运用核心素材 撰写考场佳作

苗建萍

摘要:善于运用核心素材可以适应所有命题。只要巧妙“对接”,就可以写出考场佳作。可以从生活中寻觅最朴素的富有生活味的材料确立为核心素材,可以通过阅读积累收集富含哲理的核心素材。审作文题目,审核心素材,两者对接。增强自信,坚持运用核心素材写作,定能写出考场佳作。

关键词:核心素材 感受生活 对接

不到一个小时的时间,当场写出不少于800字的文章,还要有较高的质量,难度可想而知。但如果我们掌握了一定数量的核心素材,拿到作文题目后,不是抓耳挠腮地想用什么材料,而是重点考虑如何将自己所掌握的核心素材与作文主题“对接”,写出考场佳作的机会一定大增。

核心素材有什么用?

一汪水塘里有海洋的气息,一株三叶草上有草原的生机,一个命题可以包容在所有生活素材之中。如果善于运用,核心素材甚至可以适应所有命题。

徐悲鸿先生不是只会画马,但他最擅长画马——马,是悲鸿先生绘画的“品牌”。他可以画给爱妻廖静文,可以画赠抗日战场的英雄,可以画赠外国元首,也可以画来庆祝人民共和国的诞生,如果他今天还健在,当然也可以用一匹马表达抗击“甲流”的愿望与决心。“胸中有马千万匹”,他只需要选择、调整马的姿态神情,改换画的题款印章,就可以适用于任何需要、所有“话题”。当然,一匹马也可以画“转折”、“包容”、“忙”、“安”、“出人意料和情理之中”、“凤头、猪肚、豹尾”、“今年花胜去年红”、“圆形与星形”……赤兔马可以用来写“诚信”,千里马可以用来写“人才”,瘦骨胡马可以用来写“骁腾”。“踏平崎岖山河在”,“不须扬鞭自奋蹄”,“春风得意马蹄疾”——“话题命题”踏出了一片开阔的芳草地!

一位同学,在两次大市统测中都使用“种子”这个核心素材写作,结果都得了高分。以下是两次作文的题目和这位同学所写的作文的开头。

淮安市第一次调查测试(2007年11月)作文题——

在进入高三后的第一次班会上,老师讲了这样一则寓言故事:

台阶上的条石和庙里的神像,都是同一座山上的石料做成的。条石愤愤不平地对神像说:“你我都是石头,为什么人们却踩着我去瞻仰你?”神像平静地说:“因为你只挨了六刀,而我却经历了千敲万凿。”

根据你对上述内容的理解,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外,文体不限。

(下面的考场作文得了60分)

种子的追求

刺骨的寒风中似乎已经夹杂了少许春的气息,大地开始解冻,万物也开始复苏了。

一粒稚嫩的种子忽然从梦中惊醒,他环顾四周,伸手不见五指,他感觉到大地已经开始运作了,意识到自己将要踏上一段艰苦的征程。

淮安市第二次调查测试(2008年1月)作文题——

阅读下面一则材料,根据要求作文。(70分)

正值冬季,它使我们想起那些曾经的冬天。

在我们的生命中,“冬天”,也许并不仅仅是那些过往的季节,它还可以是一个挫折,一种心情,一段生活。冬天有霜雪,有泥泞,有寒冷……冬天也有温暖,有梦想,有孕育……

以“那个冬天”为题,写一篇文章。

要求:①自定立意。②文体不限。③不少于800字。

(下面的考场作文得了65分)

那个冬天

萧瑟的寒风,漫无目的地刮着。冰封的世界显得格外寂静,只有几只麻雀还在枝头叽叽喳喳,好像在抱怨着那该死的冬天。

不知是什么惊醒了一粒熟睡中的种子,他揉揉惺忪的睡眼,看了看四周,一片漆黑,什么也没有。

他伸了个懒腰,用柔嫩的臂膀探触了一下周围冻得生硬的泥土,又迅速缩了回来,太冷了。睡眼蒙眬的种子一下子清醒了,他知道自己该做什么了:努力、出土、扎根、生长、开花。

由上述事例可以看出,核心素材适用很多作文题目,只要巧妙“对接”,就可以写出考场佳作。

怎样积累核心素材?

两类材料适合作为核心素材。一类是最土的、最朴素的材料,因为它的原汁原味,能打动在高堂华厦下生活的阅卷者,如不会割麦子的孩子,陪父亲在烈日下站了两个小时。还有一类是有着“高贵血统”的材料,因为它能震撼阅卷者,让他们从内心佩服你的见多识广,如写海子、张爱玲、陈寅恪,写京剧、昆曲等。据此,可以从以下两条途径去积累核心素材。

可以从生活中寻觅并确立核心素材。一些同学写作文时,总喜欢虚构离奇的情节、荒诞的故事,从不写真实生活。生活中可写的事物很多,只是不少同学对生活熟视无睹,才使得许多好素材从身边悄悄溜走。因此,同学们要细心观察生活,用心去感受生活,将自己所观察到的东西随时记下来作为核心素材。

可以通过阅读积累核心素材。同学们可以尽可能多地收集自己最感兴趣的某个人或某个物的材料,特别是那些不为大多数人所知的材料,那些适用面很宽的材料。如果说阅读是写作的基础,那么感悟就是写作的生命。要尽量从核心素材悟出它所蕴含的人生哲理,因为这样才算是真正掌握了核心材料,写作文要用的时候才能用得上。

怎样使用核心素材?

审作文题目,审核心素材,对接两者。看到作文题目,马上思考确立什么中心,接着搜索脑中积累的核心素材,看素材中的哪些材料或材料的哪个侧面适合表达这个中心。

如有道作文题目,叫“说‘安”。稍一审题,可以发现,它是要求以“安”为核心发表议论。你可以说“安宁”、“安定”、“安稳”、“安全”、“安于现状”、“安于享乐”,从理论上讲,也可以说“安排”、“安置”、“安得广厦千万间”、“安能摧眉折腰事权贵”——只要把“安”放在论说的核心位置即可。我们根据掌握的核心素材的情况,选一个最适合与之对接的中心,然后以核心素材作材料进行写作。

多写几句与文章中心紧密相关的话,将核心素材与文章中心紧密衔接起来。在文章的开头,多数段落的开头,文章的结尾都写上扣题语句。一来提醒自己紧扣中心运用核心素材,二来方便阅卷老师审阅作文。

增强自信,坚持运用核心素材写作,平时写作运用它们,重要考试也运用它们,并不断解决运用中出现的问题,同学们就一定能写出自己满意、老师满意、得分很高的考场佳作。