谈农村学校运动会改革

　　教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁在2007年全国体育教研员研修班的报告中提出要求，其中第五点要求开好两个运动会：即春季运动会和秋季运动会。正如杨司长所说，学校运动会是推动群体活动开展的一个很好的平台，要改革竞赛规程，做到人人有项目，班班有活动。而且还要注意开展好经常性的以班为单位参加的体育竞赛，并使之制度化。为此，以“中央七号文件”为契机，对校运会实行改革，希望能更好地推动学校体育的发展，提高学生的身体素质。
　　
　　一、改革工作方法
　　
　　1．缘由
　　以往在运动会前三周左右时间发报名表，常常搞得学生措手不及。主要是时间短、任务重，等运动员确定下来之后，给予队员练习的时间已不多了。
　　
　　2．做法
　　为了给学生以充足的时间备战校运会，同时使运动会呈现出一定的水平。具体做法：第一学期开学时就将一学年的学校体育各项活动的时间、涉及项目、人数等安排下发到各班主任手中，报名时学生按年级分组，赛前一个月完成报名。报名时每人限三项竞赛项目(集体项目除外)或申报裁判员，报名及时准确、字迹清楚，给予所在班级团体总分加5分。
　　
　　3．意义
　　超前的工作意识有利于各年级各班尽早地准备，拉起学生锻炼的高潮，能够提高赛会的整体水平，更好地促进学校体育的蓬勃开展。学生可以参加裁判工作，大大调动了体质弱或运动能力较差的学生积极性，使这些在传统赛会上的观众变成改革后赛会的参与者。同时学生裁判员的启用制，便于统一管理和培训，进一步保证了比赛的公平、公正性。一场比赛下来，学生裁判拓宽了知识，加深了对体育运动的理解，培养了运动兴趣。
　　
　　二、改革项目内容
　　
　　1．缘由
　　现行的运动会其实就是单一的、竞技性的田径运动会。运动会有两大功能：选拔队员和应付各级检查或评估。运动会变成少数学生表演的游戏，绝大部分学生只是观众、是服务者，对开此类运动会没多大兴趣，很不利于学校体育的开展。
　　
　　2．做法
　　春、秋季运动会保留原有的项目，并在此基础上增加集趣味性、娱乐性、健身性的运动项目，如：20人21条腿30米比赛、集走钻绕于一体的50米障碍跑、立定跳远接力累计成绩、实心球前抛、一分钟投篮、篮球绕杆、足球踢远、排球垫球等。冬季运动会在跳绳、踢毽子、长跑的基础上，由单一跳过渡到花样跳、单一踢过渡到花样踢、由单一跑过渡到接力跑、火炬跑。增加拔河(男子拔河、女子拔河、混合拔河)、抖空竹、转呼拉圈等等。
　　
　　3．意义
　　这种创新的办赛理念，新颖的项目完全符合健康要求，培养了学生团结协作精神，增强了班级凝聚力，促进学生养成正常锻炼的习惯，使学生积极享受运动带来的快乐。
　　
　　三、改革计分方法
　　
　　1．缘由
　　过去竞赛计分方法采用田径竞赛规则，纪录是历年学生在各级竞赛中的最好成绩，所以导致大部分学生累得要命还是无分可得，运动成绩好的想破纪录破不了，久而久之，对运动失去兴趣。
　　
　　2．做法
　　为了改变这种徒劳无功的状况，采用全员录取的方法，所有参加比赛的运动员都得分。这一规则出台将大大调动学生的参与性，增加比赛的激烈性和精彩程度，在过去“竞技第一”的思想影响下，学校竞技运动成绩节节攀高，随着近几年学生体质急剧下降，校纪录变成遥不可及，一定程度上影响学生勇于拼搏，不利于学生的发展。针对此情况，制定出总、分纪录。总纪录是校最高纪录，分纪录是按年级确定的纪录，破总纪录加分是破分纪录加分的两倍，破分纪录所加分为该项最高分。
　　
　　3．意义
　　这些新颖规则的制定，使学生参与的热情得到有效提升，比赛的竞争性进一步增强，学生思想得到升华，运动会更有看头。
　　
　　四、改革奖励方法
　　
　　以往运动会仅仅设立团体奖和项目单项奖，新型运动会的召开，要求我们务必对奖励方法实施改革，在保留原有的奖项之外，再设立体育道德风尚奖、最佳裁判员奖、最佳运动员奖。
　　
　　五、改革竞赛时间
　　
　　改革创新后的运动会项目多、参与人数多、时间长，有的项目平时就进行，非常符合“阳光体育”的精神。时间、项目合理安排，做到平平安安、快乐运动、生机勃勃。
　　
　　六、增加班主任考核
　　
　　班主任是班级的教育者、组织者、指导者，是学校领导实施教育教学计划的得力助手，对全班学生的健康和谐发展负有直接责任。为了使运动会更加安全有序，赛会更加精彩纷呈，将运动会纳入班主任管理的考核，促使运动会开得成功，学生健康发