基于产学研结合的毕业实习模式思考

王海鹰

【摘 要】高等教育教学方式需要不断改革以适应科技发展和社会进步，建立产学研结合的实践教学模式是新形势下的教学改革的重要任务。本文在分析当前实践教学模式现状的基础上，提出了建立产学研结合的实践教学模式的措施，实现学校与企业优势互补，提高教学质量。

【关键词】产学研结合 实践教学 培养模式

一、引言

毕业实习是大学生在完成全部专业课程学习之后，从学校走向社会前的重要实践性教学环节，是学生在校期间达到工程师标准基本要求不可缺少的重要环节。正确认识和掌握市场经济条件下的高校毕业实习模式的特点,努力提高工科毕业实习效果和实习质量,对于培养素质全面的、适应社会需求的综合型人才具有十分重要的意义。

二、传统毕业实习模式的不足

1.教学资源紧张,不能满足毕业实习的需要。

2.毕业生就业难度加大,影响学生对毕业实习的投入。由于本科毕业生供大于求，加上自主择业的机制，致使学生就业压力大，尤其是一般高校的毕业生不具有重点大学的声望和优势，工作难找,使得一般高校的绝大多数毕业生在第七学期末和第八学期上半学期基本上都在忙于找工作、面试等,不但占用了大量宝贵的毕业实习(设计)时间,而且由于工作没有着落,学生进行毕业实习(设计)时，心不在焉或着急联系单位,也极大地分散了学生进行毕业实习(设计)的精力,甚至有很大一部分同学把毕业实习(设计)当“副业”来完成。学生时间和精力投入的不足,严重影响了毕业实习(设计)的教学质量。

3.实习单位难以落实。随着经济体制改革的不断深化，企事业单位更加注重效率和效益，而接纳学生实习却成为单位的额外负担，原因如下:（1）接纳实习，单位要抽出骨干力量来指导，给单位增加了任务，带来了麻烦；（2）有的实习可能要影响实习单位的工作效率、工作质量以及产品的数量和质量，增加其原材料和能源的消耗与浪费；（3）学校对实习单位不可能有很多的支援和帮助，单位和职工只是尽了义务，而无任何实惠可得。

4.近几年来，实习经费严重短缺。

三、基于产学研结合的毕业实习模式

1.新模式的思路

（1）毕业实习与毕业设计一体化，即将毕业实习和毕业设计两个阶段合并为一个阶段实施,其目的是使两个阶段的时间合并为一个相对较长的时间整体,以便于更好地从事实际产学研结合的课题；这样做的好处可以根据毕业设计课题有针对性的一些相关的毕业实习工作,有利于更高质量地完成毕业设计课题。

（2）将参加毕业实习及设计的学生分散到需要技术又能提供一定工作生活条件且学生将要去就业的企业中进行,这些企业可以由学生自己联系，可以由学校联系，也可以由带队教师本人联系或由校友帮助落实，使毕业实习及设计与学生就业有机地结合起来。

（3）为了确保学生的教学质量,根据学生所去的企业的区域情况，学校按每5～12个学生派一名专职指导教师全程教学指导和质量监督。

（4）毕业实习和毕业设计期间，根据用人单位的工作要求，由用人单位按照毕业生试用期待遇进行任务安排和用工制度考核；毕业实习及设计期间的具体任务安排，根据用人单位的生产实际需要和毕业实习大纲和毕业设计大纲的要求，由指导教师与厂方协商确定。

对企业的基本要求:（1）能免费提供住所及其他生活条件；（2）企业从事的行业应跟学生所学专业大体相符；（3）企业需要学校的技术力量，而学生去后也能为其从事一些相关的工作并为企业做一些力所能及的贡献，同时也能与毕业设计课题挂上勾，并能根据学生所做贡献给适当的报酬，也愿意吸收一部分学生在其企业就业。

指导教师的职责是:（1）根据毕业实习大纲和毕业设计大纲的要求,负责与企业协调好学生的毕业实习及设计课题和企业的生产技术工作需要之间的关系，落实毕业实习内容及设计课题；（2）对学生毕业课题的方案论证，具体要求提供指导和质量监督；（3）与企业搞好关系,力争为学校搞一些横向合作项目,也为企业解决一些实际问题,扩大学校在这一区域的知名度；(4)关于费用问题采用按教师指导人数实行费用包干制,学生来回旅差费由学生自己负担,教师的旅差费及出差补贴由包干费用中支出,不足部分由教师和学生为厂方所做贡献的回报中开支或联系到横向合作项目后，由课题费中支出。

2.新模式的特点

(1)提高了教学质量,学生的工作能力大大提高,教师也扩大了知识面和视野。

(2)紧密地将学校的教学工作和教师的横向合作科研课题及企业的生产实际需求相结合,使毕业设计不再是虚拟的形式教学。

(3)近年来,学校的毕业实习费用一超再超,而这种方式可以大大地缓解实践性教学费用增长之势头。

(4)由于有专职教师全程指导和质量监控,使得实践性教学质量能得到有效的保证。

(5)只要把这项工作坚持而有效地进行下去,认真做好,就可以提高学校在这一区域的知名度,为学校在这一区域的招生和就业工作打下一个良好的基础,开辟一条新的就业途径。

(6)由于增加与企业的接触机会,带回横向合作项目,为教师的科研能力,学校的科研水平带来一次新的发展机遇。

(7)使毕业实习及设计与学生就业有机地结合起来；提高了学生的就业机会和稳定了学生的就业情绪。

3.建立产学研结合毕业实习和毕业设计教学新模式的措施

加强校企之间的合作，建立相对稳定的实践教学基地，建立产学研结合的实践教学模式，实现教师与企业技术人员的“双师”指导，增强科研合作，形成优势互补的合作关系。具体从以下几个方面进行展开:

（1）校企联合指导毕业设计及实习。毕业设计以校企联合“双师”指导方式,设计题目来源于老师的课题、校企的科研合作项目、企业产品的改进课题以及企业已有产品的设计等。学生的毕业设计在老师定期的理论指导与检查、企业技术人员的生产指导之下,按照毕业设计任务书和进度表按期按质地完成。

（2）增强产、研合作，建立企业挂牌的高校实验室和高校挂牌的企业开发基地。在高校建立企业挂牌的研究基地，以企业提供资金、设备和器材，学校提供研究场所和研究人员，由具有一定研究实力的老师和企业技术人员进行技术合作的方式,为企业提供产品改造、新产品研制等技术支持；另一方面，也为企业培养技术人员。

其次,在企业成立高校挂牌的产品开发基地,对学校科研成果提供试制、推广以及产业化。学校作为教学与科研的基地，每年研究的成果、专利数量非常可观，但是其研究成果在试制、检验、推广、产业化方面没有太多的财力和物力的投入，只有通过产学研的紧密结合，才能有效地实现成果的转化。

参考文献：

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