Photoshop软件教学的思考和体会

陈礼华

一、Photoshop单个技术点学生掌握的较好,但是综合运用能力较差。

在教学的过程中,我发现学生有一个最为普遍的现象。那就是绝大部分学生都是在照葫芦画瓢,教师做出什么样效果,他们也跟着做什么样效果,能够自己创新做出不同效果的大概一个班级也只有一两个学生。这样也就不能够培养学生的创新能力,更谈不上什么综合运用能力了,于是我就思考如何去解决这样的问题。尝试了很多方法,现总结一下,我觉的比较好的方法有以下三种。

一是要多看优秀的作品,可以上网或者到书上找一些比较完整的作品,并不需要太复杂太华丽,最好控制在学生看了以后能够运用所学习的知识自己能够独立完成为好。在讲解的时候把这些作品拿出来让学生一边看作品一边思考,同时教师一边分析在这个作品中的哪个步骤是用了何种技术来实现的。激发灵感,开拓思维,有利于更好地培养学生。

二是要求学生在课前就要去思考,要有一个事先想好的脚本,教师在布置每一个章节的总体任务通常为一个平面设计作品(通常可以是一个广告设计、门牌设计、名片设计、网页的眉头设计等等),不要过于追求步骤复杂,要主题明确,积极向上的题材为好。

三是要放慢教学步骤,对于这种实践性的课程,可能也确实需要时间作为一个保证,一学期课时是死的,没必要把每一个章节分的那么死,与其一样一样的蜻蜓点水,还不如抓实一项学生比较感兴趣的,扎扎实实去学,一定会有所收获的。

二、想实现的效果做不成,分析问题不到位。

很多同学都会犯的毛病就是图层概念不清楚,其实photoshop的核心思想就是图层。尽管在讲解的时候一再强调将选择不同对象对应于不同的图层制作,但是学生往往却不能够理解,似乎之前从来没有接触过类似的制作方式,而习惯性的都是把所对象都放在同一个图层上。所以现在我在最初上课的时候,就把图层的概念灌输到学生的脑海当中去,并且每节课都要提到,虽然他们并不是能够十分理解。但我相信学生会很快就明白了。通常我通过做一个所有东西在同一层的,再做一个分层设置的例子让学生去比较一下,来强化学生对图层的概念。

三、充分利用好案例教学法

在教学的方法上,虽然不能够完全从头至尾全部采用案例教学方法,但是也应该大量地采用案例法,毕竟案例法有它特定优点,它能够将所需要教授的内容细化、分解到比较具体的独立的实例制作过程当中,教师可以利用多媒体设备(例如投影仪或者电子教室)对所列举的实例进行详细的剖析,这样不仅仅能够使学生熟悉和掌握PhotoShop 软件的各种功能,而且还能够通过实例加上以前学习的内容适当的时候进行提问、悬疑等,通过这些教学手段和教学方法进一步增强教学的互动性。当然也有许多教师对此教学的方法感觉不太适应的原因是这种教学方式需要教师花费大量的时间在备课时准备大量案例,这从某种程度来说无疑加重了教师备课的负担,但从实际出发,经常去看看同类的图书,多去图书零售市场看看以及网上搜索相关Photoshop 软件相关案例的内容,这个问题的解决也并不困难。

四、利用课堂的互动性加强学生审美能力的培养

现代科学技术的发展,尤其是多媒体计算机技术的发展,给教学活动的形式带来了良好的契机,多种媒体组合不但能够展示教学活动内容的某些详细的细节和动态变化过程,同时也激发学生多种感觉器官协调活动。与Photoshop软件相关的教学实际上是与艺术的审美密不可分的,因此教师在教学时不但要关注技术,而且还应该在图像审美方面对学生进一步强化。因此,我在Photoshop软件教学时,就非常注重这方面内容的培养,在讲课的同时穿插一些艺术审美内容的讲解(可以找一些艺术价值非常高的作品)。所以,在Photoshop 教学过程中,我们必须要积极去引导学生通过思考、讨论、辨论等各种形式发现和发掘各类图形图像中的美,吸收其中的精髓,最终能够运用这些美学知识来处理图像,使学生的技能和技术得到提升。

五、要充分发掘Photoshop在日常生活中应用

Photoshop软件可以广泛应用到各种与图像图像有关的工作中,譬如平面设计、三维立体设计、影视动画设计等,但是过于展示以应用为目标的讲解会使课程显得非常空泛,所以我建议应该以一个点出发,充分去发掘Photoshop软件在其中的应用,力争通过几节课使学生在这个基础点上学好、学精、学透。例如,生活摄影和婚纱摄影等已经成为人们生活中不可缺少的一部分,越来越多影楼的在照片后期处理中使用了Photoshop软件对照片进行大量再次创作,以便得到更好的效果。在教学的过程中我们就可以以此作为出发点,在PhotoShop软件教学过程中为学生展示各类婚纱摄影、生活摄影等相关作品,通过原始照片和处理后的照片进行对比。这样一方面充分让学生感受到Photoshop软件的实际应用,另一方面可以让学生利用PhotoShop软件进行后期处理与相关设计,通过自己动手体会Photoshop软件在处理过程中的应用技巧,不仅可以提高学生的学习动力,而且也能够为学生今后踏入社会打下坚实的基础。