协作的效率等。对这些方面进行系统的分析与评价，可以清楚地了解运动队的现状及其存在的优势和不足。

2.运动队战略的制定

战略的制定是在运动队内、外环境分析的基础上，针对性的提出运动队未来全局性的发展思路和方案，包括运动队的任务、目标、战略决策的制定和方策的筹划。

高水平运动队战略的制定要以超越竞争对手为出发点，要挖掘自身的竞争优势，增强自身的竞争实力，集思广益，制定出多种达成目标的战略方案，对每种方案进行甄别和评价，以选择出最适合自身发展方案。

3.运动队战略的实施与控制

战略制定以后，即进入战略的实施与控制过程。这一过程中，领队要发挥领导作用，协调资源的配置和运动队内外各方面的关系；教练员要发挥主导作用，制定训练计划和组织训练工作；科研、医务人员要完成科技服务和科研攻关任务，协助教练员完成训练负荷检查、技能评定、医务监督等工作。运动队要形成内部支持系统，全体人员合力的投入到战略的实施与控制上来，以确保战略目标的实现。

4.运动队战略的评价与反馈

评价与反馈是针对运动队战略的实施与控制过程的。战略实施一段时间后，成效如何，是否达到阶段性目标，采用的方法、措施是否恰当？我们可以制定评估量表，组织专家学者定期进行督导检查，以此分析评价战略实施、控制的效果和质量，从中发现问题，总结经验，反馈信息，及时修正。

三、高校高水平运动队战略管理的方法与策略

1.精兵简政，效益优先，运动队发展走集约型发展道路

高水平运动队走集约型发展道路就是指:充分依靠高校自身的优质资源、人文、科技力量，来推动学校运动队的发展，促进运动队竞争实力和竞技水平的提高。

2.以人为本，严格管理，切实实施运动队战略管理

高校高水平运动队实施战略管理是关系战略目标能否实现的现实保证，在落实执行过程中，当注意以下几个环节的管理:

（1）教育管理

第一，思想教育。在运动队思想教育过程中，要强调多渠道、多样化，立足疏导。首先，要对教练进行思想教育，提高思想政治素质，提高育人授技的水平。其次，要对运动员进行思想教育，使其正确对待学习和训练、胜和败、待遇、奖励等。此外，还应进行法律常识的教育，增强法制观念。

第二，文化教育。努力克服学训矛盾，安排好运动员的专业课学习，保证文化学习的时间。建立严格的学习制度，制定运动成绩和文化成绩并重的奖励和惩罚措施。

（2）制度管理

在新的历史条件下必须依法治队，加强运动队的制度管理。在加强制度管理方面，一要建立和完善各项规章制度，做到有章可循；二要严格落实各项规章制度，做到有法必依、执法必严。

（3）运动训练管理

运动训练管理是指对运动训练过程施行科学的管理。训练过程的管理为目标的确立—计划的制订—组织实施—检查评定—反馈调整。确定训练目标和任务后要做到区别对待；通过督导评价、评教活动，对训练质量进行总结，逐步完善训练工作，使其进一步达到科学化。

（4）生活管理

生活管理是保证运动队正常的训练、竞赛、学习、工作的必要措施。要处理好“严格”与“感情”的关系。严格管理是前提和保证，对运动员越严格，越要注意感情投入。要增强对运动员的关心爱护，满足他们的正当合理要求，解除他们的后顾之忧。

3.兼顾公平，和谐发展，正确处理好管理调控中的各种关系

（1）正确处理集中整治与经常性管理的关系

高校运动队的战略管理必须把经常性管理和集中整治工作紧密结合起来，在经常性管理工作的基础上，根据某一时期出现的突出问题，集中精力进行整治、解决，使管理工作真正落到实处。

（2）正确处理行政领导和教练员管理上的关系

教练员尤其是主教练是运动队管理教育工作的第一责任人，必须发挥主导作用。领队和其他行政领导负有督促检查，配合主教练抓好运动队管理工作的责任，要做到齐抓共管，相辅相成。

（3）正确处理管理教育优秀运动员和一般运动员的关系

加强对优秀运动员的管理教育，是出成绩、夺金牌的需要，是事业的需要。抓好优秀运动员的管理教育可以带动一般运动员奋发向上；抓好一般运动员的管理教育，也有利于促进和鞭策尖子运动员的成长。

4.督评结合，反馈调节，建立运动队战略管理评估制度

高水平运动队战略评估涉及两个方面的问题:一是评估战略方案的选择，以确定战略可行性、可接受性；二是将战略收益与预定目标进行比较，以确定战略目标与实施结果的适合性、一致性。高水平运动队可以建立战略管理的评估制度，成立督导组，定时、定期的对运动队的全部工作进行检查、监督和评价。

四、结论

1.高校高水平运动队战略管理是一系列全局性、长期性的重大管理决策和行动，以实现校运动队的目标为宗旨，包括运动队管理战略的制定，战略决策的实施，实施结果的评价和实施过程的控制。

2.高校高水平运动队战略管理体系大致有四大内容:运动队战略的环境分析、运动队战略的制定、运动队战略的实施与控制、运动队战略的评价与反馈。

3.高校高水平运动队战略管理的方策:精兵简政，效益优先，运动队发展走集约型发展道路；以人为本，严格管理，切实实施运动队战略；兼顾公平，和谐发展，正确处理好管理调控中的各种关系；督评结合，反馈调节，建立运动队战略管理评估制度

4.高水平运动队的管理工作是一门科学，它肩负着学校品牌创建、校园体育文化建设的双重重任，战略管理方法策略需要我们在实践工作中不断探索、学习、总结和反馈，不断提高运动队管理工作的能力和水平。

参考文献：

[1]王文亮.企业战略管理[M].郑州:郑州大学出版社,2004.11-13.

[2]胡亦海.竞技运动训练理论与方法.武汉:湖北人民出版社,2005.

[3]汤起宇.体育管理方策论[M].北京:人民体育出版社,1995.

[4]田麦久等.运动训练学[M].北京:人民体育出版社，2000.447-450.

[5]孙汉超等.体育管理学教程[M].北京:人民体出育出版社,1996.