由“两基”达标转向内涵发展内蒙古拟四年培训八万名班主任

〔本刊讯〕2008年11月下旬，来自内蒙古自治区12个盟市300多名中小学优秀班主任在北京延庆县接受为期一周的首期中小学班主任专业培训。任小艾等七位研究班主任工作的专家学者和全国著名班主任正为学员授课。许多来自基层的班主任教师兴奋地说：当班主任多少年了，从来没接受过这样高规格的、系统的培训，真解渴啊！

内蒙古自治区教育厅一位负责人告诉记者，经过十余年的努力，地域辽阔的内蒙古草原终于在2007年通过了国家“两基”达标的验收，全区中小学的办学条件、师资水平和教育质量发生了翻天覆地的变化，全区义务教育阶段全部实行了免费教育，基本满足了适龄儿童就学需求，“上学难”的历史难题已经划上了一个句号。

“两基”达标之后，基础教育该如何又好又快地发展？怎么满足人民群众日益增长的对优质教育的需求？自治区党委政府确定了新的发展战略，即：在继续巩固“两基”成果的同时，将重心转移到内涵发展上来，从而将基础教育水平提升到一个新的层次上。

班主任是班集体的组织者、引导者，是协调各学科教育教学，沟通学校和家庭、社会的中枢，逐步提升班主任的专业化水平就是内涵发展的一个途径。为此，内蒙古自治区计划每年投入60万元，四年投入240万元，培训全区班主任总数的3%，约2400名中小学班主任。同时，要求盟市教育行政部门培训班主任总数的20%，约16000名班主任，所需经费由盟市财政承担。其余77%的班主任由县级教育行政部门组织免费培训，使全区逐步形成一支具有现代教育理念和班级管理经验的专业化程度较高的班主任队伍。

(本刊记者/孙志毅)