模糊数学在高校人才考核方面的实际运用

　　摘要：人才考核是高校人力资源开发和管理的一项重要内容。本文从分析高校人才考核工作的特殊性入手，将模糊数学的用精确手段处理模糊问题的基本原理实际运用于人才考核工作，建立了高校人才模糊综合评价模型，并结合实例说明了模型的应用和求解，从而解决了高校人才考核抽象、随机、难以量化的问题。高校人才考核的实践工作验证了该数学方法的科学有效性。
　　关键词：模糊数学；高校；人才考核
　　
　　一、引言
　　
　　高校人才的考核与其它企事业单位的人才考核一样，都是对人才的德、能、勤、绩、廉等素质的综合测评，它遵循人才评价的一般原则。但是，高等学校作为特殊的社会组织机构又有其自身的特点，必须结合高校实际和高校人才的特殊性，因“境”制宜、因“人”制宜地探索研究更为科学合理的考核体系、方法。
　　
　　二、模糊数学的概念及在高校人才考核中的现实意义
　　
　　模糊数学是把传统的精确与模糊结合起来，将二值逻辑扩展到多值逻辑上来的一门新兴学科。通过隶属度概念的引入，使模糊数学对于那些内涵不清的模糊性概念（或者称为“灰色现象”）有了更准确、更深刻的认识和把握，成为只能解决“非此即彼”现象的传统经典数学的有效补充。目前，它已初步应用于模糊控制、模糊识别、模糊聚类分析、模糊决策、模糊评判等许多方面，并取得了突破性进展[1]。
　　从上面对高校人才考核工作特殊性分析中，我们不难看出：高校人才行为表象的隐蔽性、工作性质的多元性以及绩效的主观难量化性，决定了高校人才的考核是一个更复杂、更抽象、更随机的动态系统。而模糊数学最大的优点就是能用精确的手段去处理人类思维的主动性或影响因素的不确定性带来的模糊问题。由此可见，我们基于模糊数学思想去探索研究一套行之有效的更客观科学的考核方法是可行的，而且是必要的。、
　　
　　三、高校人才模糊综合评价模型的构建
　　
　　1．确定考核指标集合论域