三个苹果

胡安锋

虽然我经常提醒学生不要把零食带进校园，但还是能在教室的地面上发现零食包装袋的“身影”；我也曾在班级中开展过“拒绝零食进校园”活动，但依然没有使学生抵挡住零食的诱惑。没办法，我只好号召全体同学互相监督，发现零食予以没收。即便如此。带零食进教室的现象仍然屡禁不止。

一日，我刚走进教室，便发现讲台上有三个苹果。不用说，一定是某位同学带的零食被举报了。果然不出我所料。是小蓉同学带的零食。看到小蓉涨红的小脸，我没有批评她，示意她坐下，开始上课。

在如何处理这三个苹果的问题上，我有些犯难了。以前收上来的零食大多是些有害健康的“问题食品”，把它们收上来扔掉，并不足惜。但今天收上来的是苹果，总不能扔掉吧?还给学生，又怕坏了规矩。

也许是学生发现我走神了，下面出现了小小的骚动，虽经我及时制止，但并未能马上恢复平静。这时，我发现小鹏同学坐得最端正，我灵机一动。拿起了其中的一个苹果对全班同学说：“这是奖给小鹏同学的，刚才他最守纪律。”“哇!”掌声顿时在学生的惊叹声中响起。我偷眼看小蓉，发现她有些不悦。我接着说：“同时，我们要感谢小蓉同学为本次奖品提供的赞助。”“哈哈哈!”此时掌声在学生的笑声中响起。我再看小蓉，发现她的脸上也洋溢着笑容。我如法炮制，把剩下的两个苹果也作为奖品“处理”了。除了让学生把掌声送给获奖者，我也没忘让学生把掌声送给奖品的提供者。课上得非常顺利，效果也非常好。临下课，我未忘记幽默：“同学们，如果谁愿意带来一筐苹果作为奖品，我也不反对。”学生哄堂大笑。

我没想到的是，第二天，小瑫同学递给我一盒中性笔说：“老师，这是我和妈妈送给你作为奖品的。”第三天。第四天……不断有同学送来橡皮、本子之类的学习用品以作为奖品。带零食来的少了，带奖品来的却越来越多了。

此后，无论学生或遵守纪律，或劳动积极，或作业认真……只要表现好，我都会出其不意地把这些橡皮、本子之类的东西作为奖品奖给他们。我不再为课堂纪律发愁了，只需要微笑着把一块橡皮送到表现好的学生手中。教室里顿时会鸦雀无声。

“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”很多时候当你发现此路不通的时候，不妨换一条路。育人亦如此。

责任编辑：杨雪翠