《双手从体前向前抛实心球》教学设计

　　一、本课特色
　　
　　1、学练结合，学玩相间，寓教于乐
　　教学过程中，教师善诱利导，以教师的“教”及学生的“学”为立足点。教师通过在教学过程中组织、引导、点拨、激励等方法，成为学生真正的引路人。
　　
　　2、巧妙利用场地器材
　　本课巧用实心球以“抛掷物”转变为“模仿奥林匹克标志物”，巧妙地在圆形场地中组织教学活动，既合理利用了场地，又体现了一材多用的新颖思想。
　　
　　
　　二、设计思路
　　
　　1、准备部分
　　(1)通过教师与学生对话将学生引入本课。
　　(2)把游戏“快找朋友”引人课堂，学生积极的参与消除了紧张的情绪，以愉快的心理状态进入本课的学习内容。
　　(3)师生一起随音乐节拍(学生通过模仿教师的动作)做韵律操，培养学生模仿能力的同时，给学生自由的空间，张扬自身个性发展。
　　
　　2、基本部分
　　以“快找朋友”——实心球，导人本课学习。做触球练习和双手头后向前抛实心球的练习，满足学生对实心球的好奇心理，以此激发学生对实心球的运动兴趣。
　　在双手从体前向前抛实心球的教学过程中，采用徒手练习和学生持球练习(集体练习一分组练习一集体练习)的方法。让学生在体验基本动作的基础上，通过自身尝试，提炼出基本动作要点。通过学生做示范，其他学生观察后提出各自观点(动作正确或不正确)，教师纠正后鼓励或表扬，从而提高学生观察、判断和思考能力。与此同时，教师采用语言启发学生掌握基本动作的方法，培养积极主动参与体育活动的热情。在抛掷练习中，要利用教材对学生进行安全教育。
　　本课游戏命名为“奔向奥运”，实际为十字接力，落球区内的“奥林匹克标志” (五个实心球)的设计是为了调动学生参与游戏的兴趣，进一步提高学生锻炼的积极性，同时对学生进行奥林匹克教育，培养学生强烈的民族自豪感，发扬奥林匹克精神。
　　
　　3、结束部分
　　把音乐引入课堂，师生在轻松愉悦的音乐中手臂和腿部等肌肉得到充分放松。同时心理上也有愉悦的感受，使学生身心得到良好的放松调