古诗词鉴赏题的四种答题范式

李峥嵘

古诗词鉴赏题是高考语文试卷中能力层级要求最高的一道题，为E级。分值一般为8分。高难度和高分值，使得广大考生既失分严重又心有不甘。究其因，瓶颈往往在于答题不得要领。为此，笔者通过对近年来高考试题和各地模拟题的探究和梳理，提炼出了古诗词鉴赏题的四种答题范式，以期能为广大考生把握答题要领、明晰评分要点提供一点借鉴。

一、分析意境型

【提问方式】这首诗(词)营造了一种怎样的意境？

【解答分析】这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托了诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

【答题范式】描图景(描绘诗词中展现的图景画面)＋点氛围(概括景物所营造的氛围特点)＋析感情(分析作者的思想感情)

【示例】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(2005年全国卷I)

春行即兴

李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

【高考参考答案】这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(描图景)。但又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静(点氛围)，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(析感情)。

二、分析技巧型

【提问方式】这首诗(词)用了怎样的表现手法？有何效果？

【解答分析】表现手法是诗(词)人用以抒发感情的手段方法。要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

(1)抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分为借景抒情和托物言志及托物寓理等。

(2)描写手法主要有：①衬托，分正衬和反衬；②联想和想象，又叫虚实结合；③对比；④白描。

(3)修辞手法在古诗词中经常出现的有：①比兴；②比喻；③拟人；④夸张；⑤双关；⑥用典。另外还有设问、反问、反语等。

【答题范式】明手法(准确指出用了何种手法＋阐运用(结合诗句阐释说明诗人如何运用了这种手法)＋析效果(此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨)

【示例】阅读下面两首古诗，然后回答问题。(2005年浙江卷)

齐安郡中偶题

杜牧

两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

暮热游荷池上

杨万里

细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。

【高考参考答案】两首诗都运用了拟人的表现手法(明手法)。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”(阐运用)，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉(析效果)。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态(阐运用)，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣(析效果)。

三、分析语言型

【提问方式】这首诗(词)在语言上有何特色？

【答题范式】明特色(用一两个词准确点名语言特色)＋列例证(用诗中有关语句具体分析这种特色)＋析感情(指出表现了诗人怎样的感情)

【示例】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(2003年重庆卷)

观祈雨

李约

桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。

朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。

这首诗在表达技巧和语言方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。

【参考答案】语言含蓄，极具讽刺性(明特色)。第一句中的桑无叶、土生烟，景中带情，含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心忧春阴(雨)使管弦受潮而影响其享乐(列例证)。一样“忧”，两样情，诗人的同情与愤慨渗透其间，溢于诗外(析感情)。

四、炼字型

【提问方式】这一联中最生动传神的是哪个字？为什么？

【解答分析】古人作诗讲究炼字，这种题型要求品味这些经过锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，应放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

【答题范式】释含义(解释该字在句中的含义)＋描景象(把该字放入原句中描述景象)＋点情境(点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情)

【示例】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(2003年全国卷)

过香积寺

王维

不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

【注】①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。②毒龙：指世俗欲念。

古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

【高考参考答案】“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷(释含义、描景象)。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)(点情境)。

（作者单位： 湖北省蕲春第一高级中学）