建立社会学校学生互动的教育平台提高学生素质教育水平

陈艳艳

摘要本文针对江南影视艺术职业学院的专业特点和学生社会实践的需求,以“让他们关注社会、让社会关注他们”为主题,以全面提升学生素质为目标,组织学生走出校门,走进社会,轰轰烈烈地开展了先进文化进社区活动,以此建立社会、学校、学生互动的素质教育平台,不断探索和创新学生素质教育新思路。

关键词社会 学校 素质

中图分类号:G64文献标识码:A

江南影视艺术职业学院在深入贯彻执行中共中央《关于进一步加强大学生思想政治教育的意见》和《普通高校大学生管理规定》,强化大学生全面素质教育过程中,充分利用学院的办学特色和人力教学资源,针对学院的专业特点和学生社会实践的需求,以“让我们关注社会、让社会关注我们”为主题,以全面提升学生素质为目标,组织学生走出校门,走进社会,轰轰烈烈地开展了先进文化进社区活动,以此建立社会、学校、学生互动的素质教育平台,不断探索和创新学生素质教育新思路,引起了当地政府和社会的高度重视和关注,多家新闻媒体跟踪报道,取得了显著成效。

1 建立社区性互动式教育平台

学院根据“品质+能力”的育人宗旨,全面制定和实施面向社区推出的以“五个一”即“献上一台文艺节目,走访一位先进人物、资助一户贫困家庭、举办一期短期培训、摄制一部电视专题片”为主要内容的“先进文化进社区”活动,先后在无锡春潮园、太湖花园广场、八佰伴广场、梅村社区、宜兴太滆社区、硕放社区等11个地区举行大型联合活动,参加活动的学生达5000多人次,参加互动的市民达80000多人,活动的地点从无锡延伸到苏州,从城市延伸到农村、部队、企业,从学院自行组织的活动到融入市政府举办的“激情周末”演出,影响之大,前所未有,成为无锡地区精神文明建设中的一大亮点,也成为学院教学改革中的一大热点。

1.1 从提升学生的品质和能力着手安排活动内容

学院是以培养影视艺术类应用人才为主要目标的专业性艺术院校,开设有影视表演、音乐表演、主持播音、编导、新闻采编与制作、影视动画、计算机多媒体设计与制作、电视节目制作等专业,除了进行校内的专业基础教学和实践教学外,必须寻求社会实践机会;与此同时,根据目前学生中存在的世界观、人生观误区和学生对社会了解不够、理解不够、参与不够的实际情况,必须把学生置于社会之中接受教育。为此,学院经过长期的精心策划,选择学生喜爱的形式让学生走进社会,一展风采,得到了全体学生的热烈响应。组织学生成立了江南锣鼓队、文艺演出队、礼仪队和新星采风队,分成演出组、主持组、采风组、设计组、摄像组、节目编辑制作组、后勤服务组和策划统筹组,成立领导小组,制定活动计划,编写工作秩序册,印制宣传画册,热烈有序地展开进社区活动。每次活动前,均派遣采风队采访社区的先进人物,走访社区内的特困家庭,整理并制作成专题片;活动中,在社区演出舞蹈、声乐、器乐、武术、相声、小品等,并组织邀请社区领导和当地文艺骨干为学生评分;演出中途,邀请由社区推荐并经学生采访后选定的先进人物进行现场采访,对由社区推荐并经学生走访认定的特困家庭发放学校捐助的补助金,让学生在从事公益活动的过程中接受无声的教育。每一场的进社区活动,均有设计系的学生设计场景和灯光等,由影视制作系的学生进行摄影、摄像和后期编辑等,做到次次有新意、场场有资料。

1.2 从提升社区市民文化品位着手安排社区互动

学院借助先进文化进社区的活动,一方面为学生提供走进社会,深入群众,提高和锻炼自己的机会,同时也为社区提供丰富市民文化生活、享受高雅文化艺术、体会大学生青春活力的机会。每一场活动,他们都精心组织,邀请社区领导出任领导小组成员,邀请社区文艺骨干安排活动场地和组织观众,邀请社区文艺组织进行同台演出,邀请社区先进人物登台演讲,邀请社区领导和文艺骨干担任评委,等等,密切了学院和社区的关系,丰富了社区的文化生活,也为学生寻觅了不少学习的榜样。自活动开展以来,他们就开始积极寻觅社区先进人物,通过社区居委会的介绍,在进入社区演出之前,他们组织相关人员提前进入社区走访小区的先进典型、模范人物,并对其进行采访和宣传。一年多来,学生们走访的先进人物有劳模、革命军人、优秀公务员、退休教师等。

1.3 从建设和谐社会着手深入开展思想政治宣传活动

在每一次的先进文化进社区活动中,他们围绕党的思想政治教育任务开展深入浅出的教育活动。他们在社区树立标语牌,散发宣传资料。特别重视的是,在每一场演出活动前,均现场教唱《八荣八耻歌》,作为“先进文化进社区”活动的教唱节目。在每场演出开始前,组织专业教师在小区内教唱《八荣八耻人人须知》,做到每位参与活动的人都能张口即唱。他们的教唱把宣传“八荣八耻”活动从校园推向社区,将树立正确的社会主义荣辱观的思想切实落实到群众中去。同时,又使同学们在进社区、进军营、进企业的实践中,从当代军人无私奉献、不怕牺牲,当代工人爱厂如家、爱岗敬业,从社区职工默默无闻、服务社会的实践中真正懂得“何为荣,何为耻”,真正感受当代大学生应当具备的行为准则。

2 把学生的素质教育融入到社会中

2.1 把素质教育搬到社会,实现校内教育与社会教育的有机结合

先进文化进社区作为素质教育的平台,找准了校内教育和校外教育的切入口。不少同学在走访一位先进人物的社会实践中,从先进人物身上看到了理想是怎样在平凡的岗位上闪光的,道德是怎样在小事中体现的,纪律是怎样在生活中感受的;还有不少同学在资助一户贫困家庭中懂得了生活的艰辛,俭朴的珍贵,学会了如何感恩,如何报效社会,如何从点滴入手培养当代青年的共产主义道德情操,很多同学有着“进一次社区,胜读十年书”的强烈感受。在太湖花园小区,学院当场聘请先进模范王福仁同志作为我校的校外辅导员。王福仁是社区内推荐的社区明星,曾在社区自掏腰包购置大型乐器,组织了竹竿舞队、民乐队、西洋乐队等,既丰富了社区居民文娱生活,同时提高了社区居民的文化艺术修养。王福仁的典型事例为江南影视艺术职业学院学生树立了一个值得学习的榜样,用他的经历教育学生、引导学生,提高了学生的思想道德和人文素养。

2.2把能力训练搬到社会,实现素质教育与专业教学的有机结合

学院将先进文化进社区活动作为推进学院教学改革的重大举措。首先是把这一活动作为学生实习实训教学的延伸,把全院各个不同专业的学生全部发动起来,在老师的带领和指导下从事着自身专业的锻炼,学编导的自编自导节目,学表演的自己轮流登台演出,学设计的为每场演出和宣传设计场景、背景和资料,学主持的轮流主持每一场晚会,学新闻的进行采访和撰稿,学化妆的从事化妆,学制作的为每一场活动摄影和摄像,制作电视专题片,从中大大提高了专业水平。他们还组织不参加当场活动的学生对活动进行全程评分,在观看和观察中提高鉴别能力。这样,为学生提供了一个综合性的项目群,分工明确,各施所长,成为学院实习实训和项目式教学中的一种独创,更好地促进学生充分地将所学寓于所用之中。通过素质教育与项目教学有机结合,使学生在学思想的同时长知识、长见识,这个过程又是受教育的过程,从而从根本上改变了专业教学和思想教育的分割现象。

2.3 把教育成果鉴定搬到社会,实现学校教育与和谐社会建设结合

在每一场先进文化进社区的活动中,他们都组织社区的校外评委为活动的形式、效果打分,对每一项活动项目、每一个演出节目、每一位登台的学生作出评价,在此基础上,开展推举校园明星活动,评定各类奖项,并隆重举行颁奖晚会,设立演员奖、导演奖、创意奖、组织奖、服务奖等等。与此同时,他们还引导学生将进社区活动中活生生的受教育事例运用到日常生活和学习中。在进社区活动的走访贫困家庭中,使学生增强了助人为乐的观念。

3 在社会互动中提升素质教育成果

在学院“先进文化进社区”系列活动的现场演出中,从节目编排到上场、从化妆到服装,乃至现场秩序的维持,学生是活动主体。这项活动大大锻炼了学生的专业素质与实践能力。

一是提高了学生的全面素质。在“先进文化进社区”活动中,学院充分调动一切积极因素。学表演的重点负责表演、学新闻的重点负责采写,学设计的则担任主背景的设计、学制作的则担任整个过程的摄制和后期制作等重任。学生在“先进文化进社区”这个大平台上,将以往所学的理论知识与实际工作、社会生活联系了起来。无论是人文素质还是科技素养,都得到了一次质的飞跃,专业技能也在此次活动中得到了很好的锻炼。能够将学用结合,极大地调动了学生的学习积极性,这为今后的教学工作,奠定了更加扎实的基础。

这项活动,是江南影视艺术职业学院加强全面素质教育的一次尝试,而从中的收获却不仅仅是几声赞扬或是几张证书,更重要的是大力提高了学院的教育质量,从德、智、体、美等各个方面全方位的锻炼培养了学生。

二是促进了学校与社会的双向交流。“先进文化进社区”系列活动,不仅仅是学校单方的活动,它与社会有着千丝万缕的联系,涉及到方方面面。从准备阶段开始,他们就积极与各个社区取得联系,组织采访队伍深入社区,挖掘典型事迹,进而安排演出,拍摄专题片。每一项工作,都不是单方面能够完成的,社区给予了他们极大的支持与帮助。

从最初的联系,一直到最后的收尾工作,学生与社区的领导紧密联系,加强沟通。演出中注意吸纳社区推荐的优秀节目。太湖花园的民乐演奏、民族舞等,决不逊于专业人士的演出,极受社区居民与师生的欢迎,不仅扩大了学生的视野,而且也从老一辈民间艺术家那里获得了各方面的经验和营养。

三是锻炼和培养了一批艺术新秀。江南影视艺术职业学院属艺术类院校,校内藏龙卧虎,如何挖掘培养这些人才,在众多的学生中如何提拔尖子生,是培养工作的重要环节。通过“先进文化进社区”活动,涌现出一大批文艺尖子与采写、摄制人才。

因先进文化进社区活动主体是学生,所以增加了许多学生上台表现自己的机会,大大增强了学生面对观众的信心。在第十三届全国推选文艺新人活动中,江南影视艺术职业学院05影视表演朱璇同学、05主持播音岳禺宁同学和06影视表演齐雪同学分别获得了舞蹈组、主持播音组和广告模特组全国十佳的称号,其中朱璇和齐雪同学获得了十佳金奖,还有11位同学获得江苏省十佳称号。这些学生正是通过先进文化进社区活动,不仅将学习的课堂理论知识与实际相结合起来,而且在无数次的登台演出表演中,使专业水平不断升华,专业技能不断提高,为她们参加全国以及省、市的大型比赛积累了经验,奠定了基础。

四是创作了一批有血有肉的新作品。创作的灵感哪里来?不能从书本上来,生活是创作的基础和源泉。在先进文化进社区活动中,每到一社区,每一场演出,都会有新作品出现。同学们走进生活,排练出一个又一个新颖独特的文艺节目,极大地丰富了进社区的舞台;采风队一篇篇报道、散文,突现出学生的写作功底;摄制组一部部记录片、专题片,从各个方面展示了 “先进文化进社区”活动的丰硕成果和地方的人文景观。