写作从阅读开始

杨红樱，时下最受孩子欢迎的童书作家之一。生于1962年。19岁开始童话创作，现为《青年作家》杂志社副编审。2000年以《女生日记》拉开“杨红樱校园小说系列”序幕，其后的《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》、“淘气包马小跳系列”，均在学生、老师和家长中引起巨大反响，数度荣登畅销书榜，共发行200多万册，并成为影视剧、动画片改编热门。杨红樱自言平生最大的愿望是破解童心。她的儿童小说诙谐幽默、好玩有趣，通过描写当代儿童的生活现实与心理现实，深情呼唤张扬孩子的天性，舒展童心、童趣，倡导理解、沟通，力求让孩子拥有健康、和谐、完美的童年。

我开始识字读书的时候，正是“文革”初期，可读的书很少。但我们家有个亲戚解放前是开书店的，他怕被抄家，就把很多书寄放在我们家，这使我从小就读到了很多名著。我至今还记得那些老版本的竖排、繁体字和精美的插图。

第一本打动我的书是安徒生的《海的女儿》。那时我只有七、八岁，一开始是被小人鱼长发披散、漂在海面的美丽身影所吸引，读着读着，小人鱼追求爱情的那种崇高、美好、神圣的境界，深深地感动了我。

因为这些书是别人寄放的，好像随时有可能被拿走，所以我一本接一本拼命地读，有些根本不认识的繁体字也拦不住我。印象很深的还有《红帆》、《金蔷薇》和《飘》。《红帆》是前苏联的，我特别喜欢其中那种理想化的、美丽的幻想。这些书的共同特点，是都有精美的封面和插图。其实小孩子看书往往先看插图，只要他喜欢，就不存在认不认识字的问题。现在的图书不太重视插图，这是很遗憾的。

“文革”后期，社会上挺乱的，我们一家人下班下课后哪儿也不去，都聚在二楼的房间里读书。爸爸读古典名著，哥哥读诗，我读童话和小说(这些在当时都是所谓的“禁书”、“黄书”)，常常读到深夜。我们的两层小楼是临街的，为了不让别人起疑，我们经常关了电灯点起蜡烛，爸爸还特意做了一块木板挂在花窗上。在当时混乱的社会环境下，我们仿佛拥有一个特殊的家庭图书馆。全家秉烛阅读的情景，在我心中，永远都是一幅温馨的图画。

还有一本让我读了又读、常读常新的书是《红楼梦》。第一次读也就是九、十岁，根本看不懂，我就专挑有关吃的描写来读：稍大一些，对穿衣服感兴趣，就开始看有关服装服饰的描写；十一、二岁开始看建筑，看楹联诗词，并且学着自己写古诗，摸索着押韵、对仗，入迷到发疯的程度……我几乎每年暑假都要看《红楼梦》，根据当时的心情和环境挑不同的细节看。《红楼梦》对我后来的写作有很大影响，有研究者说我的小说中吃的和穿的细节描写特别好，我想就是因为《红楼梦》吧。

我们现在对孩子的阅读要求太高，太功利了。其实，人想从阅读中得到的是一种快感，一种滋养，一种安慰。伴随着不同的成长阶段，人会有不同的心情需要。有个小孩跟我说他以前很喜欢我的作品，现在再看就觉得别扭。我说这就对了，说明你长大了，你应该看一些更深层次的东西了。