校园生活面面观

韩江天　王宇奇等

校园是一个大大的舞台

我们都是小小的演员儿

高兴地凑在一起时

就是幽默可爱的小剧儿

调皮地逗弄彼此时

就是疯狂的“战争片儿”

还有那关于“学习”的主题材啊

就是总也演不完的连续剧儿

我们的舞台啊

充满了丰富的喜怒哀乐

印满了我们的成长脚印儿!

眼保健操韩江天

简介：发生在眼保健操时间的班级喜剧。

特点：绰号满天飞、鬼脸处处有!

时间：公元2009年4月3日

地点：第五小学402班教室

人物：韩江天(鄙人，绰号韩国小馒头)、昝佩良(绰号小帅哥)、秦浩芊(绰号秦始皇)、江康睿(绰号乖乖虎)、梅若荻(眼保健操监军)、吕梦凡(绰号长发妹)、查宁远(绰号茶鸡蛋)、于泽冰(绰号冰鱼片)、张星语(绰号张胖)、付逸肖(绰号付大头)、郝思源(绰号好汤圆)、刘涌楠(绰号南瓜)

第一幕：眼保健操第一节

幕启

画外音：随着悠扬的音乐响起，周五下午第二节下课了。广播里传出亲切而又熟悉的声音——“眼保健操开始!，I全班同学都跟着节拍做了起来，刚上完课的赵老师却走了。看吧，好戏开始了。

秦始皇秦浩芊：(对着第一组的江康睿笑弯了眉，咧歪了嘴，露出了大白牙。第一节“按揉天阴穴”大拇指本应在眉头上工作，秦始皇调兵遣将硬是将大拇指安排到了下巴上，刚才的笑模样霎时变成了“白眼狼”，黑眼珠许是跑到了爪哇国吧!)嘻嘻，老江，看我!看我!

乖乖虎江康睿：(把头扭向秦始皇)嘿嘿嘿，嘿嘿嘿。

韩国小馒头韩江天：(怕被监军发现，笑得比较收敛，小声地)嘻嘻，嘻嘻。

小帅哥昝佩良：(吐着舌头，翻着白眼，突然把脸扭向同桌，粗声粗气)啊，我是鬼!

长发妹吕梦凡(昝佩良的同桌)：(吓了一跳)哎呀妈呀!这是幽灵呀!

监军梅若荻：(走到秦浩芊跟前，拍着他的桌子呵斥道)秦浩芊，别做鬼脸儿了!(又走到咎佩良跟前，大声质问道)咎佩良，你是人还是鬼呀?

画外音：鄙人听到监军的吼叫，吓得也不敢笑了。

幕落

第二幕：眼保健操第二节

幕启

画外音：由于监军负责的工作态度，认真的工作作风，教室里顿时安静了下来。谁知，波澜又起——哑剧开始了。

茶鸡蛋查宁远：(左手持铅笔，右手大拇指和食指跟着节拍挤按睛明穴，两只脚蹬着课桌底下的篮球，身体左右摇晃，悠闲自在，快乐似神仙。)

冰鱼片于泽冰：(睁着两只大眼睛，右手做着眼保健操，左手拿着我们班的作文周报《星光闪烁》津津有味地看着，还不时地把眼镜往上推一推，一副学究模样。)

张胖张星语：(翘着二郎腿，抖动着翘起的那只脚，脸上的肉一颤一颤的。)

画外音：鄙人边做保健操，边欣赏哑剧。监军居然没有发现他们的静默表演。

幕落

第三幕：眼保健操第三节

幕启

画外音：教室里的安静仅仅保持了一节眼保健操的时间，烽火再度烧起。

付大头付逸肖：(一边做眼保健操，一边自言自语)放学回家玩喽!放学回家玩!

秦始皇秦浩芊和乖乖虎江康睿：(指手画脚，窃窃私语，谈论得非常热烈。)

张胖张星语：(晃着脑袋甩着两手，像患了羊角风。)

监军梅若荻：(快步走到大头跟前，厉声吼道)别说话了!

画外音：鄙人静静地欣赏着。

幕落

第四幕：眼保健操第四节

幕启

好汤圆郝思源：(四平八稳，坐如金钟)。

南瓜刘涌楠(坐在我前面)：(扭过脸对着我，笑嘻嘻地说)下课玩!

韩国小馒头韩江天：(点点头)

画外音：呵呵，南瓜与我的小动作居然没有被监军发现，幸哉，幸哉!

幕落

指导老师：赵斌

小作者犹如神笔在手，妙笔生花!“翘着二郎腿，抖动着翘起的那只脚，脸上的肉一颤一颤的”神态描写准确生动：“哎呀妈呀!这是幽灵呀!”方言的运用更添喜剧效果；情景剧的体裁独树一帜，让我们看到了《家有儿女》般的精彩。读者在捧腹之余。免不了会在眼保健操的旋律中，相同的场景下，半睁着眼把剧中人和同学一一对号入座，原来，校园生活就是这么丰富多彩!

评析：段永祥

老师不在的是很王心渝

简介：发生在自习课上的闹剧。

特色：人人出洋相，个个是活宝!

老师坐在讲台后，同学们端端正正地坐好，认真写着作业，这是通常老师在的结果。但，老师不在的时候……

一天中午，太阳暖洋洋地照着大地，困倦地打个哈欠。老师因有事外出开会，到教室布置了作业，还特别嘱咐我负责纪律，便匆匆走了。

老师的脚步声由近到远，教室里的声音由小到大。没过一会儿，便像一锅热粥似的，热气沸腾，人声鼎沸。我仔细观察着教室的变化，你看：前面几个男同学兴致勃勃地谈论着一些“问道”、“QQ炫舞”、“梦幻西游”等网络游戏：一些女生也三五成群地围聚在一起，大唱那些字词模糊的流行歌：几位“吃客”更是迫不及待地拿出美食，津津有味地品尝起来；“睡觉达人”们更是不甘落后，纷纷享受自己的美梦去了；但也并不缺乏一些积极分子在专心写着老师布置的作业。这可真是八仙过海——各显神通啊!

我可不想落一个“背叛老师”的骂名，也必须出手管管这些违纪分子了。“都闭嘴，不准说话!乖乖写作业!”震耳欲聋的声音从我口中传出。刹那间，一锅沸腾的水凉了。大家似乎都被我震住了，不乐意地吐吐舌头，乖乖地写作业去了，可一些顽劣分子依然我行我素，不服管教，让人伤脑筋呀!

一场闹剧就这样结束了吗?不，远远没有那么简单。

时间像个拄着拐杖的老爷爷，越走越慢。“老师怎么还不回来呀!”我心里嘀咕着。同学们可不安分了，很快又恢复到了原来那闹哄哄的样子。“算了算了，不管你们了，等老师回来有你们好看的。”我放弃了权利，饶有兴趣地观赏着这场闹剧。“安静，大家安静!”我循着声音看去，原来是我那捣蛋同桌。大家的注意力也都被他吸引了，不知他要搞什么花样。只见他清了清嗓子，大声说道：“大家好，我是‘程杰伦，下面为大家带来我的全新单曲：《我是一棵葱》。“天哪，什么东西，葱，我要爆笑了!“我是一棵葱，站在风雨中，谁敢拿我蘸大酱……”一听这搞笑的歌词，再加上他“投入”的表演，同学们可都早已笑得前仰后合，流出眼泪了。“怎么样?”见他一本正经地问，我也只好回答：“你太逗了，都快赶上卓别林了!”同学们也纷纷附和：“对，对，我们支持你成为下一代卓别林，哈哈!”

“快坐好，语文老师来了!”不知谁在提醒，笑声刹那间停止了。同学们做着最快的准备，一位小马虎在着急中竟然把书都拿倒了，赶忙纠正过来。那熟悉的脚步声由远及近，“嘎吱——”门被推开了，老师看到我们‘认真学习的样子，不禁欣慰地笑了。

哎!老师不在的时候……

“山中无老虎，猴子称霸王”，老师不在，“我的地盘我做主!”

小作者开篇不错、先介绍老师在时同学们的表现。然后用一个“但”字，笔锋一转，设下悬念，吊足了读者的胃口。场景描写抓住了典型，重点事例生动幽默，“迫不及待”“震耳欲聋”“我行我素”等词的运用，让文章大放异彩!

细读此文，然后发现：老师不在的时候啊，一些习惯不好的同学小尾巴就露出来了；老师不在的时候啊，优秀生心里也痒痒了；老师不在的时候啊，那故事可多了!

我与同桌“冤家”陆周泊

简介：男女同桌之间的“战争”。

特色：冤家路窄、矛盾重重!

我的同桌虽然看上去一副温顺可爱的模样，可是，谁惹急了她，她会像兔子一样瞪着你，像大王乌贼一样纠缠着你。像我，就经常与她“混战”几场。

一次，我严重超过了她所规定的“三八线”，把她的文具盒弄掉了，里面的东西散得一塌糊涂。她似乎长有侧眼，马上就用犀利的目光扫视我，而我还沉浸在美妙的写作旋律中呢!还没反应过来是怎么回事，就被她一把揪住，然后，她深吸一口气，用九泉卫星发射中心发射火箭般的声音大吼：“陆周泊!你超线了!”我被这一震动吓住，甚至不少的墨水从钢笔尖滑落下来。接着，她还不罢休，用凶神恶煞般的眼睛看着我，用手抓住我，使劲地疯狂地摇来摇去。那一刹那，我只觉得几颗星星从眼前划过。

这些鸡毛蒜皮类的小事已经成为我们之间的“家常便饭”了，而最难忘的是那次“扫帚大战”。

那是一个幽静的黄昏，我的同桌在搞卫生，而我还在教室里聚精会神地看着金庸的小说。不时的，嘴里还念念有词：“好啊，打啊!”到最后，竟然手舞足蹈起来。一下子，把她的扫帚踢飞出去了。她满腔怒火地去捡扫帚，我浑然不知。她用扫帚柄捅了我一下，我才猛然醒悟。意识到她肯定不会善罢甘休，我便抄起一旁的拖把匆忙应战。

“大战”开始，我摆开架势。她拿起扫帚柄，上下挥舞着，搞得天地间灰尘飞扬，弄得我视线越来越模糊。她趁乱给了我个“凤凰乱舞”，搞得混沌不堪。我咳嗽了几下，调整好情绪，然后腾空跃起，把拖把头在地上猛地一砸，向她冲去。拖把挥舞到她的鞋子上，她的鞋上顿时绽放开朵朵水花。她低头一看，心爱的鞋子脏了，勃然大怒。隐约中，我仿佛看见了她头上的火焰在猛烈地燃烧。她像兔子一样瞪红了眼，用尖尖的声音道：“兔子急了还会咬人呢!”说完，便使出“紫气东来”，把扫帚上下左右到处乱打，我急忙扮作“蒙面大侠”，蒙一大块餐巾纸在脸上，继续“大战”……

冤家路窄，我们的对战往后肯定还多着呢。

指导老师：张洪涛

什么是“家常便饭”?什么是“扫帚大战”?什么是“凤凰乱舞”?让我们尾随小作者去领略一番，感受一下他同桌“发射火箭般”的吼声。

小作者语言风趣幽默，略带夸张的调侃化平庸为神奇，把同桌间的恩恩怨怨写得淋漓尽致。“她拿起扫帚柄，上下挥舞着，搞得天地间灰尘飞扬。”“我腾空跃起。把拖把头在地上猛地一砸，向她冲去。”动作描写十分出色，颇有武侠小说家的风范。

评析：段永祥

重写吴秋妫

简介：学习中遇到的挫折。

特色：充沛的真情实感、让人共鸣的挫折经历!

我第一次重写日记，是在六年级上学期。那一次，我还以为自己写得不错，兴许会得到老师的好评，没想到……

那次我写的日记内容是：在去姑姑家的路上，我遇到了正要去我家的表哥，于是我就向他要钥匙，并对他说回家后再还给他。

我信心十足地把日记本交上去，并等待着大大的“优”。

可是当老师把本子发下来，我迫不及待地打开本子时，出现在我眼前的却是两个鲜红的、令人伤心的字：“重写!”

我继续看下去，看到了重写的原因：字数不够，内容不好。

我感到非常难过，眼泪不由自主地从我眼睛里跑了出来，流到脸上、手上、桌子上、本子上……

几个好朋友看到我哭了，急忙过来问：“你怎么了?干嘛要哭呀?是不是谁欺负你了?我们帮你评理!”

因为我觉得重写日记是一件丢人现眼的事情，所以没敢告诉她们。但是，在她们的不断追问之下，我还是告诉了她们，我边哭边说：“我……我……我日记重写!呜呜呜……”说完，我哭得更厉害了。

王心妍见了，急忙安慰我说：“不要哭了，我也重写过啊，别哭了!”

我想了想，好不容易停止了抽泣，开始重写。可是，就在这时，上课铃声响了，孙老师过来，第一件事就是报日记重写的同学的名字，我又情不自禁地哭了。

“吴秋妫。”当孙老师报到我的名字时，五十多双眼睛齐刷刷地望着我。我的日记几乎每次都受到老师的表扬，老师经常说我日记的题材有意义，写得也具体生动，条理清楚……这次竟然会重写。

我不知道同学看我是同情我，安慰我，还是讥笑我，反正我感到一根根刺扎在我的身上。

我突然感到像天塌下来了一样，脑子里一片空白，眼前则是一片黑。这时的我已经是泪流满面、不知所措了。过了一会儿，那些惊讶的目光总算消失了，可我仍泪流不止。

我暗暗地下定决心，从今往后，我要认真写好每一篇日记，绝不会再一次重写。

果然，到现在再也没有出现过重写日记的事情。

这是我的第一次重写，也一定是最后一次!

指导老师：孙祥根

文字朴素，情感真实，是这篇作文最大的亮点。写作文。不一定要用华丽的辞藻，有时候，简单的文字能更真实地记录下我们的情感和心理，和别人产生共鸣。小作者的心情变化是贯穿全文的线索，信心十足——难过——哭——停止抽泣——天塌下来——下定决心，心理活动写得十分到位。

吴秋妫面对挫折暗下决心——认真写好每一篇日记。绝不会再一次重写。她真的做到了!我们为他感到高兴的同时，也该像她一样勇敢地面对学习生活中的一切挫折。

评析：段永禅

烦!烦!考试烦!刘静

简介：同学们在考试前后的真实表现。

特色：考试之时“风狂雨骤”，考试之后“晴空万里”

绝大多数小学生都怕考试。我们班的同学也不例外，一些同学一听到“考试”这个词就吓得魂飞魄散。

一天下午，许多同学刚来到学校，几个“消息灵通的情报人员”向大家宣布：今天下午要考试刘静

顿时，教室里炸开了锅。

有的同学埋怨：“老师可真烦!”有的同学惊叫：“糟了，我都没有复习，咋办呢?”于是有的同学拿起书，读得摇头晃脑。但还是有的同学玩得很开心，似乎有种临危不惧的气魄。有同学问他：“你还有心思玩啊?”他得意地说：“我早就知道今天要考试，所以我早就复习完了!”许多同学围了过来，问道：“有什么秘诀吗?”“一个单元学完了，就要考试了。”这不是废话吗?同学们扫兴而归。

“丁零——”往日清脆的铃声此时带着点恐怖、威胁的味道。

不一会儿，老师走进教室，抱着厚厚的一叠卷子。很快，卷子发了下来，同学们开始答题。紧张的气氛中，空气似乎凝固了。

过了一会儿，有的同学像长颈鹿，在别人的试卷上扫来扫去，搜寻着“目标”：有的同学愁眉紧锁，咬

着笔杆，擦着试卷，橡皮屑铺满一桌；有的“常胜将军”则悠闲地摆弄着橡皮……

时间一分一秒地过去，那带有恐怖和威胁味道的铃声终于再次响起。教室里热闹起来了，同学们三五成群地在一起对答案，答对者兴高采烈，答错者后悔莫及，这就叫“几家欢喜几家愁”。有的同学像兔子一样冲出教室，不想沉浸在答错题的无限懊恼中。

考试之前“天气闷热”，考试之时“风狂雨骤”，考试之后“晴空万里”，这就是同学们对考试的理解。考!考!何时才给考试减肥?何时才能偿还我一个没有考试的童年呀?

指导老师：田大敏

刘静一定是个善于观察的孩子!瞧，她把自己的双眼当作相机，将考试前、考试中、考试后同学们的表情都定格下来；把耳朵当作录音机，录下了贯穿考试前后的各种声音，然后用大脑进行“剪辑”，用文字这个“胶片”把读者带到了小电影前。刘静在结尾道出了自己的心声——希望考试能减肥，还她一个天真的童年。言为心声，这才是写作的意义!

评析：段永祥

“小小绕口令”比赛王宇奇

简介：妙趣横生的“绕口令”比赛。

特色：绕口令很好玩，说绕口令的同学们更好玩!

我国著名相声大师侯宝林先生曾经说过：“绕口令是一种口腔体操，训练嘴巴清晰、快速的一种方法。”

绕口令既是一种语言艺术，又是一种耍嘴皮子的娱乐活动，大家在一起说，如果说漏了嘴，无论是听的人还是说的人，都会觉得滑稽、可笑，不信你看，我们的绕口令比赛就要开始了。

这不，老师出了个异常的连孙悟空说也会掉嘴皮子的绕口令：化肥会挥发，黑化肥发灰，灰化肥发黑，黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。当头炮是亲爱的小侯，只见他雄赳赳、气昂昂地走向他的舞台——讲台，可怜了我的小侯，用手指着绕口令，一字一顿地艰难地进行战斗，说错一个字都会引来一阵哄笑。只见他虎视眈眈地盯着黑板上的绕口令，大有气吞山河、猛虎下山、气势汹汹、横扫千军的感觉，最后读是读完了，可我们都要笑趴下了。然后，我也上去凑了凑热闹，可没想到出师不利，一张口就读错了一个字，把“化”读成了“发”，引来一阵哄笑，但我没有放弃，依旧一字一顿地念了下去，当然最后我还是大败而归——也没有完全通顺地读下来，唉!

又上去了几个“新秀”，当然和我一样大败而归。“哈哈哈!”“哈哈哈!”教室里的欢笑声此起彼伏。

不过，姜还是老的辣，郑老师看我们个个铩羽而归，干脆亲自显露了一手，只见他滔滔不绝，连贯通畅，据保守统计，他只用了0.88秒!同学们个个目瞪口呆、瞠且结舌、大吃一惊，我把哆啦A梦揪过来，用它的“试梦机”使劲地揪我的脸，以为这是梦，可这是事实，我们不禁对郑老师佩服不已。

这次的“绕口令”比赛真是有趣j我们像星星盼月亮似的希望再来一次比赛，那个时候，我相信自己能比这次大有长进!让我们共同来期待这一个伟大的时刻吧!

指导老师：郑蔷

“化肥会挥发，黑化肥发灰，灰化肥发黑……”哎呀!舌头打结了，幸好没被牙齿咬伤，看来真的是“看花容易绣花难”啊!不行，得像王字奇一样，不轻言放弃。失败是成功之母!

这篇文章条理清楚，按照事情的发展顺序把绕口令比赛的过程如实地记录了下来。文中词语用得比较娴熟。“滴水穿石，非一日之功”，小作者一定有丰富的阅读积累。这也是写好作文的秘诀哟，赶快记下吧!

评析：段永祥

结束语：

编完这个小专栏，我笑得非常舒畅。因为从这一篇篇可爱的作文里面，我读到了精彩的校园生活，不管是调皮的举动。还是伤心的故事，或者是紧张的考试。都让我看到了活灵活现的你们。你们在笑或者在流泪。在我看来，都非常让我感动。因为，你们多么幸福——拥有这么多的校园故事!

经常写一写吧!这份纯真的校园生活，一定会成为你终生的美丽回忆!——彤彤姐姐