观点

澳大利亚教育检讨委员会：海外学生是澳大学摇钱树

澳大利亚政府委任的高等教育检讨委员会指出，澳大利亚大学太过依赖外来学生来弥补经费的不足。

在澳大利亚所有大学生中，海外学生占了25%左右。由布拉德利教授领导的检讨委员会指出，海外学生是澳大利亚大学的摇钱树，补充澳大利亚高等学府的教研经费。

该检讨委员会提呈的报告指出，“澳大利亚高等学府一直以来都是由海外学生学费补助各学府的其他活动。”该报告说：“当局给予各学府的教育经费和研究经费可能不足。如果这些教研经费能够增多，外来学生所获待遇可能改善。”

检讨委员会也指出，由于澳大利亚以外地区特别是亚太高等学府的水平已经提高，澳大利亚对外来学生的吸引力正渐渐减弱。

澳大利亚国际开发署的数据显示，在接下来的两年，到澳大利亚求学的外来学生每年还会增长4.25%，但随后5年增长率会减低至3%。

在悉尼各所高等学府的收入中，外来学生学费比例最高的是麦夸里大学和悉尼理工大学，在它们的总收入中，外来学生贡献了15%。

该委员会呼吁提供奖学金，吸引更多外来学生到澳大利亚深造。委员会也建议，设立一个独立机构，向海外推销澳大利亚的教育。

（澳大利亚《悉尼先驱晨报》2008年12月18日）

日本专家指出学校应摆脱“黑板教育”

尽管日本小学和初中生的数理化成绩在国际上排名前五位，但学生却普遍反映学习枯燥无味。

第三次国际数学与科学研究调查结果得出了这种自相矛盾的结论。为此，教育界专家指出问题在于教学方法，教师在教学过程中应注重儿童的体验和发现。筑波大学教授坪田耕三建议“老师不应只是讲课，而应更多地与学生交流，充分培养学生的发现能力”。

据调查，关于对数学是否感兴趣这样的问题，日本小学四年级学生中回答“很感兴趣”的占34％，在36个国家和地区中排在第32位。而初二学生只占9％，在48个国家和地区中排在第46位。

东京都新宿区立户冢第二小学校长川越秋广指出，学生的学习兴趣下降是因为缺少与自然接触的机会。他说：“理科教学容易变成与外界脱节的‘黑板教育。”

（日本《产经新闻》2008年12月10日）

责任编辑 张 鹤