大学师生关系的裂变与重塑

　　摘要：高等教育大众化下，师生关系已发生裂变。传统的“传授——接受”式的师生关系定式已成为大学教师需要冲破的思想和行动的障碍，本文试以市场供求关系重塑大学师生关系，为高校教与学和谐发展提供一个新理念。
　　关键词：大学课堂；师生关系；市场供求关系
　　
　　一、大学师生关系裂变的现状
　　
　　进入 21世纪，高教大众化造成的学生暴增，打破了高等学府原有的“传授——接受”型的教与学的平衡，首当其冲地影响到师生关系的和谐：一方面教师对学生的抱怨不绝于耳;另一方面，学生也不乏骂老师的 。但目前对大学师生关系的研究并未涉及“关系裂变”问题，而这确实是大学里不容回避的现实问题。
　　(1)大学教师的处境。由于历史形成的“传授——接受”式的师生关系已固化为高校教师执教的思维定式，在教师的潜意识中，传授本是他们“乐为人师”的“言传身教”行为，首先是以被授之人有能力和有意愿接受为假设前提的；而且凡教师传授者——或“道”或“业”，必有其用，学生应该接受之。因而，当课堂上发生以前不曾发生的传而不接、授而不受的现象时，当同一难度（与扩招前比）的考试竟会有一半人不及格时，教师则不可避免地面对责任感和自尊心的双重撞击。与此同时，由于教师在现行课堂教学评价