积累与运用

伍健洲

1.给下列加着重号的字注音。

咫尺（）蓬蒿（）

狼藉（）相形见绌（）

深邃（）混淆（）

2.下列词语中没有错别字的一组是（）。

（1）不自量力陷阱沾沾自喜

（2）喜形于色窃笑狼藉班班

（3）相形见拙呐喊美味佳肴

（4）精巧绝伦幼稚高深漠测

3.下面属于比喻句的一项是（）。

A.殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。

B.谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？

C.就如同大脑是我们身体一个器官一样，人与宇宙本来就是一体的。

D.人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。

4.指出下面加着重号的词所指代的具体对象。

（1）人类本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。（）

（2）宇宙创造生物是为了自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。（）

5.“你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从遥远的星系里传来的友好问候吗？”

这种句式叫做：________。

它的作用是：____________________。

6.用你自己的话解释下列句子中加着重号的词。

（1）要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。

______________________

（2）人类为自己取得的这些成就喜形于色。

______________________

（答案在本期找）

第11课

《积累与运用》参考答案

1.zhǐ；hāo；jí；chù；suì；xiáo。2.（1）。3.A。4.（1）自然智慧；（2）宇宙。5.反问句；加强语气，引起注意，增强气势。6.（1）能担任，能完成任务；（2）欢喜的神情表现在脸上。

徐立群

1.给下列加着重号的字注音。

萧瑟（）和煦（）

干涸（）吞噬（）

裸露（）戈壁（）

栖息（）无垠（）

罗布泊（）

2.下列词语中有错别字的一项是（）。

A.丛生茁壮

B.水泵崛堤

C.萎缩锐减

D.茂密张骞

3.下列句子用了什么修辞手法？有何作用？

（1）那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！（）

作用：___________________________________

（2）救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！（）

作用：___________________________________

4.选出括号中最恰当的词填空。

20世纪接近_____（尾声、结束）之际，人类不得不___（悲伤、痛苦）地面对残酷的现实：曾与人类长期厮守相伴的物种正以平均每天上千种的速度从地球_____（消失、消灭），而人类却以前所未有的繁衍速度增长。

5.根据上下文填空，衔接最恰当的一项是（）。

据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游，_____，岸边____，_____。

a.河水丰盈碧波荡漾

林木茁壮胡杨丛生

b.碧波荡漾河水丰盈

胡杨丛生林木茁壮

c.河水丰盈碧波荡漾

胡杨丛生林木茁壮

d.碧波荡漾河水丰盈

林木茁壮胡杨丛生

（答案在本期找）

第12课

《积累与运用》参考答案

1.sè；xù；hé；shì；luǒ；gē；qī；yín；pō。2.B。3.（1）拟人修辞手法。赋予胡杨人的感情，写出了它们生命最后时刻的痛苦与挣扎，也表现了作者为人类盲目破坏生态环境而痛惜不已之情。（2）排比、拟人。写出作者拯救荒漠的心情。4.尾声；痛苦；消失。5.C。