对话:相反数
2008-10-15邢进文
中学生数理化·七年级数学华师大版 2008年7期
邢进文
下面是甲、乙两位同学的一段对话,你读后有什么启发?
甲:你能说一下相反数的定义吗?
乙:哦,我们刚学过,符号不同的两个数互为相反数嘛.
甲:你说的不太严谨,像-3和5这两个数,它们的符号也不同,但二者并不是互为相反数.
乙:噢,刚才由于疏忽,我漏了“只有”二字.
甲:定义的表述一定要严密,否则就失之毫厘,谬以千里.
乙:嗯,我记下了,接受这次教训.
甲:我们再讨论一下相反数有哪些特征吧.
乙:从形式上来说,互为相反数的两个数一正一负……
甲:不对吧,比如:零的相反数还是零,可零既不是正数也不是负数呀.
乙:噢,谢谢你的提醒.在数轴上,互为相反数(零除外)的两个数对应的点分别位于原点的左右两边,它们到原点的距离相等.
甲:你说得对,如果a,b互为相反数,则一定会有|a|=|b|.
乙:从运算上来说,互为相反数的两个数相加的和为零,相除的商为-1(0除外).
甲:嗯,也就是说,如果a,b互为相反数,则a+b=0,a/b=-1(此时a,b均不为零).
乙:你能不能给我讲讲怎样来表示一个数的相反数?
甲:在表示一个数的相反数时,通常在这个数的前面添上一个“-”号即可.比如,数a的相反数是-a,a-b的相反数是-(a-b).而在一个数的前面添上一个“+”号,则表示这个数的本身.
乙:嗯,这一点在简化符号时,用处很大.
甲:从相反数的表示方法可以知道,正数的相反数是负数,负数的相反数是正数,零的相反数仍是零.
乙:根据你所说的,我可以判断出:正数的相反数小于它本身,负数的相反数大于它本身,零的相反数等于它本身.因而在比较有理数a与-a的时候,会有三种情况:当a>0,a>-a;当a<0,a<-a;当a=0,a=-a=0.
甲:你总结得太全面了,谢谢你啊!
乙:你太客气了,我们以后还得相互学习呢.