谈儿童早期绘画教育的重要性

蔡兰云

摘 要：儿童早期绘画教育并非只是儿童初期的绘画练习，它还包含着更为丰富的内容，对少年儿童的智力发展有着深远的影响。本文仅就儿童早期绘画教育的重要性作简要的阐述。

关键词：儿童；绘画；美术教育

绘画艺术是以现实生活为原形，通过眼、脑、手的配合劳动而产生的一种精神产品。儿童绘画教育更是五彩斑斓、光彩夺目，有着不同寻常的内涵。因此，我们说儿童早期绘画教育并非只是儿童初期的绘画练习，它还包含着更为丰富的内容，对少年儿童的智力发展有着深远的影响。

一、儿童早期绘画教育打开了儿童认知世界的窗口

美术教师可以通过儿童绘画教育这扇敞开的窗户，把很多深奥、有趣的道理和事物用他们所能听懂的儿童化的语言，通过参与式的教学方式传授给儿童，促使他们不断地思索、发问、记忆，从而使他们了解并认识世界。儿童美术是人类原始天性的珍贵遗存，是艺术家们的天然老师。儿童独具天真的造型、绚丽的色彩、丰富奇特的想象，连大师们都要刮目相看。孩子们眼里和心中，有阳光灿烂、色彩绚丽的秋天景象，有可爱的动物，还有幻想的飞腾和小朋友们喜欢的体育运动。这些儿童画所展示的不只是绘画技术的优劣，而是儿童观察和认识生活的感受，表达的是他们自己的感情世界，是他们对这个世界的了解和认知。这样的早期绘画教育促使儿童积累丰富的知识，为其以后的联想思维奠定了基础。当然，在早期绘画教育中，应当给儿童充分的创作自由，改变传统、单一的成人化评判标准。通过以上这些细致深入的早期形象化教育，不但使儿童了解了世界、认识了世界，还促使儿童利用兴趣创作了一幅幅的儿童美术作品。

二、儿童早期绘画教育培养了儿童敏锐的观察力

观察是人类认识客观世界的基础。儿童早期绘画教育就是通过直接的、自然的、有趣的形象和儿童双手的不断描画，来使儿童更直接、更顺利的认识事物。在我们的日常美术教学中，可以将儿童无意识的、不自觉的、不主动的观察引入认真、细致、有规律和较为全面的深层观察，然后再将观察好的形象，用画笔创造性地记录下来，并从小教育儿童用自己的眼睛、用自己的心去看和体会这个色彩斑斓的世界。

三、儿童早期绘画教育培养了儿童行动的目的性

目的是有计划地实现自己理想的前提。儿童在早期绘画教育中所学的命题画、添加画、自愿画，培养了儿童有计划、有目的地从事创作劳动和细心观察的能力。有针对性、有目的的儿童美术观察教育，有利于创作心理活动的顺利进行，而且使每个环节的形象都能按自己的需要成为画面整体的有机部分，也培养了儿童有的放矢的思维习惯和实施方法，从而使其行为具有可行性和成功的可能性。

四、儿童早期绘画教育增强了儿童的记忆力

记忆是人经历过的事物在人脑中的反映。有了记忆，人才能将先后的经验联系起来，从而加深对客观事物的认识。所以，良好的记忆是智力活动的基础，是发展智力的重要条件。儿童视绘画为一种游戏，在愉快的气氛下，其记忆非常活跃而且记忆保持的时间较长。儿童早期绘画教育包含有运动记忆、形象记忆和情感记忆三大记忆类型，这种教育使儿童在进行认真观察时，脑子不断地运动着、记忆着观察到的事物，而且伴随着手的涂画，他们的形象记忆得到了加强。儿童早期绘画中这种整体性的记忆教育，对培养儿童的记忆力和记忆形式十分有利，对其他学科的学习也起着积极作用。

五、儿童早期绘画教育激发了儿童的想象力

想象在人的智力活动中具有着极其重要的位置，强烈的、活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。儿童在进行绘画创作活动时，很少想应该怎样，不应该怎样，他们使用自己的想象在自由的原野上任意驰骋、发展，随意涂抹、添加、组合、互换、全凭自己的“鬼使神差”，创作出一幅幅令人倾倒惊叹的儿童画作品，加上儿童自然朴拙的变形和经过自己加工制造的独特奇异的形象，更使作品妙趣横生。如，儿童为了净化空气、美化环境，在云朵上、彩虹里种下棵棵参天大树；为了臭氧层空洞不在危及地球，他们把颗颗爱心编织成一朵永不凋谢的鲜花去补天；看到这些生动的画面和伟大的创造性的设想，教师都会由衷地说出，这是多么浪漫奇特而又富有诗意的想象。在儿童早期绘画教育中，发挥出了儿童神奇的创造力和想象力，培养了他们与众不同、异想天开、别出心裁的思维方式和思维习惯，并提高了他们的思维品质。